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学习任务单

课程基本信息课例编号学科化学年级九年级学期第一学期课题制取氧气（第一课时）教科书书名：义务教育教科书化学九年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月学生信息姓名学校班级学号学习目标1．知道氧气的工业制法。2．了解实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置及操作步骤，初步了解通过化学实验制取物质的一般思路。课前学习任务结合生活经验以及前面的学习，你能否说出一些可以获得氧气的方法呢？课上学习任务【学习任务一】工业制氧气工业生产要考虑很多实际情况。例如：分离液态空气法是利用的沸点比的沸点低，先从液态空气中蒸发出来。该过程发生了变化。【学习任务二】氧气的实验室制法（一）明确反应原理药品：色的。反应的文字表达式：实验室制氧气选择药品和反应时需考虑的因素：（二）选择实验装置1．在发生装置中，使用了哪些仪器？试管口为什么要略向下倾斜？2．可以用什么方法收集氧气？依据是什么？3．下列是两套实验室用高锰酸钾制氧气的装置。哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？请在下图标注。4．用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口内放一团棉花？（三）确定操作步骤请认真观看视频，结合上面的装置图，归纳仪器的安装顺序、操作步骤以及其他注意事项并说明理由。1．仪器的安装顺序：2．你发现的其他注意事项：=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤3．操作步骤及有关问题操作步骤有关问题查如何检查装置的气密性？装药品为什么要平铺在试管底部？定铁夹夹持的位置？点为什么先对试管进行预热，然后对药品所在的部位集中加热？收（1）排水法收集：导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？何时开始收集氧气？如何判断氧气已收集满？待集气瓶里的水排完以后，接下来的操作是什么？（2）向上排空气法收集：如何验满？离实验结束时为何要先将导管移出水面后，才能停止加热？熄学习1．了解工

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