初三历史(统编版)西欧经济和社会的发展-3学习任务单

课程基本信息课例编号学科历史年级九年级学期秋季课题西欧经济和社会的发展教科书书名：《世界历史》九年级上出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.知道欧洲中世纪晚期在农村和手工业领域出现的新变化。2.理解租地农场和手工工场的出现发展推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始逐渐瓦解着西欧的封建制度。3.了解农村和城市社会阶级结构发生的变化为欧洲向近代社会过渡奠定了基础。课前学习任务阅读教材，预习本课内容,思考:中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了很大的变化，这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？课上学习任务【学习任务一】走近欧洲中世纪晚期的垦殖运动结合材料，对比分析，提取概括，思考问题“垦殖运动有哪些特点？”“新垦区与封建庄园有何不同？会产生什么连锁反应？”探究中世纪晚期的垦殖运动产生的原因、特点及影响等，知道欧洲中世纪晚期在农村租地农场的大背景。材料1.从11世纪至14世纪中叶，大约持续了三个半世纪的时间。垦殖面积如此之大，触动了西欧大部分土地……拓荒者是农村居民中的各个阶级，有领主，有修道院，有自治团体，更有成千上万的普通农民。他们被财产和自由所吸引，走向荒芜的田野，走向人迹罕至的森林、山地和沼泽，进行了一场史无前例的拓荒及移民。——侯建新《圈地运动的先声：中世纪西欧大垦荒》材料2.新垦区与旧庄园彼此不相干，就像两个不同的世界一样。居民几乎全部都是自由农民，新垦区的治理模式不是人的依附关系，不需要交纳捐税，他们只需缴纳一笔资金，就可以获得耕地和获得房屋的居住权。新垦区对附近的庄园农奴颇具吸引力。——亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》【学习任务二】探究中世纪晚期农业上从封建庄园制度到租地农场的变化通过观察示意图、阅读教材，探究中世纪晚期农业发生的变化，思考“租地农场与封建庄园有何区别？”，理解租地农场的出现发展推动了农业生产组织逐渐资本主义化，开始逐渐瓦解着西欧的封建制度。【学习任务三】探究中世纪晚期从家庭作坊到手工工场的变化通过探究、对比材料3-5，探究中世纪晚期手工业发生的变化，思考“中世纪晚期农业和手工业的新变化有何共同之处？”，理解手工工场的出现发展，同租地农场一样，推动了生产组织逐渐资本主义化，开始逐渐瓦解着西欧的封建制度；材料3.在西欧封建社会的农村中,农村家庭手工业的产品本来是供农民家庭自身消费的，但为了筹集购买生产资料和生活资料的钱，农民也在集市上出售一部分自制手工业品。——《厉以宁讲欧洲经济史》材料4.城市中的手工作坊主拥有私有的生产资料，分散经营，以本人的手工劳动为主要的生活来源，一般不雇佣工人。——王斯德《世界通史》材料5.后来，商人不仅向工人提供原料、还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。工人需要在同一个地点集中劳动，于是形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。——引自世界历史·九年级上册教材【学习任务四】探讨中世纪晚期农村和城市社会结构发生的变化阅读分析《中世纪晚期农村社会结构变化》《中世纪晚期城市社会结构变化》示意图，并进行总结梳理，了解农村和城市社会阶级结构发生的变化——富裕农民和市民阶层，为欧洲向近代社会过渡奠定了基础。中世纪晚期农村社会结构变化中世纪晚期城市社会结构变化1．推荐阅读书籍：（1）周谷城：《世界通史》（第三册），商务印书馆，2005年版。（2）【比利时】亨利·皮