广东省深圳市龙岗区2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试题（含答案）

试卷第试卷第1页，共4页广东省深圳市龙岗区2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试题（满分：50分）一单项选择题（共10题，每题2分，共20分在每题给出的四个选项中，只有一项符合题意）“大国工匠”管延安怀揣建设超级工程的梦想，投身港珠澳大桥岛隧工程建设。为精准安装沉管，他在狭小空间里一待就是十多个小时，和同事们日夜奋战，最终凭借非凡“手感”和钢铁意志，助力大桥成功合龙，让梦想照进现实。下面最适合作为本段材料标题的是（）逐梦深海，奋斗成就辉煌认识自我，培养兴趣爱好牺牲自我，坚守工作岗位创新突破，引领科技前沿小刚很苦恼：“我每天熬夜学习，但成绩反而下降了，为什么付出和回报不成正比？”结合右图分析，他应如何调整学习策略？（）减少应对紧急任务，专注长期重要事项照搬他人学习方法，追求短期效率提升分清主次，优先完成所有紧急任务压缩休息时间，增加每日学习总量宇树科技创始人王兴兴，初中时期学习英语的挫败曾让他一度陷入自我怀疑，但对机械的热爱和数理化方面的天赋最终引领他走向成功。这启示我们在初中阶段要（ ）努力补齐所有学科短板，实现全面发展完全依照兴趣学习，放弃不擅长的科目发现并培养自己的优势领域，建立自信将他人的负面评价转化为前进的唯一动力4.在教育部大力倡导加强学生品德教育的背景下，学生们对于如何践行品德教育有着不同的见解和看法。下列同学的观点，不正确的是（ ）甲：孝亲敬长不仅仅是在物质上满足父母的需求乙：尊重老师不仅体现在课堂上，还体现在生活丙：我们现在还小，等长大了再孝亲敬长也不迟丁：尊师重道是中华传统美德，应该传承和发扬在影片《哪吒之魔童闹海》中，小哪吒从唱着打油诗的顽劣魔童，成长为逆天改命的盖世英雄，用“我命由我不由天”的呐喊，在抗争中激发潜能，实现了华丽蜕变。这启示我们要（ ）①扬长避短，不断激发自己的潜能②善于利用自己的长处，掩盖短处③主动改正缺点，追求完美人格④接纳不完美，在成长中突破自我A.①③ B.①④ C.②③ D.②④某地居委会开展了“移风易俗树新风，厚养薄葬传美德”主题宣传活动，以举办讲座、入户宣传等方式，向辖区居民宣传丧事简办、厚养薄葬等理念。此举旨在（ ）①强化法律对不赡养父母等行为的约束②展现居委会在基层工作中尽职尽责③破除陈规陋习，弘扬孝老爱亲美德④遏制铺张浪费，倡导文明节俭新风A.①② B.①③ C.②③ D.③④7.下侧漫画《活在美颜相机里》启示我们要（ ）全面接纳自己，拒绝任何改变依赖他人评价，追求完美形象保持客观理性，正确认识自己逃避现实问题，沉迷虚拟世界古人留下了许多关于交友之道的智慧。下列古语中，体现了交友智慧的有（ ）①衣不如新，人不如故②益友当亲，损友当绝③天地之大，黎元为本④友直，友谅，友多闻，益矣A.①② B.①④ C.②③ D.②④·在同学们的鼓励下，小邓勇敢登台表演，在艺术节中绽放自我的光彩。·昨天第一小组值日受到老师表扬，今天值日的同学们明显更加努力。·自习课有人说话，班长站出来维持了纪律。某班采用班级日志的形式记录同学们日常的点点滴滴，下面的班级日志（节选）体现了（·在同学们的鼓励下，小邓勇敢登台表演，在艺术节中绽放自我的光彩。·昨天第一小组值日受到老师表扬，今天值日的同学们明显更加努力。·自习课有人说话，班长站出来维持了纪律。①集体生活涵养品格，激励个性发展②老师表扬激发动力，促进责任担当③朋友之间潜移默化，影响价值选择④集体规则共同商定，也要自觉遵守①② B.①③ C.②④ D.③④10.下列坐标图中，横轴表示集体联结度，纵轴表示集体成员感受到的温暖，能正确体现二者关系的是（ ）B. C. D.二非选择题（共2题，共30分）11.阅读材料，回答问题。【认识自己】下面是初中生小鹏的综合素质评价单（节选）：评价主体评价内容学生自评昨天的我，自由散漫；今天的我，想努力改正缺点，未来的我，可能是国家篮球队队员！教师评语你聪明、活泼、开朗，是咱们班的篮球健将。假如你能在课堂上再认真一点，完成作业时再仔细一点，肯定能向光明的未来更进一步。家长评语永远是长不大的孩子，总把篮球挂在嘴边。希望他能在学习和兴趣爱好之间做好取舍，毕竟初中阶段应该先以学习为主。上述材料中体现了哪些认识自己的方式?请结合所学知识，说说小鹏应如何正确对待老师和家长的评价。【学会规划】试卷第试卷第1页，共7页下方是某位同学的成长访谈记录。请运用所学知识，为该同学的成长提出切实可行的建议。成长访谈（初一上学期）身体发育165cm/55kg梦想目标成为精英律师实际行动看律政电视剧学习成绩B【逐梦当下】少年有梦，则民族有望；少年追梦，则国家昌盛。请你谈谈我们应如何做一名有梦想的少年。12.阅读材料，回答问题。七年级（1）班将以班级为单位，参加学校艺术节的创意课本剧展演比赛，请你参与并完成任务。为了在比赛中呈现更好的效果，同学们开始紧锣密鼓地排练，为此，小深与妈妈发生了矛盾。请阅读小深和妈妈的聊天记录，结合所学知识，评析右下方的两种观点。请为本次展演比赛设计两条既能展现班级风采，又能激励集体协作的标语。在大家的共同努力下，七年级（1）班获得了全校最佳班集体表演奖。结合所学知识，写出建设美好集体的秘籍。A【详解】本题考查梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的要求。A：材料强调管延安怀揣梦想、通过奋⽃实现⽬标，与逐梦和奋⽃成就辉煌完全契合B：材料未提及⾃我认知或兴趣爱好，与内容⽆关，故B不符合题意；虽描述其坚守岗位，但重点在奋⽃实现梦想⽽⾮牺牲⾃，故C不符合题D：材料未突出技术创新或科技引领，故D不符合题意。故本题选A。A【详解】本题考查学习⽅法。A：由图可知，普通⼈将50%-60%时间⽤于不重要但紧急任务，⽽⾼效能⼈⼠仅⽤15%，并将50%-60%时间投⼊重要不紧急（⻓期重要事项。⼩刚熬夜学习却效率低，应减少对不重要但紧急任务的应对，专注⻓期重要事项B：照搬他⼈学习⽅法错误，学习⽅法需因⼈⽽异，且题⼲强调时间安排⽽⾮照搬⽅法，故B说法C：优先完成所有紧急任务错误，不重要但紧急任务占⽐过⾼是普通⼈时间安排的问题，⾼效能⼈⼠需减少此类任务，D：压缩休息时间会影响学习效率，题⼲未体现增加学习总量，⽽是合理安排时间，故D说法错故本题选A。C【详解】本题考查做更好的自己、发掘潜能的相关知识。C：王兴兴通过发挥机械和数理化的优势获得成功，说明应发现并培养优势领域以建立自信，故C符合题意；A：题干中王兴兴并未强调补齐所有学科短板，而是通过发挥自身优势取得成功，故A不符合题意；B：“完全依照兴趣学习，放弃不擅长的科目”违背全面发展的要求，且题干未体现放弃英语学习，故B说法错误；D：题干未提及“他人的负面评价”，且“唯一动力”表述绝对化，故D不符合题意；故本题选C。C【详解】本题考查孝亲敬⻓、尊敬师⻓的相关知识。A：孝亲敬⻓不仅仅是在物质上满⾜⽗⺟的需求，还要给⽗⺟精神上的慰藉，A说法正确；B：尊重⽼师不仅体现在课堂上，⽽且表现在我们与⽼师⽇常交往的⾔谈举⽌中，B说法正确；C：尽孝在当下。孝敬双亲⻓辈，关爱家⼈，不仅仅是⻓⼤成⼈以后的事，从现在开始，我们就应该⽤⾏动表达孝敬之⼼，C说法错误；D：尊师重道是中华传统美德，是我们作为晚辈的基本道德修养，应该传承和发扬，D说法正本题为逆向选择题，故本题选C。B【详解】本题考查做更好的⾃⼰、激发潜能的相关知识。①：哪吒通过抗争激发潜能，体现扬⻓避短、激发潜能的重要性，故①符合题意；④：哪吒接纳魔童身份并通过努⼒突破⾃我，体现接纳不完美并实现成⻓，故④符合题意；②：“掩盖短处”违背正视缺点的原则，掩盖不利于成⻓，故②说法错误；③：题⼲强调突破⾃我⽽⾮追求“完美⼈格”，且“完美”不符合实际，故③不符合题意故本题选B。D【详解】本题考查弘扬传统美德、⽂明有礼的相关知识。①：居委会通过宣传活动倡导理念，属于道德引导，⽽⾮强化法律约束（法律约束需由⽴法或司法机关执⾏，故①说法错误；②：题⼲强调活动⽬的，⽽⾮展现居委会履职情况，故②不符合题意；③：“破除陈规陋习，弘扬孝⽼爱亲美德”直接对应“移⻛易俗”“厚养薄葬”的宣传主题，故③意；④：“遏制铺张浪费，倡导⽂明节俭新⻛”与“丧事简办”理念⼀致，故④符合题意故本题选D。C【详解】本题考查学会接纳⾃⼰。A：全⾯接纳⾃⼰是正确的，但拒绝任何改变说法错误，我们应在接纳⾃⼰的基础上，主动改进不⾜，故A说法B：依赖他⼈评价错误，认识⾃⼰应综合⾃我评价和他⼈评价，⽽⾮依赖；追求完美形象不现实，⼈⽆完⼈，C：漫画中⼥孩只看到美颜相机⾥美化后的⾃⼰，未客观认识真实的⾃⼰，启示我们要保持客观理性，正确认识⾃⼰，故C符合题意；D：逃避现实问题，沉迷虚拟世界是负⾯⾏为，并⾮漫画启示的正确做法，故D说法故本题选C。D【详解】本题考查交友的智慧。①：“⾐不如新，⼈不如故”强调珍惜旧友，属于维护友谊的智慧，但题⽬更侧重“选择朋友的准”，故①不符合题意；②：“益友当亲，损友当绝”直接指出交友应亲近益友、远离损友，故②符合题意；③：“天地之⼤，黎元为本”强调以⺠为本，属于治国理念，与交友⽆关，故③不符合题意；④：“友直，友谅，友多闻，益矣”明确交友应选择正直、诚信、博学的⼈，故④符合题意故本题选D。A【详解】本题考查集体⽣活的作⽤、正确对待⽼师的表扬。①：同学们的⿎励使⼩邓展现⾃我，体现集体⽣活帮助成员发展个性，故①符合题意；②：⽼师表扬后值⽇同学更努⼒，说明表扬激发责任感，故②符合题意；③：班级⽇志中的影响来⾃集体整体，⽽⾮“朋友”这⼀具体关系，故③不符合题意；④：班⻓维持纪律体现遵守规则，但未体现规则是“共同商定”，故④不符合题故本题选A。B【详解】本题考查集体的温暖。A：图像为从左上⻆向右下⻆倾斜的直线，表明集体联结度越⾼，成员感受到的温暖越低，这与实际不符，集体联结度⾼时成员归属感更强，温暖感受应增强，故A错误；B：图像为从原点出发向右上⽅倾斜的直线，表明集体联结度与成员温暖感受呈正相关，即联结度越⾼，成员因归属感、相互⽀持等增强⽽感受到的温暖越多，符合两者关系，故B符合题意；C：图像为从左上⻆向右下⻆弯曲的曲线，同样体现联结度升⾼温暖感受下降，与实际逻辑相悖，故C错误；D：图像为⽔平直线，表明温暖感受不随联结度变化，忽视了联结度对归属感和情感体验的影响，故D错误；故本题选B。（1）认识自己的方式：①自我评价；②他人评价（老师评价、家长评价）。正确对待评价：①要重视他人的态度与评价，客观冷静分析；②不盲从他人评价，也不忽视他人意见，用理性心态面对；③将他人评价作为完善自我的参考，不断改进不足。（2）①将梦想分解为具体目标，制定初中阶段的学习计划，为成为律师积累知识；②不能仅靠看律政电视剧，要主动学习法律相关基础常识，阅读法律类书籍；③平衡各科学习，提升整体成绩，为未来发展打下坚实基础；④积极参与校园辩论、模拟法庭等活动，锻炼逻辑思维和表达能力。（3）①树立远大且切合实际的梦想，将个人梦想与国家发展、社会需求相结合；②为梦想付出不懈努力，落实在每日具体行动中，坚持到底；③正确面对追梦路上的挫折，不轻易放弃，在困境中磨砺意志；④不断激发自身潜能，扬长避短，通过学习和实践提升能力；⑤珍视当下，把握初中时光，为实现梦想积累知识和经验。【分析】考点考查：正确认识⾃⼰的⽅式、正确对待他⼈的评价、规划初中⽣活的⽅法、做有梦想的少年的要求能⼒考查：运⽤所学知识分析问题和解决问题的能⼒核⼼素养：健全⼈格⼩问详解：⼩问1：第⼀步：审设问，明确主体、作答范围及作答⻆度。本题的设问主体为学⽣，需要运⽤正确认识⾃⼰的有关知识，从认知类习题的⻆度进⾏作答。第⼆步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：学⽣⾃评→可链接⾃我评价；关键词②：教师和家⻓评语→可链接他⼈的评价。第三步：整合信息，组织答案。⼩问2：第⼀步：审设问，明确主体、作答范围及作答⻆度。本题的设问主体为学⽣，需要运⽤正确对待他⼈的评价的有关知识，从认知类习题的⻆度进⾏作答。第⼆步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：教师和⽼师评语→可链接正确对待他⼈的评价的要求。第三步：整合信息，组织答案。⼩问详解：⼩问1：第⼀步：审设问，明确主体、作答范围及作答⻆度。本题的设问主体为学⽣，需要运⽤规划初中⽣活的有关知识，从建议类习题的⻆度进⾏作答。第⼆步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：梦想⽬标成为精英律师→可链接将梦想分解为具体⽬标，制定初中阶段的学习计划，为成为律师积累知识；关键词②：实际⾏动是看律政电视剧→可链接不能仅靠看律政电视剧，要主动学习法律相关基础常识，阅读法律类书籍；关键词③：学习成绩为B→可链接平衡各科学习，提升整体成绩，为未来发展打下坚实基础；积极参与校园辩论、模拟法庭等活动，锻炼逻辑思维和表达能⼒。第三步：整合信息，组织答案。(3)⼩问详解：本题考查做⼀名有梦想的少年，为开放性试题，符合题意即可。（1）两种观点均片面。①集体利益与个人利益在本质上是一致的，并非绝对对立；②观点A忽视集体利益，集体利益是个人利益的保障，脱离集体不利于个人成长；③观点B过于绝对，个人合应得到尊重，不必强制放弃钢琴试课；④建议小深与妈妈、班级协商，如调整排练时间，或缩短排练时长，兼顾集体荣誉与个人发展，实现二者共赢。 示例：①凝心聚力展风采，协作共赢创佳绩；②班集体同心同行，课本剧绽放光芒。 ①确立共同的集体目标，员有前进的方向和动力；②成员之间相互尊重、坦诚相待，分工协作、互帮互助；③积极参与集体活动，主动承担集体责任，为集体贡献力量；④制定并自觉遵守集体规则，维护集体秩序；⑤学会包容他人的不足，善于欣赏彼此的优点，营造和谐友爱的集体氛围。【分析