广东省深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学集团校2025-2026学年七年级上学期11月期中考试道德与法治试题（含答案）

PAGE16页广东省深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学集团校2025-2026学年七11月期中考试道德与法治试题注意事项：65050分钟。答题前，请将学校、班级、姓名和考号用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持条形码整洁、不污损。本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案；非选择题答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔，按作答题目的序号，写在答题卡相应位置。考试结束，请将答题卡交回。一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，满分20分。在每小题的四个选项中，只有一项是）青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春年华正是在中学时代：有的人梦想起于初中，激励一生奋斗；有的人成就始于初中，奠定事业根基。这表明初中阶段（）①决定着未来的人生价值②对我们具有独特的价值③是人生发展的决定性阶段④为我们的一生奠定重要基础A．②③ B．①② C．③④ D．②④初中是成长的关键阶段，科学的规划能帮助我们合理分配时间、逐步实现梦想。小马为让初中生活更充实，决定制定规划。下列做法的先后顺序，符合规划逻辑的是（）①围绕目标制定了“每天大声朗读英语15分钟”“主动参与体育活动”等详细计划②结合初中学习特点和自身优势，确定“提升英语成绩”“成为班级体委”等目标③克服“想偷懒”“任务多”等困难，执行计划并定期总结调整，坚持向目标靠近A．②→①→③ B．①→③→② C．①→②→③ D．②→③→①在“我的成长心路”主题班会上，同学们纷纷进行了分享。下列选项中，对成长心路的点评正确的是（）序号成长心路点评①我虽然长得比其他同学矮，但我跳高比他们都厉害。学会欣赏自己的长处②小红说我比较内向，我及时反思，主动与他人交往。能正确对待他人评价③我喜欢用日记写下自己的想法，记录生活趣事。正确接纳自己的不足④我认为自己积极上进，身上也有很多长处和优点。欣赏他人、取长补短A．①② B．①③ C．②④ D．③④下图是河南某校对七年级新生适应新环境情况的调查结果。观察分析图表，你得出的结论是（）①初中新生活很精彩，所有的同学都能够适应②学校应采取措施使同学们尽快融入初中生活③不适应初中生活是正常的，不用采取任何措施④同学们应尝试采用多种方法来缓解学习压力A．①② B．①③ C．②④ D．③④“人为什么要多读书？这是我听过的最好的答案：脚步丈量不到的地方，文字可以；读书让你哪怕深陷泥泞，算数。”这让我们明白（）①学习能让我们面前的世界更广、更精彩②学习可以提升我们的思想品德和精神境界③梦想实现的唯一途径是努力学习、善于学习④“读书”比“脚步丈量”更能增强智慧和能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④下列观点对漫画的理解正确的有（）①对家规、家训、家风要全盘继承②积极参与家务劳动，增强家庭责任意识③每个家庭的亲情表现都是相同的④孝敬父母要从日常生活中的小事做起A．①③ B．②④ C．①④ D．②③中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（）A．家是我们最熟悉的地方，让我们心灵有所依托B．我们每个人的成长离不开家庭的哺育和支持C．只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴D．家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神，不比别人差，为何因一些小错还批评我，对我这么严格。”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（）①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己②面对批评我们要及时反省自己，改进不足③“人非圣贤，孰能无过”面对批评无需理会④批评意味着关心，应理解师长的良苦用心初中生小龙喜欢通过QQ和微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小龙透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。A．①② B．①④ 初中生小龙喜欢通过QQ和微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小龙透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。该案例给我们的启示有（）①网上交友也需要理性辨别、慎重选择②友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景③与陌生人交友我们要有一定的自我保护意识④建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达A．①③ B．①④ C．②③ 10．下表对“微行为”的“微点评”，理解正确的是（）微行为微行为微点评①小天的好哥们小刚被同学欺负了，小刚拉着他去“报仇”友谊是心灵的相遇②小乐用压岁钱给奶奶买了智能手机，每天定时跟奶奶视频通话孝亲敬长是中华优秀传统美德③小泽上课睡觉被老师批评，课下他主动找老师做自我检讨正确对待老师的批评AIAI机器人早立志，立大志，常立志A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、非选择题（本大题共三小题，总分30分，请将答案填写在答题卡相应位置）根据情境，回答问题。【开启初中生活】以下是某校七年级同学生活中的四个情境，请你运用所学知识，回答下列问题：情境一进入初中，学习科目增加，为了提高成绩，小西准备像她的几个好友一样熬夜学习。小西的正确做法是： 理由： 情境二小明学完《认识自己》后，认识到自己是个性格开朗、爱好打篮球的男孩。小明是通过 来认识自己的。小明还发现自己在学习上不够认真，他应该 至还发生了一些冲突。小丽的正确做法是： 理由： 情境四上道法课时，小南偷偷在下面写数学作业，被道法老师发现，他被批评了一顿，很不服气。小南的正确做法是： 理由： 【问卷调查找出问题】以下是某班调查统计结果。问题是否对自己的初中生活是否有明确的规划24%76%有规划后是否能持之以恒地落实规划33.4%66.6%结合上述调查结果，谈谈该班同学在初中生活规划方面存在的问题并提出相关建议。明灯，朋友是快乐时的分享，是忧伤时的抚慰。以下漫画是初中生小深和小圳在学校的生活场景，请你结合场景，回答问题。小深认为，作为好朋友就应该为对方做任何事。请结合上述场景，并运用所学知识对此观点进行辨析。阅读材料，回答下列问题当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。为了让刚刚步入中学生活的同学们对梦想有一个更全面准确的认识。某校七年级（9）班准备召开一次关于梦想的主题班会。假如由你组织、策划此次班会，请你开动脑筋，完成下列问题。【少年筑梦有方法】桂海潮少年时便对星空充满好奇，常常观察星空并想象天体是如何运行的，看到杨利伟“首飞太空”，他深受触动。彼时我国航天事业蓬勃发展，空间站建设亟需人才，他希望自己也能像杨利伟那样“航天报国”。此后他发奋读书，深耕航天器动力学领域，最终实现梦想，完成了从放牛娃到航天员的转变。请你为本次班会设计一个恰当的活动主题。班会课上你将作为学生代表发言，请结合桂海潮的故事，运用所学知识，谈一谈如何做一个有梦想的少年？【青春逐梦有路径】★实践修身：为梦想积累“行动经验”③★品德润心：为梦想涵养★实践修身：为梦想积累“行动经验”③★品德润心：为梦想涵养“精神品格”②★健康筑基：为梦想攒足“身体本钱”加强体育锻炼，养成健康饮食习惯和睡眠习惯，增强体魄。★学习赋能：为梦想搭建“知识阶梯”①我的圆梦行动指南1．D【详解】本题考查初中阶段的价值。②④：题文内容体现了初中阶段的重要性，表明初中阶段是人生发展的一个新阶段，对我们的人生具有独特的价值，可以为我们的一生奠定重要基础，故②④说法正确；①：决定，说法绝对化，对未来的人生价值产生影响，故①说法错误；③：初中阶段影响着我们的发展，但不是决定，故③说法错误；D。2．A【详解】本题考查规划初中生活。ABCD：根据题文、结合所学可知，小马为让初中生活更充实，决定制定规划，首先应结合初中学习特点和自身优势，确定“提升英语成绩”“成为班级体委”等目标，然后围绕目标制定了“每天大声朗读英语15分钟”“主动参与体育活动”等详细计划，最后克服“想偷懒”“任务多”等困难，执行计划并定期总结调整，坚持向目标靠近，因此，符合规划逻辑的是②→①→A正确，BCD错误；A。3．A【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价的相关知识。①：“虽长得矮但跳高厉害”“学会欣赏自己的长处”，①点评正确；②：“根据小红的评价反思并主动交往”“能正确对待他人评价”，②点评正确；③：“用日记记录想法和趣事”“正确接纳自己的不足”，③点评错误；④：“认为自己积极上进、有长处优点”“欣赏他人、取长补短”，④点评错误；A。4．C【详解】本题考查正确对待初中新生活。①：图表显示56.1%的学生存在学习压力大，18.8%人际交往不适应等，说明并非所有同学都能够适应，“所有”说法绝对，故①说法错误；（融入初中生活，故②说法正确；③：“不用采取任何措施”说法错误，不适应虽可能正常，但需学校和学生共同采取措施应对，故③说法错误；④：学习压力大占比56.1%，是主要问题，同学们应尝试多种方法缓解学习压力，故④说法正确；C。5．A【详解】本题考查学习的重要性。①：题干提到“脚步丈量不到的地方，文字可以”，说明学习能扩展认知范围，使世界更广阔、更精彩，故①符合题意；②：题干中“仰望星空”“冲破困难的力量”体现了学习对精神境界和思想品德的提升，故②符合题意；③：“唯一途径”表述绝对化，学习是重要途径但并非唯一，故③说法错误；④：题干未比较“读书”与“脚步丈量”的优劣，仅强调读书弥补实践的不足，故④说法错误；A。6．B【详解】本题考查建设美好家庭的方法。①：“全盘继承”说法错误，对家规、家训、家风应批判继承，取其精华、去其糟粕，故①说法错误；②：漫画中“自己的衣服自己洗”体现了积极参与家务劳动，有助于增强家庭责任意识，故②说法正确；③：每个家庭的亲情表现是多样的，并非完全相同，故③说法错误；④：漫画中给长辈洗脚、自己洗衣服等行为，表明孝敬父母要从日常生活中的小事做起，故④说法正确；B。7．D【详解】本题考查传承优良家风。D：题文内容体现了家庭和谐的重要性，表明家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明，D符合题意；ABAB不符合题意；C：只要、就能，说法绝对化，家庭和谐，有利于实现中华民族伟大复兴，故C说法错误；D。8．D【详解】本题考查正确对待老师的批评和他人的评价。①：面对批评应理性分析，而非全部接纳，故①说法错误；②：面对批评及时反省并改进，是正确态度，故②符合题意；③：“无需理会”会忽视批评的积极意义，故③说法错误；④：理解师长批评背后的关心和良苦用心，有助于化解困惑，故④符合题意；D。9．A【详解】本题考查友谊的特质、慎重选择网友。①③：分析案例，小龙网上交友时透露住址和联系方式，被网友骚扰，这是因为他没辨别网友，缺乏自我保护意②：友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景。案例和友谊的这个特点无关，故②不符合题意；④：网上交友不能随意敞开心扉泄露隐私，这个说法不符合案例启示，故④不符合题意；A。10．C【详解】本题考查友谊不能不讲原则、孝亲敬长、正确对待老师的批评、做有梦想的少年。①：“拉着去报仇”属于“哥们儿义气”，是不分是非、用错误方式维护所谓“友谊”的行为，可能引发冲突甚至违法，这种行为是错误的，友谊需要讲究原则，故①说法错误；②：小乐通过“买手机”“定时视频”的实际行动，关心奶奶的生活、陪伴奶奶，体现了对长辈的尊重与关爱，符合孝亲敬长的传统美德，故②说法正确；③：老师的批评是对学生的提醒和帮助，小泽“主动检讨”体现了他认识到自身错误、理解批评的意义，是正确对待老师批评的表现，故③说法正确；④：我们应该早立志，立大志，立长志，故④说法错误；C。11．(1) 不盲目效仿。熬夜学习不利于身体健康，而且别人的方法不一定适合自己，要找到适合自己的学习方法。对自我的全面分析。 不断完善自己，主动改正学习不够认真的缺点，弥补自己的不足。主动与母亲平等沟通交流；理解母亲、尊重母亲。学会与父母沟通，解决亲子冲突。主动向道法老师承认错误，道歉并改正行为。要尊重老师的教学工作，遵守课堂纪律；老师的批评是对自己的关心和提醒，要理解老师的良苦用心。存在问题：①多数同学（76%）未制定初中生活规划，规划意识薄弱；②超过半数同学（66.6%）未有效落实规划，缺乏执行力。提出建议：①增强规划意识：通过班会分享优秀规划案例、制定规划模板，引导同学结合自身目标（如学科提升、兴趣发展）/“每天背10个英语单词”，定期（如每周）反思完成情况，同学间相互监督。【分析】考点考查：规划初中生活的方法、实现规划的方法、自我全面分析的要求、学习的方法、建设美好家庭的重要性和方法、正确对待老师的表扬和批评能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：道德修养、健全人格（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：小西为了提高成绩准备像她的好友一样熬夜学习。PAGE16页第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小西的正确做法应该是不盲目效仿。论据：熬夜学习不利于身体健康，而且别人的方法不一定适合自己，要找到适合自己的学习方法。第三步：整合信息，组织答案。第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：小明学完《认识自己》后，认识到自己是个性格开朗、爱好打篮球的男孩。第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小明是通过对自我的全面分析认识自己。论据：通过不断完善自己，主动改正学习不够认真的缺点，弥补自己的不足。第三步：整合信息，组织答案。第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：小丽迷上了网络游戏，对母亲的批评教育不理不睬，甚至还发生了一些冲突。第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小丽的正确做法应该主动与母亲平等沟通交流，并理解母亲、尊重母亲。论据：我们要学会与父母沟通，解决亲子冲突。第三步：整合信息，组织答案。第一步：读题，提炼材料核心观点。情境四观点：小南偷写别的作业，被老师批评后不服气。第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小南的正确做法应该主动向道法老师承认错误，道歉并改正行为。论据：要尊重老师的教学工作，遵守课堂纪律；老师的批评是对自己的关心和提醒，要理解老师的良苦用心。第三步：整合信息，组织答案。存在问题：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：对自己的初中生活有明确的规划占24%→链接多数同学（76%）未制定初中生活规划，规划意识薄弱。关键词②：有规划后能持之以恒地落实规划的占33.4%→链接超过半数同学（66.6%）未有效落实规划，缺乏执行力。提出建议：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。76%→链接增强规划意识。关键词②：有规划后不能持之以恒地落实规划的占66.6%→链接提升执行力，定期反思完成情况，同学间相互监督。第三步：整合信息，组织答案。“原则”。场景“教训他人”，这是违背道德、纪律（甚至违法）的行为。交友要讲原则，友谊需要信任与忠让自己承担责任。【分析】考点考查：友谊的真谛、交友的方法能力考查：分析和解决问题的能力核心素养：健全人格、道德修养【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：好朋友就应该为对方做任何事第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误论据①：午餐时，小深把从家里带来的美食分给小圳一半，体现了友谊是平等的、双向的，是正确的相处方式。论据②：小深和别人闹矛盾，约小圳一起去教训那人，是违背道德、纪律甚至违法