2025~2026学年宁夏吴忠市同心县九年级下学期中考模拟预测语文试卷

2025~2026学年宁夏吴忠市同心县九年级下学期中考模拟预测语文试卷一、默写1.默写填空。（1）“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”古往今来，无数文人墨客以笔抒情，以诗言志。①“________________，________________”（文天祥《过零丁洋》），两句诗用比喻的手法描绘出国家危亡、个人命运坎坷的悲苦；②“________________，________________”（《木兰诗》）是木兰奔赴战场、保家卫国的勇毅；③“________________，________________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）是辛弃疾梦回疆场、杀敌报国的愿望；④“________________，________________”是《春望》中杜甫忧国忧民，形容憔悴的慨叹。（2）诗文含情，文脉悠悠。⑤“________________，________________”（《出师表》）是诸葛亮临危受命、勇挑重担的大义。二、整本书阅读2.名著《水浒传》构思巧妙，内容深刻，形象鲜明，故事曲折。请你根据阅读提示，完成下面的读书任务。节选一【有冤不辩】东京八十万禁军教头林冲，为因身犯重罪，断配沧州，去后存亡不保，有妻张氏年少，情愿立此休书，任从改嫁，永无争执。委是自行情愿，即非相逼。恐后无凭，立此文约为照。节选二【替凶辩冤】林冲连忙叫道：“师兄，不可下手我有话说，”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”节选三【不再受冤】便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”……那雪越下的猛。(1)名著刻画的林冲有何形象特点，结合情节评一评。(2)小说刻画人物同中有异，同样是逼上梁山，请举一类不同于林冲的人物，并说明其意义。三、积累运用3.成语运用。我们不约而同向东边眺望，只见白茫茫的大雾似垂下的帷帐悬挂在天地之间，慢悠悠地向东边的山峰飘浮过来，时而如袅袅轻烟，冉冉升起，朦朦胧胧；时而似仙女婀娜的裙裾，轻轻地，轻轻地把整个大山都笼罩起来；时而遮盖得山峰①，似蓬莱仙境；时而又如②（原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭）在迷蒙的烟波里缥缈，让人顿悟“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的内涵。站在山顶望着眼前浓厚的大雾③（形容使人难以捉摸或揣测）地游荡不定，此时的山似在雾中游动，雾也因山而充满了④，犹如女子的情怀，含羞而细腻。（《烟雨六盘山》田静玮）(1)根据括号内的解释依次填出②③处的成语。②________________③________________(2)①④处成语填入完全正确的是（）

A．若隐若现诗情画意B．若有若无盎然诗意C．若有若无诗情画意D．若隐若现盎然诗意4.下面的对联是清代诗人石韫玉的自题联，写文章讲究精气神，为人讲究心平气和。人的学问深厚，就能有效控制情绪。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线处，并说明理由。上联：精神到处文章老下联：学问深时______平（脾气、意气、志气）选择___________，理由：__________________________________________________________________。5.根据语境回答问题。在电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人用莲藕为哪吒、敖丙“重塑肉身”的情节令观众印象深刻。近期，武汉轻工大学食品科学与工程学院易阳教授团队“以藕塑骨”走进现实。受到成语“藕断丝连”的启发，团队成员江雪玉研究发现，藕纤维素经纳米化处理后可形成纤维束，纤维束表面的羟基基团可以吸附钙离子，从而促进骨矿化，莲藕的“边角料”可以做成骨支架。①借助3D打印技术，将莲藕转化成有生物相容性和可调机械强度的骨支架。②莲藕中含有大量淀粉、纤维素等大分子，还有多酚、多糖等抗炎、抗氧化活性成分。③将打印出的骨支架放到乙醇溶液里，10分钟过后，软嫩的骨支架就如《哪吒之魔童闹海》中的情景一样凝固定型。④用莲藕材料制作骨支架，不仅韧性和强度高，还能随着骨组织重建逐渐降解。（《从“哪吒”走进现实》，吴君，有删改）上述句子顺序排列正确的一项是（）

A．①②④③B．③①②④C．①③④②D．②①③④四、综合性学习6.阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】中国智能算力和美国（通用）算力规模及预测，2020-2028来源：IDC，2025【材料二】DeepSeek（深度求索）是一家总部位于中国的AI公司。DeepSeek通过技术创新和高效算法设计，不仅让中国生成式人工智能技术进入全球视野，同时也直接激活了整个人工智能产业链，无论是云服务厂商、芯片公司，还是下游应用层，均纷纷进行部署和适配。DeepSeek的成功已经证明了中国在AI领域的崛起并非偶然。其低成本、高性能的技术模式为全球科技发展提供了新的可能性。（摘编自《DeepSeek崛起：重塑全球AI生态的中国力量》）【材料三】AI技术层是连接基础研究与商业应用的桥梁，主要包括计算机视觉、语音语义识别、机器学习、知识图谱、AI大模型等技术。当前，中国在AI技术层已进入与国际顶尖水平的“并跑”阶段，尤其在模型工程化、多模态融合、推理效率等方面展现出独特优势。DeepSeek的崛起，更是展现了我国从“技术跟跑”到“技术并跑”过程中系统级协同创新的核心优势。AI应用层是AI在各领域的融合和应用，集成一类或多类AI技术，面向特定应用场景需求而形成的软硬件产品或解决方案，主要包括在政府、金融、安防、智能家居、医疗、机器人、智能驾驶、新零售等领域的应用。工信部数据显示，2024年底，我国人工智能核心产业规模接近6000亿元，这表明我国在AI应用层已经实现全面领跑。（摘编自《跟跑、并跑到领跑从DeepSeek看中国AI的发展趋势》）(1)根据材料一，中国与美国（通用）相比在智能领域有何特点。(2)结合以上材料，说说DeepSeek崛起的原因及未来趋势。7.阅读材料，回答问题。请根据以下信息，以宁夏日报特聘小记者身份撰写一则消息。时间：5月9日地点：银川市金凤区良田镇和顺新村的果蔬交易市场人物：分装刚采摘番茄的村民，和顺新村村支部，市场管理人员事件：市场年蔬菜交易量7万吨。村支部：采用“党支部+合作社+企业”三产融合模式，建成768栋设施温棚，并配套现代化果蔬仓储分拣中心，优质品种与智能种植技术。2024年，村民增收850万元。280名村民家门口就业，村集体收入过100万元。村民：现在西红柿销售看好，每天都忙的不可开交。请根据上述文本写一则消息。五、文言文阅读【甲】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也牛斗力在角尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（《书戴嵩画牛》）【乙】东坡谒王荆公，适荆公昼寝。见砚下素笺，有诗题云：“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。”不觉失笑，举笔为之续诗二句：“秋花不比春花落①，说与诗人仔细吟。”及东坡迁黄州，重九连日大风。一日风息，行至后园赏菊，但见满地铺金而枝上全无一朵。乃悟昔荆公所书，诚非虚言。（改写自冯梦龙《警世通言》）【注】：①秋花不比春花落：菊花凋谢时，花瓣不飘落。8．解释下列句中加点字的意思。（1）尾搐入两股间（2）笑而然之（3）见砚下素笺（4）及东坡迁黄州9．用现代汉语翻译下列句子。（1）今乃掉尾而斗，谬矣。（2）乃悟昔荆公所书，诚非虚言。10．用“/”给句子断句。此画斗牛也牛斗力在角尾搐入两股间11．请说说两文中杜处士与苏轼的笑有怎样不同的含义与作用。六、诗歌鉴赏咏贺兰山清代·胡秉正西北天谁补？此山作柱擎①。蟠根②横远塞，设险压长城。俯瞰黄河小，高悬白雪清。曾从绝顶望，灏气接蓬瀛③。【注】①“西北”两句：这两句暗用女娲“炼石补天”的古代传说。《淮南子·览冥》：“于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极。”②蟠根：形容贺兰山的纵横起伏。③灏气：大自然之气。蓬瀛：即蓬莱、瀛洲，古代传说中东海的两座神山。12．下面对诗句理解不正确的一项是（）

A．从诗歌题材上看是一首山水诗，不是边塞诗。B．首联“柱擎”极言山的高峻雄浑，补天的神话又表现历史的悠远。C．诗歌俯瞰表明诗人的观察角度是俯视，极目远眺，豪情满怀。D．诗歌多用衬托的手法，借天地河海以突显贺兰山之巨大。13．请从炼字角度赏析颔联“蟠根横远塞，设险压长城”。七、现代文阅读朗读中聆听文字的回响郭玥①上学时，语文课本的课后练习常有这么一题：有感情地朗读课文。怎么叫“有感情”？最近，一名初中生在网络上分享自己朗读课文的视频，神情投入、感情饱满，让人直呼“把课文念活了”。不少网友加入这场热潮，用朗读再现、演绎课文，语文的魅力具象化。②朗读课文，缘何吸引人？文字被注入声韵，恰似被赋予了灵动的精魂。读《致橡树》，温柔而坚定的诉说中，并肩而立的爱情引人向往；读《出师表》，声线颤抖处，“临表涕零，不知所言”里的复杂情感溢于言表；读《将进酒》，激昂豪迈的吟诵间，“天生我材必有用”的豪情扑面而来；读《背影》，质朴平实的语调里，“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的深沉父爱触动人心……那些抑扬顿挫，传递出文学最本真的重量与温度。它们宛如潺潺的溪流，滋润读者的心灵，又像激昂的号角，振奋人们的精神。“声”临其境，更能感同身受。③不止于声音的力量。这两年，互联网上掀起了一股“语文热”。“跟着语文课本去旅行”，教科书解锁万里路的新打开方式。《记承天寺夜游》中的一句“怀民亦未寝”，催生热梗无数，在“寻找张怀民”的接力中，许多人生出“人生难得一知己”的感慨。“那些年读过的语文课文”掀起分享热潮，已经走出校园的人们，常在某个不经意的瞬间恍然“课本里尽是人生”。④“语文热”，因何而起？这里面，有传统与现代、文化与科技的融合互促。一方面，数字技术搭建起全民舞台，无论是短视频里的朗读再现，还是热帖里的金句翻新，人人皆能以经典为蓝本、以生活为灵感，来一场即兴的创作，抒发个性。另一方面，互联网的传播机制，刷新了互动、共创的文化体验。你用声音讲“活”了故事，我把古诗词改编成说唱形式；你分享课本里的人生感悟，我在评论区里寻找知音……从学生时代的“朗读”“背诵”，到互联网时代的“活学活用”“二创”，许多人加入对文学经典的再表达、再创造，让这些经典作品衍生出无数创意果实，以全新姿态融入大众的日常交流，既成为走进千家万户的“生活调味剂”，也成为连接不同群体思想与情感的独特纽带。⑤“语文热”兴起，更源于文字本身所蕴含的震撼人心的力量。《游子吟》中的密密针脚，缝补着“异乡客”的孤独；《游褒禅山记》里的“非常之观”，召唤“有志者”勇往直前；《我与地坛》留下的车辙印记，导航年轻人探寻生活的意义……绵延积淀的人生智慧、“言有尽而意无穷”的审美旨趣，构筑起经典不息的生命力，凝结成中华儿女共同的基因密码。正因如此，即使我们已经走出了一方课堂，纵然大家相隔千山万水，却总能因一句话、一段文，泛起相似的涟漪。那正是文化基因的觉醒和碰撞。从这个角度说，这场关于语文的热潮，是一次情感的唤醒，也是一场文化的溯源，它让人们借由对课文的回味，触摸中华民族五千多年文化的脉络，感受文化根脉中最质朴、最深厚的力量。⑥当然，在人们沉浸在对往昔课文的回忆与热议里时，也有网友表达了这样的缺憾：可惜那时候没有读懂其中意；不该急着赶路而将那些文字匆匆掠过……⑦由此想起今年全国两会期间，有人向蒙曼教授提出的一个问题：“书读完记不住怎么办？”“你不记得去年的今天中午吃了什么，但没有那顿饭，你长不成现在的模样。”一番话令人稍许释然。很多人可能曾把语文只当作一门学科、把读书视作一项硬性任务。对此，也未必需要懊悔。书，本就是常读常新的。何况，那些曾经不求甚解的文字，或许早已布下草蛇灰线，会在未来的某一天，再度叩击心灵，带领我们追寻精神原乡，也牵引我们走向无尽远方。（《人民日报》，2025年04月08日）14．下列说法不正确的一项是（）

A．文章“声”临其境是双关，一显声音之力，二显现场真切。B．文章中大量引用是举例论证，将语文的质感表现出来。C．比喻的运用使语言更生动诙谐，增加感染力。D．“朗读中聆听文字的回响”是论题，不是论点。15．作者认为语文热的原因有哪些。16．请说说第⑤段“那正是文化基因的觉醒和碰撞”这句话的理解。17．请举一个阅读的事例或经历来论证文章结尾常读常新的观点。徒步百里祭英烈焦思雨①4月3日，凌晨4点半，宁夏固原市固原二中和弘文中学的操场上响起了集合哨声。②2000多名学生整齐列队，等待着他们的，是一趟往返108里的山区徒步，是沿着革命先烈战斗足迹的行走，是一次刻录传承与信仰的“行走的思政课”。③“出发！”5时整，一声号令，少年们擎起鲜红的旗帜，向着彭阳县任山河烈士陵园进发。④保岩是弘文中学初一学生，个子小小的，眼神中却透露出一股不服输的劲头。“我有十足的信心，我一定能走完！”他为了参加这次徒步，除了学校提前组织的体能训练之外，还会每天早起半小时跑步，给自己加练。⑤“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”学生们唱着歌离开了市区，走上了一段漆黑的山路。没有路灯，抬头还能见点点星辰。但学生们步伐轻快，斗志昂扬。⑥两小时后，天色渐明，队伍进入了最为艰难的黄峁山路段。这段路，也是革命烈士走过的路。山路蜿蜒，山风中夹杂着沙土，脚步声交织着喘息。学生们脚步渐渐沉重，不少人脸上汗水滑落。⑦尽管如此，此时记者问学生们累不累，他们的回答很是一致：“不累！我能行！”⑧翻过黄峁山，去程仅过1/3，接下来的路，虽不及黄峁山陡峭，却是一场考验耐力的持久战——四周被大山包围，手机信号消失，脚底传来的疼痛感也愈发明显。⑨学生们主动互相帮助。“把手伸过来，我拉你”“我帮你背书包”“你拉着我的衣服，别松手”……大家你搀我、我扶你，互相加油打气，把一道道梁、一座座山甩在了身后。⑩历经6小时跋涉，队伍在上午11时左右抵达任山河烈士陵园。山林静谧，396座青灰色墓碑肃立其间，其中158座为无名英雄之墓。这些烈士牺牲时平均年龄17岁，最小的仅14岁。⑪祭奠仪式开始，全体人员默哀。学生们来到墓碑前，小心翼翼地擦拭墓碑。“想把烈士的墓碑擦得干净一些、再干净一些。”弘文中学初一学生李尚成站在墓碑前，用指腹反复描摹着烈士铭文的沟壑。⑫下午1时左右，返程号角吹响。尽管许多人脚底磨出了水泡，但师生们仍然坚持步行返回。作为固原二中的举旗手，马瑞祺一直走在队伍的前面。“先辈们负重前行才换来今天的美好生活。尽管路途艰苦，但一想到这是烈士们曾走过的路，心中便有力量。”马瑞祺说。⑬自1995年起，每年清明节前夕，宁夏固原二中高一年级和弘文中学初一年级的学生都会徒步前往位于固原市彭阳县古城镇的任山河烈士陵园，祭奠长眠于此的396位烈士。当年的发起人：“用脚步丈量信仰，这108里不会白走！”⑭“人生只要有一次这样的徒步经历，未来无论走到哪里，都不会畏惧困难。”⑮30多年前，时任固原二中校长的韩宏几经斟酌，决定带领学生徒步赴任山河烈士陵园扫墓。⑯质疑声铺天盖地袭来：家长堵校门口质疑“摧残孩子”，教师不愿走、觉得对教育“无用”，还有人嘲笑“二中真穷，走着去扫墓”……⑰“任山河之行虽苦，但无疑是一次难得的人生体验，能够帮助学