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PartALet’stalk~Let’slearnUnit2MyfriendsPEP·四年级上册R·P16&17人教版·PEPDifferentpeopleDifferentpeopleDifferentpeople人教版·PEPWhoarethey?JohnJohn’smumWhataretheytalkingabout?Let'ssee.&人教版·PEPWhataretheytalkingabout?A.Appearance(外观).B.Friend.Listenandcheck✔ReadandanswerWhoisJohn’sfriend?Whatdoeshe/shelooklike?Whatishe/shelike?friends人教版·PEPWhoisJohn’sfriend?Mum,Ihaveanewfriend.Really?What’syourfriend’sname?Hisnameis___________.ZhangPengHisnameisZhangPeng.Listen.他的人教版·PEPTalkaboutyourfriend’snamewithyourpartner.练一练His/Hernameis...What’syourfriend’sname?人教版·PEP/询问他人名字问答句:问句:What’s+his/her/名词所有格+name?答句:His/Hernameis+名字.回答时还可用“He’s/She’s+名字.”,或直接回答“名字.”yourfriend’s…简便方法人教版·PEPWhatishelike?helpsme→kind友好的也Yes.He’salso______.Heoften____________.kindhelpsme人教版·PEP单词卡片人教版·PEPquietorkind练一练()quiet()kind人教版·PEPquietorkind练一练()quiet()kind人教版·PEPAppearance:____________________________tallandstrongFillinJohn’sfriend’sinformationcard.Listen.Name:__________Characteristic(特征):_______________niceshorthairkindZhangPeng人教版·PEP人教版·PEPP17【Let'slearn】He’stallandstrong.Hehasshorthair.Letmesee.He’stallandstrong.Iknow.It’sZhangPeng.*Sayanddraw人教版·PEPLookandfind■观察重点:画面里的人物有不同的hair、身高和体形●先说外貌:可以用longhair、shorthair、tallandstrong、shortandthin①再说特点:看到帮助同伴、安静听讲的样子,可以想到kind、quiet★说话顺序:先看见什么,再说他或她是什么样的人人教版·PEPdraw人教版·PEPLet’slearnkindlonghairshorthairshortandthinquitetallandstrong人教版·PEPIhaveafriend.Shehaslonghairand…Whoisshe?HernameisSarah.Let’slearn人教版·PEPName:_______Gender:_______Appearance:___________TimboytallandthinName:_______Gender:_______Characteristic:_____________LilygirlquietandkindListenandfillinthefriend’sinformationcard.人教版·PEPListenandchantTimismyfriend.He’sagood,goodboy.He’stallandthin.He’sagood,goodboy.Lilyismyfriend.She’sagood,goodgirl.She’squietandkind.She’sagood,goodgirl.人教版·PEP人教版·PEPP17【Listenandchant】_______ismyfriend.He’sagood,goodboy.He’s_______and_______.He’sagood,goodboy._______ismyfriend.She’sagood,goodgirl.She’s______and_______.She’sagood,goodgirl.编一编歌曲人教版·PEPMyfriendcard■Name:His/Hernameis______.●Appearance:He/She
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