4.2 进入新时代的意义课件 2026-2027学年道德与法治九年级上册 统编版

4.2进入新时代的意义第二单元进入新时代第四课新的历史方位课堂议题子议题一：回望征程——新时代对中华民族有什么意义？1子议题二：放眼世界——新时代对世界社会主义和人类社会有什么重大意义？2子议题三：使命在肩——“我”能为新时代做什么？3总议题：如何读懂中国特色社会主义新时代？子议题一：回望征程

——新时代对中华民族有什么意义？

中华人民共和国成立，中国人民实现了民族独立，结束了被奴役被侮辱的历史。1949年改革开放后，经济快速增长，2010年成为世界第二大经济体，人民生活显著改善。1978年2012年新时代以来，脱贫攻坚全面胜利、科技创新井喷式发展，综合国力大幅提升，一些领域进入世界前列。2012年近代以后，中华民族遭受前所未有的苦难。在中国共产党的带领下，中华民族经历了怎样的历史发展历程？中华民族的历史征程课堂议学情境一议学任务：1.说一说，在这三个历史时期，中国最重要的“变化”分别是什么？请用一句话概括每个时期的标志性事件或成就。1949年建国让中国不再被欺负了改革开放让大家有钱了，吃饱穿暖了。新时代科技很厉害，空间站、大飞机都是自己的。议学任务：2.连一连，三个时期的变化分别解决了什么问题？请完成下面的连线题。1949年中华人民共和国成立2012年新时代以来1978年改革开放后A.解决“多与少”（物质积累），让中国“____”起来了C.解决“有与无”（生存独立），让

中国“____”起来了B.解决“好与强”（质量提升），让中国“____”起来了站富强久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃议学任务：3.这三个阶段是割裂的，还是一个连续的过程？请用“如果没有……就没有……”的句式，小组合作完成一个论证链。这是一个前后相继、层层递进的连续过程。历史逻辑：

如果没有1949年新中国让人民站起来（民族独立），中国可能还在被欺负，就没有后续发展的前提；发展逻辑：如果没有改革开放让中国富起来（物质积累），（就没有钱搞空间站、大飞机）就没有强起来的物质基础；递进逻辑：“强起来”是在“站起来”“富起来”基础上提出的更高目标，三个“起来”展现了中华民族复兴之路的阶段性和上升性。站起来富起来强起来（先站住脚，再吃饱饭，再变强大。）新时代不仅是继往开来的新起点，而且为实现民族复兴提供了更完善的制度保障、更坚实的物质基础、更主动的精神力量，“迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景”——这不是空想，而是基于现实的科学判断。进入新时代，中华民族伟大复兴是否已经实现？还没有实现。进入新时代，我国综合国力不断提升，迎来实现中华民族伟大复兴的光明前景，只是更加接近目标，但伟大复兴还没有实现，仍然需要一代代接续奋斗。回望我们自己国家的发展，你觉得新时代是一个什么样的时代？议学结论是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。历史定位是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。奋斗目标是全体中华儿女勠(lù)力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。使命任务是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。价值追求议学结论意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。01对中华民族的意义中国特色社会主义进入新时代有哪些重要意义？新时代的巨变，不仅在民族层面改写了中国的命运，也深刻影响着世界社会主义的发展及人类社会。子议题二：放眼世界

——新时代对世界社会主义和人类社会有什么重大意义？

20世纪末，东欧剧变苏联解体，世界社会主义遭遇重大挫折，西方曾宣称“历史终结”、社会主义彻底失败。而进入新时代的中国，坚定不移走中国特色社会主义道路，经济总量稳居世界第二位，全面建成小康社会，民生福祉持续提升，国家治理体系和治理能力现代化稳步推进，让科学社会主义在中国落地生根、开花结果。议学任务：当世界社会主义遭遇挫折的时候，新时代中国取得巨大发展，这证明了什么？（结合教材P36的内容）科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，我国在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

历史对比：社会主义的不同命运课堂议学情境二如果社会主义没有生命力，中国能取得新时代的辉煌成就吗？不能。这说明了什么？同样是社会主义事业，世界上部分国家遭遇重大挫折，而在中国却结出累累硕果。这充分印证，中国特色社会主义道路是一条走得通、走得好的正确道路。科学社会主义依然具备强大生命力。议学结论意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。02对世界社会主义发展的意义中国特色社会主义进入新时代有哪些重要意义？新时代的中国，除了高举社会主义伟大旗帜，中国的发展成果又是怎样造福其他国家的呢？非洲20多个国家引进中国杂交水稻技术，粮食产量翻倍，缓解了饥荒，保障的粮食安全。老挝接入中国电网，告别停电历史。中国脱贫攻坚经验被写入联合国决议，为全球减贫事业贡献“中国方案”我国的“一带一路”倡议吸引了全球150多个国家、30多个国际组织参与，推动各国互联互通，互利共赢、共同发展。课堂议学情境三中国发展，惠及世界议学任务：1.结合以上案例，说一说中国发展给世界带来什么？2.新时代中国的发展对人类社会有什么意义？（结合教材P36的内容）改善了民生，实现互利共赢，给其他发展中国家提供新的发展借鉴。中国特色社会主义道路拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。中国如期打赢脱贫攻坚战，提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》相关减贫目标。从杂交水稻解决非洲粮食问题，到老挝电网、脱贫攻坚经验、“一带一路”等。这些真实事例充分证明，中国发展不只是造福本国人民，也惠及整个世界和人类，这就是新时代对于人类社会的重大意义。议学结论你觉得新时代是一个什么样的时代？是我国不断为人类作出更大贡献的时代。国际担当议学结论中国特色社会主义进入新时代有哪些重要意义？意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智总和中国方案。03对人类社会的意义是不是别的国家可以完全照搬中国的发展模式？不可以。每个国家历史文化、基本国情各不相同，中国经验可以借鉴，但不能直接复制照搬。课堂拓展课堂笔记小结1.中国特色社会主义进入新时代的重要意义P35中国特色社会主义进人新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义对中华民族对中华民族的意义：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。(P35相关链接）对世界社会主义意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。(P36相关链接）对人类社会意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智总和中国方案。(P36相关链接）课堂笔记小结2.中国特色社会主义新时代的科学内涵（P36）③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。价值追求④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。使命任务⑤是我国不断为人类作出更大贡献的时代。国际担当①是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。历史定位②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。奋斗目标新时代既是国家发展的伟大时代，更是我们每一个青少年身处其中的时代。国家的发展离不开青年的担当,那么，作为新时代的中学生，我们可以为新时代贡献哪些力量？子议题三：使命在肩

——“我”能为新时代做什么？新时代的建设，不一定要干惊天动地的大事。把身边的小事做好，就是为新时代作贡献。思考并讨论：作为九年级学生，我们应如何接好历史的接力棒，为新时代添彩？接好时代接力棒，争做时代新青年课堂议学情境四①树立远大理想，把个人理想与国家发展、民族复兴紧密相连；③增强爱国情怀，弘扬民族精神，增强责任意识；②珍惜学习机会，勤奋刻苦学，练就过硬本领；④立足生活实际，从身边小事做起，关爱他人、服务社会，以实际行动为新时代贡献青春力量。接好时代接力棒，争做时代新青年的做法总而言之，少年兴则国家兴。作为新时代的青少年，认真读书、严于律己、服务社会，做好身边每一件小事，就是我们青少年对新时代最好的担当。时代的接力棒已经握在我们手中，希望大家把个人成长融入国家发展，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。思维导图进入新时代的意义