8.1 贯彻新发展理念 课件 2026-2027学年统编版道德与法治 九年级上册

8.1贯彻新发展理念第八课实现高质量发展第三单元奋进新征程课堂议题子议题一：观果园蜕变，悟新发展理念——新发展理念的内涵是什么？1子议题二：瞰家国变革，析新发展理念——为什么要贯彻新发展理念？2子议题三：立青春之志，践新发展理念——青少年怎样践行新发展理念？3总议题：新理念领航发展，青春践行新使命子议题一：

观果园蜕变，悟新发展理念PART1课堂议学【背景回顾】:曾经小安一味追求产量，滥用化肥农药，出现果品滞销、水库污染，果园陷入经营困境。在村委会和农业专家帮助下，他开启“果园改革”。小安的果园如何走出困境，实现高质量发展？措施A小安砍掉了部分老品种，引进了抗病虫害、口感更好的“红心蜜脆”新品种；学会了利用“滴灌+水肥一体化”技术精准施肥；他还建了一个抖音号，直播果园的种植过程，吸引了很多城里人的关注。小安联合周边村子，统一品种、统一标准，一起打造“万亩精品果园带”，还修建了采摘路，把果园和附近的古镇串联成一条旅游线路。措施B措施C小安在果园里安装了太阳能杀虫灯，停止了化学农药的使用；在果园周边种上了花草，恢复了生态，水库的水又变清了。小安的精品苹果通过跨境电商平台卖到了国外，他还计划去国外学习先进的果园管理技术。措施D措施E果园盈利后，小安给村里的老人发放了分红，为村里的小学修建了新的图书馆，让发展的红利惠及了全村的父老乡亲。课堂议学小安的果园如何走出困境，实现高质量发展？议学思考：上述不同做法分别体现了哪一新发展理念？这些理念分别侧重解决什么问题？请结合材料逐条分析说明。活动形式：小组合作探究（全班分5组，每组重点分析1则材料，然后展示）措施对应理念要解决的问题结合材料分析ABCDE创新发展协调发展绿色发展开放发展共享发展 解决发展动力问题解决发展不平衡问题 解决人与自然和谐共生问题解决发展内外联动问题解决社会公平正义问题引进果树新品种、水肥一体化技术、抖音直播拓销路，依靠科技、模式创新推动果园发展。联合周边村庄统一标准打造产业带，农旅融合，促进村与村之间、农业与旅游业协调发展。使用太阳能杀虫灯，停用化学农药，修复花草，净化水库，坚持生态优先，走可持续发展道路。借助跨境电商把苹果销往海外，计划学习国外先进管理技术，充分利用国内国际两个市场两种资源。果园盈利后给老人分红、修建乡村小学图书馆，发展成果惠及全体村民，朝着共同富裕方向迈进。小组展示你们组的材料体现了新发展理念中的哪一个方面？这个理念主要解决什么核心问题？请结合材料说明。小安换了一套"新干法"——这就是新发展理念的五个方面。正是完整、准确、全面贯彻新发展理念，小安的果园才走出困境，实现高质量发展。这也启示我们，新时代的发展，不能只追求产量速度，必须以新发展理念为指引。如果小安只搞创新（品种好）但不搞绿色（依然打农药），行不行？提示：不行，农药超标还是卖不出去所以创新、协调、绿色、开放、共享，这五大新发展理念相互贯通、相互促进，有机统一。创新解决发展动力问题，协调解决发展不平衡问题，绿色解决人与自然和谐共生问题，开放解决内外联动问题，共享解决社会公平正义问题。它们共同构成了新时代中国发展的指挥棒——为发展指明方向。课堂笔记1.新发展理念是什么?P77新时代以来，我们党对经济形势进行科学判断，提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，有力指导了我国新的发展实践。创新创新是引领发展的第一动力，创新发展注重解决发展动力问题。1协调协调是持续健康发展的内在要求，协调发展注重解决发展不平衡问题。2绿色绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，绿色发展注重解决人与自然和谐共生问题。3开放开放是国家繁荣发展的必由之路，开放发展注重解决发展内外联动问题。4共享共享是中国特色社会主义的本质要求，共享发展注重解决社会公平正义。5相关链接P79小安的故事是我们国家的一个缩影。我们把目光放远——国家层面如何贯彻新发展理念？贯彻之后，中国发生了怎样的变化？子议题二：

瞰家国变革，析新发展理念

PART2课堂议学创新发展措施：国家坚持创新驱动战略，大力发展新质生产力，推进科技自立自强，攻关关键核心技术。变化：我国全球创新指数大幅提升；C919大飞机商业运营、北斗组网；高技术产业成为经济增长重要引擎，发展动力转向创新驱动。措施：实施京津冀协同发展、乡村振兴、东西部对口支援等战略，统筹区域、城乡发展。变化：城乡居民收入差距持续缩小，区域发展更加均衡，城乡融合不断推进，缓解发展不平衡问题。协调发展绿色发展措施：落实双碳战略，推进长江大保护、生态系统综合治理，大力发展可再生能源。变化：生态环境持续改善，可再生能源装机规模全球第一，推动经济社会全面绿色转型，促进人与自然和谐共生。新发展理念带来的深刻变革它对应了哪个发展理念？带来了哪些变化？开放发展措施：坚持高水平对外开放，举办进博会，发展中欧班列，共建“一带一路”等。变化：我国成为全球货物贸易第一大国，国内国际市场深度联通，拓展国家发展的外部空间。措施：完善社会保障体系，推进普惠教育，持续改善民生，扎实推进共同富裕。变化：建成世界规模最大的社保、教育、医疗卫生体系，发展成果更多惠及全体人民，维护社会公平正义。共享发展课堂议学新发展理念带来的深刻变革议学思考：1.小安的果园从滞销变为“网红打卡地”，实现了一场果园变革。对比过去与现在，我国发展发生了哪些根本性变化？2.为什么说贯彻新发展理念，是关系我国发展全局的一场深刻变革？（新发展理念有何作用？）1.对比过去和现在，中国的发展发生了什么根本性变化？1.

发展动力上：过去依靠要素投入；现在依靠创新驱动，发展新质生产力，科技自立自强。2.

发展格局上：过去侧重片面追求速度；现在更加注重协调发展，统筹城乡、区域，缩小发展差距。3.

发展方式上：过去粗放式发展，高消耗高污染；现在走绿色发展道路，实现人与自然和谐共生。4.

发展空间上：过去相对封闭；现在坚持高水平对外开放，国内国际市场联动。5.

发展目的上：过去侧重做大蛋糕；现在坚持共享发展，发展成果惠及全体人民，追求共同富裕。总之：我国发展从高速增长阶段转向高质量发展阶段，发展的动力、方式、格局、目的都发生根本性转变。2.为什么说贯彻新发展理念，是关系我国发展全局的一场深刻变革？（新发展理念有何作用？）地位：新发展理念是我国高质量发展的指挥棒、红绿灯。理论意义：科学回答了新时代实现什么样的发展、怎样实现发展的重大时代课题。实践作用：破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，推动我国经济社会实现高质量发展。2.为什么要贯彻新发展理念？（新发展理念的作用/意义）P78课堂笔记②贯彻新发展理念，是关系我国发展全局的一场深刻变革。①新发展理念是指挥棒、红绿灯，明确了我国社会主义现代化建设的指导原则，进一步科学回答了实现什么样的发展、怎样实现发展的问题。补充：③有利于破解我国发展难题、增强发展动力，推动国家经济社会持续健康高质量发展。"指挥棒"强调的是"方向性"——新发展理念告诉我们，中国发展要向哪里走、以什么为重点、把什么放在优先位置。"红绿灯"强调的是"边界性"——它划定了发展中的底线和红线：哪些事坚决不能做（比如以牺牲环境换GDP，就是"闯红灯"），哪些事要大力推行（比如科技创新、绿色发展，就是"开绿灯"）。（升华追问）：如果某个地方为了短期GDP，要引进一个高污染但高利润的项目——用今天的"红绿灯"思维来判断，这个项目能启动吗？提示：不能，因为它"闯红灯"了——违背了"绿色"理念。这节课留给你们最重要的思维方式——以后你们看待任何一个发展问题，都可以用这五个理念去判断：它符不符合创新？协不协调？绿不绿色？开不开放？共不共享？它既是指挥棒，又是红绿灯，更是一场触及全局的深刻变革。新发展理念作为国家发展的“指挥棒、红绿灯”，引领国家实现全方位深刻变革。国家的发展离不开每一个人的参与。我们中学生虽然不能制定国家政策，但同样可以把新发展理念变成我们心中的“红绿灯”。在新质生产力蓬勃发展的时代，我们该如何为未来做好准备，为国家从“有没有”走向“好不好”贡献青春力量？子议题三：

立青春之志，践新发展理念

PART3课堂拓展微行动·践行新发展理念（头脑风暴+一句话分享）请选择今天学到的某一个理念（如创新、协调、绿色、开放、共享），用一句话说说你可以在学习或生活中做出什么具体改变？（要求：同学们独立思考1‑2分钟，并在草稿纸上写下自己的一句话）创新不满足于标准答案，多问"还有没有更好的方法"；积极参加学校的科技小发明活动。协调树立城乡、区域协调观念，关心社会发展；绿色坚持垃圾分类，少用一次性餐具，出门多坐公交、地铁。开放树立全球视野，了解世界，增强家国情怀共享把看过的课外书捐给山区的小朋友；帮助班级里学习困难的同学。教师寄语理念是行动的先导。希望大家把"创新、协调、绿色、开放、共享"这十个字，真正变成你们心