9.1 铸牢中华民族共同体意识课件 2026-2027学年道德与法治九年级上册 统编版

9.1铸牢中华民族共同体意识第九课凝聚团结伟力第四单元共圆中国梦课堂议题子议题一：观交融图景·识共同体之内涵1子议题二：看帮扶巨变·悟共同体之价值2子议题三：寻实践路径·践共同体之行动3总议题：手足守望同心行，铸牢中华民族共同体意识观交融图景·识共同体之内涵子议题一课堂议学新疆的棉花、内蒙古的奶源、宁夏的枸杞等运往全国各地；同时，内地的机械设备、农资物资、技术人才等也源源不断输送到民族地区。各民族地区物资互通、技术互助，经济上紧紧依靠在一起。思考：1.从物资往来、经济交流当中，可以看出各民族在经济上是什么关系？2.除了经济联系之外，结合你的见闻，各民族在文化、生活当中又有哪些交流融合？举一例说一说。经济上相互依存各民族的多元联结校园运动会、文艺汇演中，同学们跳维吾尔族麦西来甫、蒙古族安代舞、苗族竹竿舞等特色民族舞；文艺歌舞01城市里，我们身边就有来自各个民族的同学、老师、邻居。大家同在一座城市读书、工作、安家，居住在一起。生活/人口分布03大街小巷随处可见新疆烤串、兰州牛肉面、广西螺蛳粉。各族人民品尝彼此的特色美食，饮食文化互相交融传播。美食文化02抗震救灾、抗洪的时候，全国各地各族群众捐款捐物，互帮互助。援疆、援藏干部扎根边疆；边疆各族群众守护国土，大家守望相助。情感方面04从生活点滴看各族交融思考：3.结合上述内容概括，经过长期交往交流交融，我国各民族形成了怎样的关系？文化上兼收并蓄分布上交错杂居情感上相互亲近形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。1.我国的民族格局是怎样的?课堂笔记我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。P87在现实生活当中，各族人民已经紧紧相连，基于这份命运相连的客观现实，所以我们在思想上要树什么样的理念？我们在思想上要树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。(即：在思想上铸牢中华民族共同体意识。)2.什么是铸牢中华民族共同体意识？（笔记）铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。P88休戚与共荣辱与共生死与共命运与共理念具体情境A.抗日战争时期，各族人民共同抗击侵略者B.某少数民族地区脱贫，全国人民都感到高兴C.汶川地震后，各族群众纷纷捐款捐物、奔赴灾区D.各民族共同致力于实现中华民族伟大复兴请将左侧“四个与共”共同体理念和右侧对应的具体情境正确连线，理解铸牢中华民族共同体意识的内涵。侧重祸福、利害彼此关联，一方得失牵动全体侧重荣誉、耻辱共同承担，一域兴衰牵动全体情感荣辱侧重危难关头并肩抗争、共渡生死考验侧重长远发展、未来前途紧密绑定铸牢中华民族共同体意识就是树立“四个与共”的理念。那我们为什么一定要铸牢中华民族共同体意识呢？””看帮扶巨变·悟共同体之价值子议题二课堂议学我国持续推进对口援疆、对口援藏工作。一大批教师、医生、技术人员奔赴民族地区，助力当地教育、医疗、产业不断发展。携手相助，共赴边疆新疆、西藏十余年来GDP、农村居民收入实现翻倍增长破旧土房全部改造为安居新房边疆学校设施全面升级，孩子在家门口享受优质教育水电路网全覆盖特色产业、旅游业蓬勃发展，各族群众稳定增收、生活富足民族地区脱贫巨变课堂议学思考：1.结合民族地区帮扶巨变，说说，国家推进援疆援藏、大力建设民族地区，最核心、最根本的工作目标是什么？改善边疆各族群众的生活。推动各民族团结互助。缩小区域差距，走向共同富裕。让56个民族紧紧凝聚在一起。守护边疆稳定，维护国家安全......改善民生、促进团结、缩小差距，这些都是援疆援藏带来的目标。国家开展这一系列民族工作，紧紧围绕的主线是什么？提示：铸牢中华民族共同体意识。铸牢中华民族共同体意识，是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。2.正是各民族守望相助、全国力量汇聚支援边疆，边疆实现快速发展。所以，当各族人民心往一处想，劲往一处使，铸牢共同体意识会给我们国家带来哪些作用？提示：让各民族更加团结，遇到灾难、困难时候能够齐心协力一起应对等。只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。3.援疆援藏是全国多个省市一同出力，这说明铸牢中华民族共同体意识是谁的任务？提示：是全党全国各族人民的共同任务。全面建成社会主义现代化强国、实现民族复兴的必然要求（一个民族也不能少）。（P89改写）04铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。03意义：只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。02地位：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。013.为什么要铸牢中华民族共同体意识？（重要性）P88课堂笔记知晓其价值，更要付诸行动。该怎样铸牢中华民族共同体意识？国家有哪些举措，我们青少年又应该怎样做？寻实践路径·践共同体之行动子议题三①湘西土家族、苗族群众协同发展文旅产业，携手共建美丽乡村②国家加大财政扶持力度，改善民族地区学校、医院等基础设施③学校开展“中华民族一家亲”主题手抄报创作、红色研学实践活动④国家针对民族地区产业、教育领域出台差别化扶持政策⑤多民族学子共同参与校园艺术节、球类联赛，日常互帮互助⑥我国依法严惩煽动民族矛盾、分裂国家的违法犯罪行为案例寻举措请同学们研读以下六则案例，结合教材P89内容，分析每则案例对应铸牢中华民族共同体意识的哪些举措？（独立思考2分钟，勾画教材关键词）课堂议学①湘西土家族、苗族群众协同发展文旅产业，携手共建美丽乡村②国家加大财政扶持力度，改善民族地区学校、医院等基础设施③学校开展“中华民族一家亲”主题手抄报创作、红色研学实践活动④国家针对民族地区产业、教育领域出台差别化扶持政策⑤多民族学子共同参与校园艺术节、球类联赛，日常互帮互助⑥我国依法严惩煽动民族矛盾、分裂国家的违法犯罪行为B.要增进各族群众五个认同，构筑中华民族共有精神家园A.要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光F.要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化C.要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量D.要促进各民族广泛交往交流交融，实现全方位互嵌E.要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结的违法犯罪行为案例寻举措课堂笔记4.怎样铸牢中华民族共同体意识?

P89（精神动力）：要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量;1（思想文化）：要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园;3（交往层面）：要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌;5（民生发展）：要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。2（政策保障）：要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化;4（法治层面）：要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。6青春有担当同心筑共同体课堂拓展班级即将开展“铸牢中华民族共同体意识”主题实践周。面对以下生活场景，我们应该怎么做？请小组讨论，写下你的行动方案。情境一：班里新转来一位少数民族同学，有着独特的饮食习惯与民俗习惯；我们可以：________________________________________情境二：学校将要举办中华民族文化市集活动；

我们可以：________________________________________情境三：你在刷短视频时，偶然看见有人发表调侃少数民族习俗、抹黑民族政策的不当言论。

我们可以：________________________________________主动了解并尊重他的饮食习惯、民俗习惯与语言习惯；日常主动和他交流学习、结伴参与班级活动，在学习生活上互帮互助，帮助他快速融入班集体。主动查阅各民族特色文化资料，动手制作民族手工艺品、编排民族特色小节目参与市集展示；积极向参观的师生讲解民族文化知识做到不浏览、不转发此类不当言论；礼貌对错误言论进行指正，若言论较为恶劣可向平台举报该内容；日常主动向身边亲友科普民族政策，自觉维护民族团结舆论环境。作为新时代中学生，在日常生活中，我们可以为铸牢中华民族共同体意识做些什么？课堂拓展尊重各民族风俗习惯、语言文字、宗教信仰；和不同民族同学友好相处，互帮互助。主动学习民族文化，宣传民族团结；自觉抵制破坏民族团结的言论。教师寄语五十六个民族，同心同向，休戚与共。铸牢中华民族共同体意识，从来不是一句遥远的口号，它就在我们日常的一言一行之中。希望大家厚植家国情怀，尊重不同民族的文化，主动与各族同学友好交往，以青春微光汇聚民族团结的星河，做民族团结的守护者、践行者与传播者。思维导图铸牢中华民族共同体意识是什么为什么怎样做就是牢固树立休戚与共、荣辱