九年级语文上《乡愁》课件

新课导入故乡，是每个离家之人都魂牵梦萦的地方。它是起点，也是终点；是开始，也是结束。离开故乡，有人带着憧憬、希望去追求理想，有人带着寂寞、惆怅去忙碌奔波，但是不管怎么样，故乡总是游子心中最温暖、最留恋的地方。

1972年的一个深夜，离开大陆、流亡台湾二十余年的余光中，愁情无限，于是仅仅用了二十分钟，一首小诗便从笔端缓缓流出……4乡愁探究活动一：诵读诗歌从语气、语调、语速、重音、停连等角度进行朗读指导，学生谈感受，并示范朗读，师生共同点评。边读边在书上标注重音，并划分朗读停顿。小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头//////////··························第一节，朗读时，应带着回忆的语气。语速稍慢，语调轻柔舒缓。“乡愁”“邮票”“这头”“那头”重读。“小小的”呈现了邮票之小，体现了思念之深，重音轻读。读出回忆中诗人小时候与母亲通信往来的温馨和离家在外求学的思乡之情。第二节，重读“船票”，要读出诗人对爱人的悠悠相思之情。后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头//////////··························第三节，“后来啊”低沉延长，读出时空的迢遥。“母亲在里头”一句带着颤音去读，读出失去母亲的悲伤。第四节，个人的故乡之思上升到了家国之思，重读“那”字，延长“那头”，读出诗人对祖国绵绵的思念。探究活动二：分析意象◎找出意象愁，是看不见摸不着的情绪，但是通过诗人的文字，我们却感受到了乡愁。那么你是通过哪些事物具体感受到乡愁的呢？邮票、船票、坟墓、海峡。◎理解意象诗人为什么要选取“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这四种意象来表达“乡愁”？诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，并为人生不同阶段的乡愁找到了对应物：邮票、船票、坟墓、海峡。这样就将抽象的情感转化成了具体可感的形象，诗人的乡愁就不至于无所依附。“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这四种意象前表修饰的数量词和形容词有什么表达效果？“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩到四个较小的意象之中，这恰恰反衬出诗人内心深处思乡之情的强烈，同时加强了全诗的音韵之美。探究活动三：体会情怀诗歌的四个意象与诗人的人生经历是一一对应的，那么我们可以结合诗人经历，体会其情怀。1928年，余光中在南京出生。1937年，抗日战争全面爆发，他跟随母亲一路逃亡避难，最终落脚重庆，进入一所寄宿学校求学，只能和母亲通信联系。1949年，余光中同家人辗转南下，直至迁居台湾。1956年，余光中结婚，两年后赴美留学，与妻子相隔万里，需坐轮船往返。1958年，母亲病逝，母子永别。1972年，阔别大陆故乡二十多年的他，在台北旧居写下此诗，沉吟良久。邮票：小时候离家读书，外出求学的少年思念母亲，可路途遥远，只能让这枚小小的邮票把心中的思念带给远方的母亲。真是邮票小小，含情依依！船票：长大后，为生活所迫而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念，又增加了对爱人的惦念。那缕缕的乡愁，只能寄情于那张窄窄的船票。真是船票窄窄，相思殷殷！坟墓：不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。可是，无情的病魔将母亲带走了，诗人再也看不见母亲慈爱的笑容。一方矮矮的坟墓把“我”与母亲永远隔开了。真是坟墓矮矮，哀痛深深！海峡：而现在，这浅浅的海峡，又把“我”与祖国大陆隔开。它阻断了多少亲人的团圆梦，它又使多少人骨肉分离；这浅浅的海峡之水，是游子的思乡之泪，是中华民族的乡愁之泪！

真是海峡浅浅，乡愁浓浓！余光中曾说，如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的。诗中哪一节将乡愁推向深处？你从中读出了什么？第四节。由生离写到死别，由思亲、思乡到思国，层层递进，情感升华。探究活动四：感受形式美这首诗歌传唱度如此之高，除了诗中情感引起共鸣，也与诗歌浅易的结构密切相关。从形式上来说，这首诗具有古典诗词结构美和音韵美的特点。请具体说明。结构美：节与节之间相当均衡、对称，同时注意了长句与短句的错落变化，从而使诗的外形于整齐中有参差之美。音韵美：同一位置上词语的重复和叠词的运用，造成一种类似音乐的回环往复、一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘的基调。探究活动五：拓展延伸古往今来有很多人写乡愁，你还知道哪些与“乡愁”有关的诗句？独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去——席慕蓉《乡愁》请仿照诗中“乡愁是________”这一句式来写一写你眼中的乡愁，可以是一句，也可以是多句。乡愁是一杯浓浓的酒乡愁是一轮圆圆的月乡愁是远走时父母久久的凝望课堂小结本节课，我们循着诗人余光中的笔触，感受了从一枚“邮票”到一湾“海峡”的乡愁旅程。在这首诗中，我们不仅看到了诗人个人情感的浓缩与升华，也感受到千万游子乃至一个民族的共通情感。诗人用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体物象承载人生不同阶段的情感重量，在整齐而富有变化的句式中，在重复与叠词营造的音乐感里，将个人的离愁别绪升华为一个民族的时代之痛。这首诗告诉我们，乡愁不仅是对一方水土的思念，更是无论走到哪里都无法割舍的文化之根和家国情怀。课后作业请仿照《乡愁》的意象运用和重章叠句的手法，以《母爱》或《父爱》为题，尝试创作一首小诗。课下阅读余光中的其他作品，如《乡愁四韵》《白玉苦瓜》。板书设计乡愁小时候邮票思母亲（母子别）长大后船票念妻子（夫妻别）后来啊坟墓怀亡母（生死别）而现在海峡思大陆（故土别）渴望亲人团聚盼望祖国统一1.(唐山路南区期中改编)阅读下面的文字，回答问题。一首诗仅有方寸大小，一阕词不过寥寥数行，文人们或叙事，或怀

古，或咏物，或抒情，用感性的韵律将人生的体悟吟咏为一首首传唱千

古的历史歌谣。读诗词，我们仿佛徜徉在广袤的大千世界，在羁旅战争

里体味欢乐忧．戚．，在王朝兴衰里kè

shǒu为民之责，在哲思理趣里享受

茅．塞．顿开……朱光潜说：“如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文

等的佳妙处也终不免有些ɡé

mó。”请相信：你经常吟诵经典诗词，那

些潜藏在诗词内蕴中的精神、价值观和生活方式会渐入你心、传承千古。12345678910(1)给这段文字中加着重号的词语注音。①忧戚(

yōu

qī

)

②茅塞(

máo

sè

)(2)根据这段文字中的拼音写出相应的词语。①kè

shǒu(

恪守

) ②ɡé

mó(

隔膜

)yōu

qīmáo

sè恪守隔膜123456789102.(石家庄校级期中)阅读下面的文字，给加着重号的词语注音。翻开九年级上册这本泛着油墨清香的语文教材，我们遇见美不胜收

的四时风光，感受永恒的童趣和友谊；也观察世间百态，加深对社会人

生的理解。我们领略了银装素裹的北国风光、蔚然深秀的琅琊奇景；我

们结识了衣衫褴．褛．的老年于勒，了解到鲁迅笔下众人辛苦恣．睢．的生

活；也领悟到我们对自身的认识如抽丝剥茧，需要细致而漫长的过程。

这些经典作品不只是我们与作者、与自己、与生活对话的桥梁，更是语

言运用的典范。(1)褴褛(

lán

lǚ

) (2)恣睢(

zì

suī

)lán

lǚzì

suī123456789103.(广东中考节选)阅读下面的文字，根据拼音写出相应的词语。古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了宁静yōu

xián的

田园生活；有的气势磅礴，描绘了jīn

ɡē

tiě

mǎ的征战场面；有的豪放

piāo

yì，描绘了雄奇瑰丽的想象世界……(1)yōu

xián(

悠闲

)(2)jīn

ɡē

tiě

mǎ(

金戈铁马

)(3)piāo

yì(

飘逸

)悠闲金戈铁马飘逸123456789104.阅读下面的诗歌，根据拼音写出相应的汉字。柳絮漫天飞舞，飘落在广mào的大地青春的生命在土壤里bó发裹足不前？不，我们无惧担当墨守成规？不，我们自有新的篇章刚毅、自信的脸庞，郑重其事地等待胜利的曙光(1)广mào(

袤

)

(2)bó(

勃

)发袤勃123456789105.阅读下面的文字，给加着重号的词语注音，或根据拼音写出相应

的词语。戏曲的魅力之一，在于它的语言。戏曲萌芽于先秦，形成于中唐，

发展于宋金，成熟于元代。这几个时期都有各自典型的、成熟的文学形

式，如人们耳熟能详的唐诗宋词。戏曲创作者的巧妙或聪明之处就在于

他们吸收了这些主流艺术形式，使唱词既意．蕴．丰厚，又qì

hé古典之

美。而到了它自己的dǐnɡ

shènɡ时期——元代，戏曲的唱词也已发展成

当时最具代表性的文学形式——元曲，至今仍喷bó着鲜活的生命力。(1)意蕴(

yì

yùn

)

(2)qì

hé(

契合

)(3)dǐnɡ

shènɡ(

鼎盛

)

(4)bó(

薄

)yì

yùn契合鼎盛薄123456789106.(江苏无锡中考改编)阅读下面的文字，给加着重号的字词注音，

或根据拼音写出相应的汉字。清水穿城过，人家尽枕河。江南是地域文化和诗意乡愁的代名词。

地处江南的无锡，受江南文化濡．养至深。旖．旎．的运河、奔腾的长江、

浩hàn的太湖，孕育了延续千年的江南文脉。崇文重教的历史文化、诚

信创新的工商文化、筚路蓝缕的创业文化，共同zhù就了无锡人恪守不

渝的精神信念。(1)濡(

rú

)

(2)旖旎(

yǐ

nǐ

)(3)浩hàn(

瀚

)

(4)zhù(

铸

)就rúyǐ

nǐ瀚铸123456789107.阅读下面的文字，回答问题。桃花，是四月天里最早开放的花朵。它冒着春寒，骄傲而恣意地热

烈绽放。那一树树、一行行、一坡坡，清新、chún

cuì、俊美的桃花，

如同绚丽的云烟，又似花的海洋在微微涌动。似乎，每一棵树，每一枝

花，都是诗和画，都是视觉的盛宴。再走近其细赏，那鲜嫩的花蕾．如同

初诞的生命，让人欢喜之至。既有桃花率．先绽放，谁又能ɡū

fù这大好

时光呢？12345678910(1)给这段文字中加着重号的字注音。①蕾(

lěi

) ②率(

shuài

)(2)根据这段文字中的拼音写出相应的词语。①chún

cuì(

纯粹

) ②ɡū

fù(

辜负

)lěishuài纯粹辜负123456789108.阅读下面的文字，回答问题。读书可以怡情，书中没有聒．噪．，没有kuānɡ

piàn。无畏时空所限，

黑白笔墨之间，行吟唱和，恍若与古人促膝，聆听圣贤的zhēn

yán，妙

趣横生，熏．陶．心灵。小说中许多生动鲜活的形象给我们留下了深刻印象：因为被忽视而

露出鄙夷神色的杨二嫂；思贤如渴，亲自前往拜谒诸葛亮的刘备；穿着

一件破夹袄的孔乙己……正是小说中形形色色的人物，让我们认识了人

性的复杂。12345678910(1)给这段文字中加着重号的词语注音。①聒噪(

ɡuō

zào

) ②熏陶(

xūn

táo

)(2)根据这段文字中的拼音写出相应的词语。①kuānɡ

piàn(

诓骗

)②zhēn

yán(

箴言

)ɡuō

zàoxūn

táo诓骗箴言123456789109.(保定二模)阅读下面的文字，给加着重号的词语注音，或根据拼

音写出相应的词语。这座城市的变化悄．然．发生。书院之城、博物馆之城，一张张崭．新．的名片，亮出了保定的身份，让保定人多了一份对未来的期许。家门口的口袋公园，让保定人的身心松弛下来。幸福感就从这期许与松弛中，由内而外地yánɡ

yì开来。保定这位千年高龄的耄耋老人，虽历经沧桑，却风华依旧。千年过往，千年荣耀，在沉浮间，tuì

biàn成长。我们正在经历一座城市的更新，在时间的演进中，幻化出无限的曼妙。(1)悄然(

qiǎo

rán