2026-2027北京市八年级上册物理期中模拟训练卷（一）

第1页（共1页）2026-2027北京市八年级上册物理期中模拟训练卷（一）一．选择题（共12小题）1．（2026•东城区一模）如图所示，溪水缓缓向下游流动，苍鹭静静地站在溪流中。人们感觉苍鹭好像在逆流而上，所选的参照物是（）A．岸边的石头 B．向下游流动的溪水 C．站在岸边的观察者 D．远处静止的山峰2．（2025秋•菏泽期末）关于误差，下列说法中正确的是（）A．误差是由于测量时不守操作规则而引起的 B．多次测量取平均值的方法可以避免误差 C．选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差 D．读数时，多估读几位数字，可以减小误差3．（2026•丰台区一模）2026年2月11日，搭载梦舟飞船的长征十号运载火箭在文昌航天发射场成功发射，完成低空演示验证与最大动压逃逸试验。图中所示为火箭与飞船升空的情境。关于该过程，下列说法正确的是（）A．以地面为参照物，发射塔是运动的 B．以发射塔为参照物，飞船是静止的 C．以飞船为参照物，火箭是静止的 D．以火箭为参照物，发射塔是静止的4．（2025秋•桓台县期末）“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种方法。摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就记录下物体此时的位置。如图所示是甲、乙两个网球从S点向E点运动时的频闪照片，在这段过程中，由照片可知，下列说法正确的是（）A．甲球的运动速度越来越小 B．乙球的运动速度越来越大 C．甲球与乙球的运动时间之比为1：1 D．甲球与乙球的平均速度之比为2：35．（2025秋•鹿泉区期末）关于声波的应用，下列说法正确的是（）A．利用次声波可以监测地震、台风和核爆炸的强度 B．智能手机的“智慧语音”解锁功能，主要是根据声音的响度这一特性来工作的 C．用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递信息 D．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离6．（2026•平谷区一模）某科技小组用粗细相同、长短不同的铜管做成一个风铃，如图所示。关于这个风铃，下列说法正确的是（）A．敲击铜管时发出的声音在真空中可以传播 B．敲击铜管发出的声音是空气振动产生的 C．敲击粗细相同、长短不同的铜管，发出声音的音色不同 D．用大小不同的力敲击同一根铜管的同一位置，发出声音的响度不同7．（2026•株洲模拟）在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速8．（2026•蒸湘区模拟）琵琶是我国的一种传统弹拨乐器，已有两千多年的历史，如图所示。唐代诗人白居易在《琵琶行》中有这样的描述：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”下列说法正确的是（）A．琴弦发出的声音是通过空气的振动产生的 B．拨动不同粗细的琴弦，琴弦发出声音的音调不同 C．琴弦发出的声音可以在真空中传播 D．用不同的力拨动同一根琴弦，琴弦发出声音的音色不同9．（2026•门头沟区一模）自然界中，水有多种状态，各种状态之间还可以相互转化。如图所示，下列状态的水，由于凝华形成的是（）A．山峰间的雾 B．树叶上的霜 C．河面的冰雪消融 D．草叶上的露10．（2026•朝阳区模拟）如图所示为某款3D打印机，打印过程中将固态ABS材料加热变成液态材料，喷头按照3D图纸轨迹运动并将液态材料挤出，挤出的材料冷却后形成立体的固态实物。在打印过程中材料先后经历的物态变化是（）A．熔化、凝华 B．液化、凝固 C．熔化、凝固 D．液化、汽化11．（2026•阳谷县二模）如图所示为蒸馏法淡化海水的装置示意图，该装置利用太阳能加热海水从而获得淡水。下列说法不正确的是（）A．水蒸气在膜上发生的物态变化是汽化 B．水蒸气在膜上形成小液滴的过程需要放热 C．海水变成水蒸气的过程需要吸收热量 D．提高装置内的温度有助于加快海水的蒸发12．（2026•丰台区一模）实施人工增雨的一种方法是通过飞机在高空播撒干冰（固态二氧化碳），如图所示。干冰进入云层，很快会变成气体，会使高空中的水蒸气变成小冰晶或小水滴，云中的小冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨。关于高空播撒干冰实施人工增雨的过程，下列说法正确的是（）A．干冰变成气体是汽化现象 B．水蒸气变成小冰晶是凝华现象 C．干冰变成气体要放出热量 D．水蒸气变成小水滴要吸收热量二．填空题（共8小题）13．（2026•平谷区二模）如图所示，体温计的示数为_________℃。14．（2026•康乐县模拟）小强在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图甲所示。小强将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图_____所反映的是放入温度较低的水中的情况。15．（2026•相山区模拟）如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器放音乐时，原来静止在纸盆上的纸会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的剧烈程度可以说明声音的_______（填“音调”“响度”或“音色”）与发声物体的振幅的关系。16．（2025秋•西城区校级期末）如图所示是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为4×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为_________m。17．（2026•北京校级开学）小孙在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。他依次对着每个瓶口吹气，发现发出的声音音调高低不同。请根据上述实验现象，提出一个可探究的科学问题：____________________。18．（2026•庐江县模拟）唐代诗人李白的《望天门山》中有“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”诗中描述的青山是运动的，诗人所选的参照物是_______（选填“帆船”或“河岸”）。19．（2026•通州区模拟）如图所示，物体A的长度是_________cm。20．（2026•朝阳区模拟）如图所示为一个水滴下落过程的示意图，水滴由A位置下落到B位置，A、B之间的距离为_________cm，所用的时间为0.2s，依据公式v＝__________________可计算出这个过程中水滴下落的平均速度为_____m/s。三．实验探究题（共2小题）21．（2026•西城区校级三模）实验小组利用如图所示的实验装置测量小车沿斜面下滑的平均速度。（1）将小车从A点由静止开始释放，经过B点，最终到达C点，小车在BC段的平均速度vBC＝________m/s；（2）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AB段的平均速度会_______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。22．（2026•阳谷县模拟）小华利用如图所示的装置进行实验，他在音叉的叉股一端贴一个小镜片，用一束激光照射到镜面上，镜片将激光反射到右侧的光屏上。（1）敲击音叉，由于发声的音叉在_______，于是观察到光屏上的光点位置发生变化。（2）在初中物理学习中，请你举出一个与这种研究方法相同的实例：____________。四．计算题（共1小题）23．（2026春•东港区期末）某司机驾车前行，突然发现前方100m处有障碍物。某司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.8s，这段时间内汽车保持原速前行了20m的距离。汽车制动后还要继续向前滑行40m，用时3.2s才能停下。求：（1）汽车制动前的速度v1；（2）从司机发现险情到完全停止，汽车的平均速度v；（3）我国交通法规中明确规定：严禁酒驾。若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍。请你通过计算判断汽车是否会撞上障碍物。

答案一．选择题（共12小题）1．（2026•东城区一模）如图所示，溪水缓缓向下游流动，苍鹭静静地站在溪流中。人们感觉苍鹭好像在逆流而上，所选的参照物是（）A．岸边的石头 B．向下游流动的溪水 C．站在岸边的观察者 D．远处静止的山峰【分析】运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。【解答】解：溪水缓缓向下游流动，苍鹭静静地站在溪流中，人们感觉苍鹭好像在逆流而上，说明苍鹭是运动的；苍鹭相对于岸边的石头、站在岸边的观察者和远处静止的山峰的位置没有发生变化，是静止的；相对于向下游流动的溪水的位置在不断发生变化，是运动的，故ACD错误，B正确。故选：B。【点评】判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是否变化。2．（2025秋•菏泽期末）关于误差，下列说法中正确的是（）A．误差是由于测量时不守操作规则而引起的 B．多次测量取平均值的方法可以避免误差 C．选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差 D．读数时，多估读几位数字，可以减小误差【分析】（1）误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能地减小，而不可能避免；而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的；（2）减小误差的方法：多次测量求平均值、采用精密仪器测量等方法可以减小误差。【解答】解：A、测量时未遵守操作规则而引起的是错误，而不是误差，故A错误；B、用多次测量取平均值的方法可以减小误差，但不能避免误差，故B错误；C、选择精密测量仪器，改进实验方法，可以在一定程度上减小误差，故C正确；D、读数时的估读数字是分度值的下一位，多估读几位数字无意义，也不能减小误差，故D错误。故选：C。【点评】此题主要考查学生对误差定义、误差与错误的区别、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目。3．（2026•丰台区一模）2026年2月11日，搭载梦舟飞船的长征十号运载火箭在文昌航天发射场成功发射，完成低空演示验证与最大动压逃逸试验。图中所示为火箭与飞船升空的情境。关于该过程，下列说法正确的是（）A．以地面为参照物，发射塔是运动的 B．以发射塔为参照物，飞船是静止的 C．以飞船为参照物，火箭是静止的 D．以火箭为参照物，发射塔是静止的【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。【解答】解：A、以地面为参照物，发射塔相对于地面的位置不变，是静止的，故A错误。B、以发射塔为参照物，飞船相对于发射塔位置发生了变化，是运动的，故B错误。C、以飞船为参照物，火箭相对于飞船位置不变，是静止的，故C正确。D、以火箭为参照物，发射塔相对于火箭位置发生了变化，是运动的，故D错误。故选：C。【点评】此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。4．（2025秋•桓台县期末）“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种方法。摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就记录下物体此时的位置。如图所示是甲、乙两个网球从S点向E点运动时的频闪照片，在这段过程中，由照片可知，下列说法正确的是（）A．甲球的运动速度越来越小 B．乙球的运动速度越来越大 C．甲球与乙球的运动时间之比为1：1 D．甲球与乙球的平均速度之比为2：3【分析】（1）首先知道“频闪摄影”时，摄影的时间间隔是相同的；由题知路程之比和时间之比，由速度公式得平均速度之比；（2）物体的运动路线是直的，在相等的时间内通过的路程相同，物体进行的是匀速直线运动，物体的运动路线是直的，在相同的时间内通过的路程不相同，物体进行的是变速直线运动。【解答】解：AB、由图知，甲球在相等时间内通过的路程基本相同，所以甲球运动的速度基本保持不变，而乙球在相等时间内通过的路程越来越短，即乙球的运动速度越来越小，故AB错误；CD、闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，即摄影的时间间隔是相同的；由图知，甲球所用时间为6个间隔时间，乙球所用时间为4个间隔时间，所以照片中甲球与乙球的运动时间之比为6：4＝3：2，故C错误；甲、乙运动的路程相同，根据v=st可知，在路程一定时，照片中甲球与乙球的平均速度与时间成反比，平均速度之比为2：3，故故选：D。【点评】正确读取频闪照片上反映的物理信息是解决问题的关键，照片上两个小点之间的间隙越大，说明速度越快，间隙越小，说明速度越慢。5．（2025秋•鹿泉区期末）关于声波的应用，下列说法正确的是（）A．利用次声波可以监测地震、台风和核爆炸的强度 B．智能手机的“智慧语音”解锁功能，主要是根据声音的响度这一特性来工作的 C．用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递信息 D．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离【分析】（1）地震、台风和核爆时会产生次声波；（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅、传播距离和分散程度有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（3）声音可以传递信息和能量；（4）声音的传播需要介质，真空不能传播声音。【解答】解：A、地震、台风和核爆时会产生次声波，利用次声波可以监测地震、台风和核爆炸的强度，故A正确；B、不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的，故B错误；C、用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递能量，故C错误；D、地球和月球之间存在真空状态，超声波不能传播，所以不能利用超声波测量地球到月球之间的距离，故D错误。故选：A。【点评】本题考查了声音的利用、声音的特性和声音的传播，属于基础题。6．（2026•平谷区一模）某科技小组用粗细相同、长短不同的铜管做成一个风铃，如图所示。关于这个风铃，下列说法正确的是（）A．敲击铜管时发出的声音在真空中可以传播 B．敲击铜管发出的声音是空气振动产生的 C．敲击粗细相同、长短不同的铜管，发出声音的音色不同 D．用大小不同的力敲击同一根铜管的同一位置，发出声音的响度不同【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。（2）声音是由物体的振动产生的。（3）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。（4）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。【解答】解：A．声音的传播需要介质，真空不能传声，敲击铜管发出的声音在真空中无法传播，故A错误；B．敲击铜管发出的声音是铜管振动产生的，故B错误；C．粗细相同的铜管材料和结构一致，所以音色相同；长短不同振动频率不同，会影响音调，故C错误；D．用大小不同的力敲击同一根铜管的同一位置，铜管的振动幅度不同，发出声音的响度不同，振幅越大，响度越大，故D正确。故选：D。【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道音调、响度和音色。7．（2026•株洲模拟）在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：响度是指声音的强弱或大小；这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度。故选：B。【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。8．（2026•蒸湘区模拟）琵琶是我国的一种传统弹拨乐器，已有两千多年的历史，如图所示。唐代诗人白居易在《琵琶行》中有这样的描述：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”下列说法正确的是（）A．琴弦发出的声音是通过空气的振动产生的 B．拨动不同粗细的琴弦，琴弦发出声音的音调不同 C．琴弦发出的声音可以在真空中传播 D．用不同的力拨动同一根琴弦，琴弦发出声音的音色不同【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）（4）声音的高低叫音调，与发声体的振动频率有关；声音的大小叫响度，与发声体的振幅和距离发声体远近有关；声音的特点和品质叫音色，与发声体的材料和结构有关；（3）真空不能传声。【解答】解：A、琴弦发出的声音是通过琴弦的振动产生的，故A错误；B、拨动不同粗细的琴弦，琴弦的振动频率不同，发出声音的音调不同，故B正确；C、声音的传播需要介质，琴弦发出的声音不能在真空中传播，故C错误；D、用不同的力拨动同一根琴弦，琴弦的振幅不同，发出声音的响度不同，故D错误。故选：B。【点评】此题考查了声音的产生和传播、声音的特性，难度不大，属基础题目。9．（2026•门头沟区一模）自然界中，水有多种状态，各种状态之间还可以相互转化。如图所示，下列状态的水，由于凝华形成的是（）A．山峰间的雾 B．树叶上的霜 C．河面的冰雪消融 D．草叶上的露【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。【解答】解：A、山峰间的雾，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A不符合题意；B、树叶上的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故B符合题意；C、河面的冰雪消融，是冰吸收热量熔化成为水，熔化现象，故C不符合题意；D、草叶上的露，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故D不符合题意。故选：B。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。10．（2026•朝阳区模拟）如图所示为某款3D打印机，打印过程中将固态ABS材料加热变成液态材料，喷头按照3D图纸轨迹运动并将液态材料挤出，挤出的材料冷却后形成立体的固态实物。在打印过程中材料先后经历的物态变化是（）A．熔化、凝华 B．液化、凝固 C．熔化、凝固 D．液化、汽化【分析】物质从固态变成液态的过程叫熔化，物质从液态变成固态的过程叫凝固。【解答】解：物质从固态变成液态的过程叫熔化，将固态材料加热变成液态材料属于熔化过程。物质从液态变成固态的过程叫凝固，液态材料冷却后形成立体的固态实物属于凝固过程。故C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。【点评】本题考查了熔化及凝固现象，属于基础题。11．（2026•阳谷县二模）如图所示为蒸馏法淡化海水的装置示意图，该装置利用太阳能加热海水从而获得淡水。下列说法不正确的是（）A．水蒸气在膜上发生的物态变化是汽化 B．水蒸气在膜上形成小液滴的过程需要放热 C．海水变成水蒸气的过程需要吸收热量 D．提高装置内的温度有助于加快海水的蒸发【分析】液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。物质从液态变成气态是汽化。影响液体蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积和液体表面上空气流动速度。【解答】解：A、水蒸气在膜上变成小液滴，是从气态变为液态，物态变化是液化，而不是汽化，故A不正确。B、水蒸气液化成小液滴的过程会放出热量，故B正确。C、海水变成水蒸气是汽化过程，汽化需要吸收热量，故C正确。D、温度是影响蒸发快慢的因素之一，提高装置内的温度，能加快海水分子的运动速度，有助于加快海水的蒸发，故D正确。故选：A。【点评】本题主要考查了液化和汽化现象。12．（2026•丰台区一模）实施人工增雨的一种方法是通过飞机在高空播撒干冰（固态二氧化碳），如图所示。干冰进入云层，很快会变成气体，会使高空中的水蒸气变成小冰晶或小水滴，云中的小冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨。关于高空播撒干冰实施人工增雨的过程，下列说法正确的是（）A．干冰变成气体是汽化现象 B．水蒸气变成小冰晶是凝华现象 C．干冰变成气体要放出热量 D．水蒸气变成小水滴要吸收热量【分析】物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华；熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热。【解答】解：AC.干冰变成气体的过程是升华现象，要吸热，故AC错误；B.水蒸气变成小冰晶的过程是凝华现象，要放热，故B正确；D.水蒸气变成小水滴的过程是液化现象，要放热，故D错误。故选：B。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，是解题的关键。二．填空题（共8小题）13．（2026•平谷区二模）如图所示，体温计的示数为36.5℃。【分析】首先观察体温计的量程为35～42℃，分度值为0.1℃，由此可以读出体温计的示数。【解答】解：由图可知，体温计的液柱在36～37℃之间，分度值为0.1℃，因此体温计的示数为36℃+5×0.1℃＝36.5℃。故答案为：36.5。【点评】此题考查了体温计的读数，属于基本技能的考查。14．（2026•康乐县模拟）小强在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图甲所示。小强将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图丙所反映的是放入温度较低的水中的情况。【分析】该温度计的原理是液体的热胀冷缩，结合图分析解答。【解答】解：自制的简易温度计是利用小瓶内水的热胀冷缩的规律工作的。当将此温度计放入温度较低的水中时，水因受冷而收缩，细管中的水柱下降，则图丙是放入温度较低的水中的情况。故答案为：丙。【点评】此题考查温度计的工作原理，属于基础知识。15．（2026•相山区模拟）如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器放音乐时，原来静止在纸盆上的纸会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的剧烈程度可以说明声音的响度（填“音调”“响度”或“音色”）与发声物体的振幅的关系。【分析】（1）一切正在发声的物体都在振动，有的振动很微小，看不见，可以通过转换法体现出来。（2）响度是指声音的大小，响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。【解答】解：纸屑跳动得越剧烈，说明纸盆的振幅越大，此时声音变大，说明声音的响度随振幅的增大而增大，说明了响度与振幅的关系。故答案为：响度。【点评】此题考查了声音的响度与振幅关系，是一道基础题。16．（2025秋•西城区校级期末）如图所示是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为4×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为1.82m。【分析】根据速度公式求出超声波信号传播的路程，感应器与头顶的距离等于超声波信号传播路程的一半，该同学的身高等于感应器距测高台的高度与感应器与头顶的距离之差。【解答】解：感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为4×10﹣3s，则超声波传播的距离为：s声＝v声t＝340m/s×4×10﹣3s＝1.36m，感应器到人头部的距离：s1=12s声=12则人的身高为h＝H﹣s1＝2.5m﹣0.68m＝1.82m。故答案为：1.82。【点评】本题考查利用回声测距，要注意人的身高与感应器距测高台的高度的关系。17．（2026•北京校级开学）小孙在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。他依次对着每个瓶口吹气，发现发出的声音音调高低不同。请根据上述实验现象，提出一个可探究的科学问题：发声体发出声音的音调可能与瓶中空气柱的高度有关吗。【分析】声音是由物体的振动产生的；音调与物体的振动快慢有关。【解答】解：8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，瓶内空气柱的高度不同，空气柱质量小的容易振动，因此发出声音的音调高低不同，可提出探究的科学问题是：发声体发出声音的音调可能与瓶中空气柱的高度有关吗？故答案为：发声体发出声音的音调可能与瓶中空气柱的高度有关吗【点评】本题主要考查了音调与频率的关系，难度不大。18．（2026•庐江县模拟）唐代诗人李白的《望天门山》中有“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”诗中描述的青山是运动的，诗人所选的参照物是帆船（选填“帆船”或“河岸”）。【分析】运动和静止的相对性：判断物体运动/静止，取决于所选参照物；青山相对于帆船（孤帆）位置发生变化，因此以帆船为参照物青山是运动的。【解答】解：诗句“两岸青山相对出”，青山相对于帆船位置改变，说明以帆船为参照物青山是运动的。故答案为：帆船。【点评】本题主要考查运动与静止的相对性；物体相对参照物位置改变则为运动，位置不变则为静止。19．（2026•通州区模拟）如图所示，物体A的长度是3.80cm。【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体A左侧与6.00cm对齐，右侧与9.80cm对齐，所以物体A的长度为L＝9.80cm﹣6.00cm＝3.80cm。故答案为：3.80。【点评】在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。20．（2026•朝阳区模拟）如图所示为一个水滴下落过程的示意图，水滴由A位置下落到B位置，A、B之间的距离为20.0cm，所用的时间为0.2s，依据公式v＝st可计算出这个过程中水滴下落的平均速度为1m/s【分析】①根据图片确定刻度尺的分度值，根据“测量值＝准确值+估读值”记录测量结果；②已知路程和时间，根据公式v=s【解答】解：①根据图片可知，该刻度尺的分度值为1cm，则准确值为20cm，估读值为0.0cm，因此A、B之间的距离为s＝20.0cm。②已知水滴运动的路程和时间，利用v=st可计算出水滴下落的速度，则测平均速度的原理为则水滴下落的平均速度v=s故答案为：20.0；st；1【点评】本题考查长度的测量、速度公式以及运用的知识，易错点是记录长度的测量结果，即测量结果＝准确值+估读值。三．实验探究题（共2小题）21．（2026•西城区校级三模）实验小组利用如图所示的实验装置测量小车沿斜面下滑的平均速度。（1）将小车从A点由静止开始释放，经过B点，最终到达C点，小车在BC段的平均速度vBC＝0.2m/s；（2）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AB段的平均速度会偏大（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。【分析】（1）BC段的路程和时间由图读出，用v=st计