湖南省岳阳市岳阳县第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中物理试题（含答案）

第第页湖南省岳阳市岳阳县第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中物理试题一、单选题（每题3分，共18分）1．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，这是经常采用的一种科学方法，质点就是这样一种理想模型。关于质点，下列说法正确的是（）A．体积和质量极小的物体一定可以被看成质点B．研究地球自转的规律时，可以把地球看成质点C．在战斗机飞行训练中，研究战斗机的空中翻滚动作时，战斗机可以被看成质点D．帆船比赛中，确定帆船在大海中的位置时，帆船可以被看成质点2．下列关于运动的基本概念的说法，正确的是（）A．为方便研究物理问题，体积小的物体均可以视为质点B．加速度a=ΔC．速度v=ΔD．由速度v=ΔxΔt可知，当3．如图所示为军校学生的日常体能训练的场景，该同学开始阶段沿杆加速向上运动然后匀速运动，最后在最高点停留片刻．已知该同学的质量为m，双手与杆之间的动摩擦因数为μ，手与杆之间的弹力为FN，重力加速度为gA．整个运动过程中，手与杆之间的摩擦力为FB．在匀速运动阶段，该同学受到的摩擦力为静摩擦力，加速阶段为滑动摩擦力C．无论加速、还是匀速阶段，该同学与杆之间的摩擦力可能均是静摩擦力D．该同学手与杆之间的弹力越大，所受的摩擦力越大4．在一次蹦床比赛中，运动员从高处自由落下，以大小为9m/s的竖直速度着网，与网作用后，沿着竖直方向以大小为12m/s的速度弹回，已知运动员与网接触的时间为0.3s，那么运动员在与网接触的这段时间内的平均加速度的大小和方向分别为（）A．70m/s2，向上 B．C．30m/s2，向下 D．5．如图所示，蜘蛛用蛛丝将其自身悬挂在水管上，并处于静止状态。蛛丝OM、ON与竖直方向夹角分别为α、β(α>β)。用F1、FA．F1的竖直分力大于FB．F1的竖直分力等于FC．F1的水平分力大于FD．F1的水平分力等于F6．某物理学习小组尝试用现代实验器材改进伽利略的经典斜面实验，如图甲所示，他们让小球以某一设定好的初速度从固定斜面顶端O点滚下，经过A、B两个传感器，其中B传感器固定在斜面底端，测出了A、B间的距离x及小球在A、B间运动的时间t。改变A传感器的位置，多次重复实验，计算机作出图像如图乙所示。下列说法正确的是（）A．小球在斜面上运动的总时间为6B．小球在顶端O点的速度大小为2C．小球在斜面上运动的加速度大小为5D．固定斜面的长度为4m二、多选题（每题5分，共15分）7．欹（qī）器是我国古代一种倾斜易覆的盛水器，其特点是“虚则欹，中则正，满则覆”（空的时候是倾斜的，加了一半水后是直立的，加满水后即翻倒），如图1所示为仿制欹器的空桶，桶可绕水平轴转动，图2为其截面图，OOA．向桶中加水过程中重心一直升高B．向桶中加水过程中重心先下降再升高C．加了一半水后重心处于水平轴的上方D．加满水后重心处于水平轴的上方8．如图所示，截面为直角三角形的物体a在竖直向上的恒力F作用下保持静止，则下面对物体受力情况分析正确的是（）A．物体a与墙壁间一定存在弹力B．物体a与墙壁间可能存在静摩擦力C．物体a与墙壁间一定不存在静摩擦力D．物体a一定受两个力作用9．如图所示，甲图为某质点的x−t图像，乙图为某质点的v−t图像，下列关于两质点的运动情况的说法正确的是（）A．0～2s内甲图质点做匀速直线运动，乙图质点做加速直线运动B．2～3s内甲图质点和乙图质点均静止不动C．3～5s内甲图质点和乙图质点均做减速运动，加速度为−15D．0～5s内甲图质点的位移为−10m，乙图质点的速度变化量为−10三、实验题（共24分）10．某同学用如图甲所示的装置探究匀变速直线运动的规律，得到一条纸带如图乙所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点没有画出。（1）实验过程中，下列做法正确的是A．先释放小车，再接通电源B．先接通电源，再释放小车C．释放小车前将接好纸带的小车停在靠近滑轮处D．释放小车前将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处（2）经过测量并计算得到打下B、C、D、E、F各点时小车的瞬时速度，如表所示：对应点BCDEF速度/(0.1410.1800.2180.2620.301（3）根据（2）中得到的数据，以打下A点时对应的时刻为t=0时刻，在下图所示坐标系中作出v−t图像，利用如图求得小车的加速度a=m/s2（4）若该同学处理数据时每隔3个点取一个计数点，但计算速度时却把相邻计数点时间间隔用0.1秒代入计算，则因此算出的速度数值与真实的速度数值相比（选填“偏大”或“偏小”）。求得的加速度a数值与真实的加速度数值相比（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）11．弹簧在弹性限度内能恢复原状，且弹簧的弹力大小与形变量间的关系较简洁，弹簧在人们的生产生活中应用广泛。某同学做“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验。（1）某次测量，弹簧下端的指针在刻度尺的位置如图甲所示，指针示数为cm。（2）该同学将弹簧置于水平桌面测量出弹簧原长，接着竖直悬挂添加钩码进行多次实验，描绘的弹簧弹力F与弹簧形变量x的关系图线如图乙所示，图线的横截距不为零，主要原因是。（3）如图丙所示，该同学把两根弹簧连接起来探究。在弹性限度内，将钩码逐个挂在弹簧下端，多次实验，记录钩码总重力及相应的指针A、B的示数LA和LB，由实验数据四、解答题（共43分）12．一质点自A点由静止开始沿一直线做匀加速直线运动，匀加速运动到B点后再匀速运动到C点，共用时20s，已知xAB（1）质点在BC段的速度大小是多少？（2）在AB段做匀加速直线运动时的加速度大小是多少？13．如图所示，小球A以a1＝2m/s2的加速度向右做初速度为零的匀加速直线运动，一个机械控制的圆筒BC初速度大小为v0＝3m/s，向左做加速度为a2＝1m/s2的匀减速直线运动，初始时小球A和圆筒BC的左端B相距8m，圆筒BC长度为21.5m，小球穿入圆筒前后，二者的运动互不影响，小球可看作质点，机械控制的圆筒速度减为零后将不再运动，求：（1）从初始时刻开始，经过多长时间小球与圆筒相遇？（2）从初始时刻开始，经过多长时间小球穿出圆筒？14．如图，在笔直的公路上前后同向行驶着甲、乙两辆汽车，两车距离s=47m，速度大小分别为v甲=20m/s、v乙=30m/s。甲车司机发现正前方突发事故，立即开始刹车做匀减速直线运动。乙车司机发现甲车开始刹车后经过t0=1s，也立即刹车做匀减速直线运动。甲车减速x1=100m后停下，求：（1）甲车刹车的加速度大小a1和乙开始刹车时甲乙的间距x；（2）为保证甲乙两车不发生撞车事故，则乙车刹车加速度大小a2的最小值为多少？（3）若乙车刹车时加速度大小a3=5m/s2，在其他条件不变的情况下，为保证甲乙两车不发生撞车事故，则甲乙两辆汽车行驶过程距离的最小值为多少？

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】物体能否视为质点，取决于研究问题中物体的形状、大小是否可忽略，与物体本身的体积、质量无关。A.体积质量小的物体，若研究其自身转动等问题时，形状大小不可忽略，不能视为质点，A错误。B.研究地球自转时，需考虑地球不同位置的运动差异，地球的形状大小不可忽略，不能视为质点，B错误。C.研究战斗机翻滚动作时，需分析机身的姿态变化，战斗机的形状大小不可忽略，不能视为质点，C错误。D.确定帆船在大海中的位置时，只需关注整体位置，帆船的形状大小对位置确定无影响，可视为质点，D正确。故答案为：D【分析】本题考查质点的概念与理想化模型的判断方法。明确质点的判定依据：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响或影响可忽略时，可将物体视为质点，与物体本身的尺寸、质量无必然联系。A选项指出质点判定不取决于物体自身大小；B、C选项均属于研究物体自身动作/转动，形状大小不可忽略；D选项研究整体位置，形状大小可忽略，符合质点条件。2．【答案】D【解析】【解答】A．物体能否看成质点与所研究的问题有关，当物体的体积小，但对研究的问题有影响时，不体积很小的物体也不能看成质点，故A错误；B．根据加速度的定义式

a=ΔvCD．同理可以得出速度是用比值法定义的物理量，则速度的大小与位移无关，根据平均速度公式v=ΔxΔt

当Δt3．【答案】C【解析】【解答】学生沿杆向上爬升时，双手与杆可能保持相对静止，也可能发生相对滑动，需结合摩擦力类型判断大小规律。A.若双手与杆无相对滑动，摩擦力为静摩擦力，静摩擦力大小不能用FfB.若爬升过程中双手始终未与杆发生相对滑动，则加速和匀速阶段受到的均为静摩擦力，加速阶段并非一定对应滑动摩擦力，错误。C.当双手与杆始终保持相对静止时，加速与匀速阶段的摩擦力均为静摩擦力，因此该情况是可能存在的，正确。D.静摩擦力的大小由物体的运动状态和受力平衡决定，与手和杆之间的弹力无直接关系，弹力增大只会提升最大静摩擦力，不会改变实际静摩擦力的大小，错误。故答案为：C【分析】本题考查静摩擦力与滑动摩擦力的辨析，以及两种摩擦力的大小决定因素。需明确判断摩擦力类型的依据是接触面间是否发生相对滑动，滑动摩擦力大小与正压力成正比，静摩擦力大小由运动状态和受力条件决定，与正压力无直接关联，结合学生爬升的不同运动状态逐一分析各选项。4．【答案】A【解析】【解答】取竖直向上为正方向，运动员着网时初速度v0=−9m/s根据加速度定义式：a=v−故答案为：A【分析】本题考查加速度的定义与矢量性，涉及一维运动的速度方向处理。先选取正方向，将初、末速度赋予正负号以体现方向；再代入加速度定义式计算大小，根据结果的正负判断加速度方向。核心是注意速度的矢量性，反弹后速度方向与初速度相反，计算时需带入对应符号。5．【答案】D【解析】【解答】本题考查共点力的平衡问题，需要对结点受力分析，再根据共点力平衡条件即可解答。CD．对结点O受力分析可得，水平方向F即F2的水平分力等于F2的水平分力，选项C错误，D正确；AB．对结点O受力分析可得，竖直方向对小球由受力平衡可得F解得FF则F1的竖直分量FF2的竖直分量F根据数学知识可得sin可知F选项AB错误。故选D。

【分析】对结点O受力分析，根据共点力平衡条件可知水平分力的关系，结合夹角关系求解两个力的大小，再根据竖直方向受力平衡结合数学方法比较竖直分力的大小。6．【答案】B【解析】【解答】A．由乙图可知0~2s为实线，2s~6s为虚线，实线对应小球实际的运动情况，所以小球从顶端O到底端B的总运动时间为2 s，A错误；BCD．小球从O点滚下，做匀加速运动，而题目所给的距离x及时间t都是A、B之间的，直接计算不方便，运动具有可逆性，小球逆运动为向上做匀减速运动，根据位移公式有x=解得x根据图像截距和斜率可以得出经过B点的速度为vB=6m/s根据位移公式可以得出小球从B点到O点L=v根据速度公式可以得出小球从B点到O点vO故选B。

【分析】利用图像信息可以得出小球运动的时间；利用位移公式结合图像截距和斜率可以求出小球的速度及加速度大小；利用位移公式可以求出OB之间的距离；利用速度公式可以求出小球经过O点速度的大小。7．【答案】B,D【解析】【解答】A、向桶内加水时，桶和水的整体重心不是一直升高，而是先下降后升高，故A错误；B、向桶中加水过程中，容器与水整体重心先下降再升高，故B正确；C、加一半水时欹器直立，说明整体重心在水平轴下方，故C错误；D、加满水后欹器倾覆，说明整体重心处于水平轴上方，会发生转动倾倒，故D正确；故答案为：BD。【分析】A、考查重心随容器内液体质量变化的规律；B、考查整体重心的动态变化，加水初期重心下降，水量继续增加重心上升；C、考查物体稳定条件，重心在转轴下方时物体直立稳定；D、考查转动平衡，重心在转轴上方时，物体容易翻转倾倒。8．【答案】C,D【解析】【解答】A、水平方向物体合力必须为零，若墙壁有弹力，则水平方向无其他力与之平衡，故墙壁与物体间无弹力，故A错误；B、摩擦力产生的前提是存在弹力，墙壁对物体无弹力，因此一定不存在静摩擦力，故B错误；C、墙壁对物体没有弹力，所以一定不存在静摩擦力，故C正确；D、竖直方向F=G，物体只受到重力和恒力F两个力而平衡，故D正确；故答案为：CD。【分析】A、考查共点力平衡，水平方向合力为零判断弹力是否存在；B、考查摩擦力产生条件，弹力是摩擦力存在的前提；C、考查弹力与摩擦力的依存关系；D、考查受力分析，判断物体受到力的个数。9．【答案】A,D【解析】【解答】A．由于位移时间图像中斜率代表速度的大小，由图可知0～2s内甲图质点做匀速直线运动，由于速度时间图像中斜率代表加速度的大小，乙图质点做加速直线运动，A正确；B.由于位移时间图像中斜率代表速度的大小，速度时间图像中斜率代表加速度的大小，2～3s内甲图质点静止不动，乙图质点做匀速直线运动，B错误；C.由于位移时间图像中斜率代表速度的大小，速度时间图像中斜率代表加速度的大小，3~5s内甲图质点反向做匀速直线运动，乙图质点做减速运动，根据图像斜率可以得出加速度为a=C错误；D.0～5s内根据初末坐标可以得出甲图质点的位移为−10m，根据初末坐标可以求出乙图质点的速度变化量为

ΔD正确。故选AD。

【分析】由于位移时间图像中斜率代表速度的大小，速度时间图像中斜率代表加速度的大小，利用斜率的大小可以求出速度和加速度的大小；利用初末坐标可以求出位移和速度变化量的大小。10．【答案】BD；0.40；偏小；偏小【解析】【解答】（1）A．先释放小车，再接通电源，这样在纸带会记录很少的数据，计算会产生较大的误差，A错误；B．先接通电源，待打点计时器打点稳定后再释放小车，这样纸带会得到充分利用，纸带上会记录更多的数据，计算时会产生较小的误差，B正确；C．释放小车前将接好纸带的小车停在靠近滑轮处，这样释放小车后，小车会运动很小的距离，纸带上会打出很少的计数点，计算会产生较大的误差，C错误；D．释放小车前将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处，纸带上会记录更多的数据，计算时会产生较小的误差，D正确。故答案为：BD。（3）由v−t图像的斜率表示加速度可得，小车的加速度为a=ΔvΔ（4）若该同学处理数据时每隔3个点取一个计数点，可知相邻两计数点间的时间间隔是0.08s，但计算速度时却把相邻计数点时间间隔用0.1秒代入计算，由v=Δ由a=ΔvΔt或a=ΔxT2计算加速度，由于时间变大，则求得的加速度a数值与真实的加速度数值相比偏小。11．【答案】（1）15.95（2）弹簧自身的重力使弹簧发生了伸长形变（3）能【解析】【解答】（1）刻度尺分度值为1mm，需要估读到0.01cm，指针示数为15.95cm。故答案为：15.95。（2）弹簧水平测量原长时没有考虑自身重力；竖直悬挂时，弹簧自身重力就会使弹簧预先伸长，所以F-x图线横截距不为零。故答案为：弹簧自身的重力使弹簧发生了伸长形变。（3）LB−L故答案为：能。【分析】（1）本问考查刻度尺读数，要注意估读到分度值下一位。（2）本问考查探究弹簧弹力与形变量实验的误差分析，区分水平测原长和竖直悬挂的差别，考虑弹簧自重带来的伸长。（3）本问考查弹簧串联实验，明确弹簧Ⅱ的形变量的获取方法，利用胡克定律F=kx，F−x图像斜率代表劲度系数。（1）图甲弹簧测力计的最小分度值为0.1N，可读得图中指针示数为15.95N。（2）竖直悬挂添加钩码进行多次实验，描绘的弹簧弹力F与弹簧形变量x的关系图线如图乙所示，图线的横截距不为零，主要原因是弹簧自身的重力使弹簧发生了伸长形变。（3）能得出弹簧Ⅱ的劲度系数。根据题意可知，由LB–LA可得到每次实验弹簧Ⅱ的长度，再减去弹簧Ⅱ的原长，可得弹簧Ⅱ的形变量x2，做出F–x2图像，通过图像斜率可得其劲度系数。12．【答案】解：（1）设两段时间分别为t1、t2，匀速运动的速度为vxxt=解得v=10tt（2）在AB段做匀加速直线运动时的加速度大小是a=【解析】【分析】(1)匀加速阶段的位移等于平均速度与加速阶段时间的乘积，匀速阶段的位移等于匀速运动的速度与匀速阶段的时间的乘积，匀加速阶段的时间加上匀速阶段的时间为总时间，即可求出速度；

(2)根据速度时间公式求出AB段的加速度。解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷。13．【答案】（1）解：设经过t时间小球与圆筒相遇，此时圆筒还未停下来，根据位移关系有x根据运动学公式可得x球1联立解得t=2s或t=−8圆筒做减速运动到停下所用时间为t假设成立，所以从初始时刻开始，经过2s（2）解：圆筒做减速运动到停下通过的位移大小为x该段时间内小球通过的位移大小为x由于x可知小球穿出圆筒时，圆筒已经停下；则有x又x解得从初始时刻开始，小球穿出圆筒经过的时间为t'【解析】【分析】（1）本小问考查匀变速直线运动相遇问题，分别写出小球、圆筒位移公式，利用两者位移之和等于初始距离列方程，需要检验圆筒是否已经停止；

（2）本小问考