运城市新绛县2025年数学三年级下学期期中预测试题（含答案解析）

运城市新绛县2025年数学三年级下学期期中预测试题（含答案解析）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，认真填写。1．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。6000克（______）60千克（______）（______）（______）2．观察如图所示的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在横线上．A．B．C．D．E.从正面看到的图形是的有_____．从侧面看到的图形是的有_____．3．一个长方形周长是16分米，宽是3分米，它的长是（_______）分米。4．的身高约130（______），他的腿长7（______），体重约30（_______）。5．把你们教室里的推拉窗户打开，窗户的运动是（________）；把你们教室里的门打开，门的运动是（_______）．6．学校乐队招收了42名新学员，其中会拉小提琴的有25名，会弹电子琴的有22名，两项都不会的有3名．两项都会的有（___）名．7．下边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。从________面看；从________面看；从________面看.8．在里填上“＞”“＜”或“＝”。20×3（________）30×2900＋1（________）900×14900千克（________）5吨989克（________）1千克67厘米（________）7分米9分（________）90秒9．在括号里填上合适的单位。一头蓝鲸的体重约110（________）；手指甲10天约长1（________）；一张桌子高8（________）；每次刷牙时间需要3（________）。10．在486÷6这个算式中，如果被除数增加42，商就会增加（________）；如果被除数减少（________），商就会减少12。11．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。30﹣15+9____34（25+7）÷4____1018+8×2____32二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。（______）2．在加法算式中，和总比两个加数都大。（________）3．正方形的每条边长7mm，它一周长28mm，算式是：7＋7＋7＋7＝28mm。（________）4．我们平常见到的电动伸缩门就是利用了平行四边形稳定性的特点．_____5．妈妈喝了一瓶酸奶的，兰兰喝了这瓶酸奶的，妈妈喝得多。（__________）6．一块巧克力，小红吃了它的，小芳吃了它的，还剩下半块巧克力。（______）7．“国庆节”合唱比赛，我们班一定是第一名。（______）8．分子是1的两个分数，分母小的分数值大。（________）9．320×9与32×90的积相等．_____．10．48÷4=1可以表示把48平均分成4份，每份是1．（____）三、仔细观察，我会填。1．在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”．__________×_____×_____2．3个加上1个，得（______）个，就是（______）。3．8个25相加的和是（________）。4．在括号里填上合适的单位．手掌宽大约80________数学书封面的长边大约是2________茶几的高度大约是5________黄河的长度大约是5464________5．李倩是阳光小学六年三班的女同学，她的入学时间是2010年，在班内的排行是24号，她的学号是20100603242；李明是李倩的同班同学，班内的排行是33号，他的学号是20100603331，王玲是该班36号同学，她的学号是（________）。6．在横线上填上“＜”“＞”或“＝”。

670－30________6501000________99＋175－26________5036＋64________1007．18÷（2+4）应先算（________），得（______），再算（________），得（______）。8．晚饭后，小丽和妈妈一起沿着公路边慢跑．公路边每隔5米种有一颗香樟树．她们从第一颗树走到第24棵树，一共走了_____米．她们准备一共往前走200米，那要走到第_____棵树为止．四、认真细致，我会算。1．直接写得数。2．列竖式计算，带☆的要验算。648＋376＝106×8＝☆406－178＝406×7＝1000－7＝☆990＋63＝3．计算。68+45×789–126÷6（258–123）×896-21×3453÷3+74（90–25）÷5五、作图题。（8分）1．观察物体，连一连。

六、生活问题，我会解。1．小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7：40到校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？2．有一块正方形菜地，如图。如果在它的一角建造一个长30分米，宽20分米的水池，剩下菜地的周长是多少米？3．一盒饼干4元，每箱有21盒，妈妈买了3箱，280元够吗？4．东东的体重是32千克，妈妈的体重是小东的2倍少6千克，妈妈的体重是多少千克？5．猴妈妈一共采了120个桃。它把其中一些分给4个小猴后，发现还剩36个。平均每只小猴分得多少个桃。

参考答案一、用心思考，认真填写。1、＜＞＝＜【分析】（1）根据1千克＝1000克，先将单位换算统一后再进行比较；（2）（4）分子相同，分母大的分数小；分母相同，分子大的分数大；（3）根据三位数除以一位数的计算方法，分别计算出出结果，再进行比较。【详解】6000克＝6千克，6千克千克；；，，所以；【点睛】本题主要考查知识点较多，要熟练掌握相关知识，在平时的学习中注意知识的灵活应用。2、ACDBCE【详解】略3、5【详解】略4、厘米分米千克【详解】略5、平移旋转【详解】略6、2【详解】略7、左正上【详解】略8、＝＞＜＜＜＞【分析】（1）根据整数乘法和加法的计算方法，分别求出各算式的计算结果，再比较解答。（2）千克和吨之间的进率是1000，克和千克之间的进率是1000，厘米和分米之间的进率是10，分和秒之间的进率是60，据此将各个数统一单位，再比较大小。【详解】20×3＝60，30×2＝60，则20×3＝30×2；900＋1＝901，900×1＝900，901＞900，则900＋1＞900×1；5吨＝5000千克，4900千克＜5000千克，则4900千克＜5吨；1千克＝1000克，989克＜1000克，则989克＜1千克；7分米＝70厘米，67厘米＜70厘米，则67厘米＜7分米；9分＝540秒，540秒＞90秒，则9分＞90秒。【点睛】本题主要考查长度单位、质量单位和时间单位的换算。把高单位换算成低单位，就乘单位间的进率。9、吨毫米分米分钟【分析】联系生活实际，结合题目中数据的大小选择合适的计量单位。【详解】一头蓝鲸的体重约110吨；手指甲10天约长1毫米；一张桌子高8分米；每次刷牙时间需要3分钟。【点睛】根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。10、772【分析】除数不变，被除数增加几，商就增加被除数增加的部分与除数的商；商减少几，被除数就应该减少除数与商减少的数的乘积；据此解答。【详解】被除数增加42，商就增加：42÷6＝7；除数不变，商减少12，被除数就减少：12×6＝72；【点睛】本题考查的是商的变化规律，掌握变化规律是解题的关键。11、＜＜＞【详解】30﹣15+9＝15+9＝2424＜34所以30﹣15+9＜34；（25+7）÷4＝32÷4＝88＜10所以（25+7）÷4＜10；18+8×2＝18+16＝3434＞32所以18+8×2＞32；故答案为：＜，＜，＞.【点睛】本题考查了简单的四则混合运算和整数大小比较的方法，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、×【分析】一般情况下，从不同的角度观察同一物体，看到的形状是不同的，但是对于规则对称的物体如球体和正方体等，从不同的角度看到的形状却是相同的。【详解】观察不规则对称的物体时，从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的。观察规则对称图形时，从不同的角度观察同一物体看到的形状是相同的。故答案为：×。【点睛】本题考查观察立体图形推理能力和空间想象能力。需要学生具体问题具体分析。2、×【分析】在加法算式中，假设加数有一个为0，那么和等于其中一个加数，假设加数都不为0，则和大于两个加数。据此来进行判断。【详解】在加法算式中，和可能等于其中一个加数，也可能都比两个加数都大，故答案为：×。【点睛】本题考查的是加法算式和与加数的大小关系，要注意加数为0的情况。3、√【分析】封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。据此可知，正方形的周长即为4条边的长度和。【详解】根据周长定义可知，正方形的每条边长7mm，它一周长28mm，算式是：7＋7＋7＋7＝28mm。故答案为：√。【点睛】本题考查学生对周长的认识，正方形的周长是四条边的和，也就是4×边长。4、×【详解】我们平常见到的电动伸缩门就是利用了平行四边形易变性的特点，所以本题说法错误；故答案为：×．5、×【分析】分子是1的分数比较大小：分母越小，分数越大，分母越大，分数越小；据此比较判断两人谁喝得多。【详解】因为＜，所以兰兰喝的酸奶比妈妈喝的酸奶多；所以原题判断错误。故答案为：×【点睛】此题考查的目的是理解掌握分数大小比较的方法及应用。6、√【分析】用减法求出剩下的巧克力看看是不是半块即可。【详解】1--=故答案为：√。7、×【详解】略8、√【分析】分子相同的两个分数比较大小，分母小的分数大。例如＞。【详解】根据分析可知，分子是1的两个分数，分母小的分数值大。故答案为：√。【点睛】本题考查分数比较大小的方法。分子相同时，就比较分母。分母大的分数小，分母小的分数大。9、√【分析】因数×因数=积，当一个因数扩大几倍，另一个因数同时缩小几倍，最后的积不变．【详解】320×9=1，32×90=1．故答案为正确．10、正确【详解】28÷2=1可以表示把28平均分成2份，每份是1，也可以表示28里面有1个2．三、仔细观察，我会填。1、＝＞＜＞【详解】一个数（0除外）除以1，商等于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；据此解答．2、4【分析】根据乘法的意义，3个就是3×，1个就是1×，再根据分数乘法的计算方法进行计算即可。【详解】3×＋1×＝（3＋1）×＝4×＝【点睛】明确求几个相同数的和用乘法是解题的关键。3、200【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和是多少，用乘法直接计算，即用25乘8，列式解答即可。【详解】25×8＝200；【点睛】此题主要考查的是乘法的意义及运用，牢记求几个相同加数的和是多少，用乘法直接计算。4、毫米分米分米千米【详解】略5、20100603362【分析】20100603242，表示“李倩是2010年新入学的六年三班的女同学，在班内的排行是24号”可知：这个编号的前四位表示入学的年份，第5、6、7、8位表示年和班，第9、10位表示学号，最后一位表示性别，1表示男生，2表示女生；由此求解。【详解】王玲是该班36号同学，她的学号是20100603362。【点睛】此题考查数字编码的方法，关键是明确编码中的每一个数位上的数表示的意义，再进行编写。6、＜＞＜＝【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。据此分别求出各算式的计算结果，再比较解答。【详解】670－30＝640，640＜650，则670－30＜650；99＋1＝100，1000＞100，则1000＞99＋1；75－26＝49，49＜50，则75－26＜50；36＋64＝100。【点睛】整数加减法计算时，把相同数位上的数对齐，从个位加起或减起。7、加法6除法3【解析】略8、1151【分析】根据题干，此题属于两端都要栽的情况：间隔数＝植树棵数﹣1，由此可以求出从第1棵到第24棵有24﹣1＝23个间隔，再乘间距5米即可解决问题；她们准备一共往前走200米，则走了200÷5＝40个间隔，要走到第40+1＝1棵树为止；据此解答．【详解】（24﹣1）×5＝23×5＝115（米）200÷5+1＝40+1＝1（棵）答：一共走了115米．她们准备一共往前走200米，那要走到第1棵树为止．故答案为：115，1．四、认真细致，我会算。1、63；630；63004；40；40055；23；6060；66；20120；23；1000；0【详解】略2、1024；848；2282842；993；1053【分析】整数加法计算法则：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一，计算前一位时不要忘了后一位进上来的一。整数减法计算法则：相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位借一当十，和本位上的数合并在一起再减，计算前一位时不要忘了后一位借走的一。一个因数中间有0的乘法的计算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上进位数。【详解】648＋376＝1024106×8＝848☆406－178＝22