广东省揭阳真理中学2026-2027学年八年级上学期第一次综合训练语文试题（含答案）

广东揭阳2026-2027学年八年级上学期第一次综合训练语文试题一、积累运用“在理性拥抱数字时代”主题班会中，小语拟写了下面的发言稿片段。请你完善。在这个令人眼花缭乱的数字时代，青少年既要在虚拟世界坚守精神品格，更要在信息洪流中保持清醒判断。当振聋发聩的网络舆情冲击认知时，当劣质魔改的短视频让人瞠目结舌时，我们更应严肃对待知识传承——科技与人文本应相辅相成，数字素养与家国情怀始终是青春远航的双翼。当网络暴力蔓延到人类精神花园，当信息茧房桎梏人们思想的成长，新时代zhāoqìpéngbó的青少年当对此深恶痛绝，以文明之光令其中止。须知每个触屏的指尖都承载着改写未来的力量，每段代码背后都跃动着文明的火种。“不忘初心存远志，少年当有凌云志。”让我们坚守chūzhōng，在数字原野上书写属于时代的壮丽史诗。1．请用正楷书写“不忘初心存远志，少年当有凌云志。”2．请根据发言稿中的两处拼音写出相应的词语。（1）zhāoqìpéngbó()

（2）chūzhōng()3．发言稿加点的词语中，使用不恰当的一项是（

）A．眼花缭乱B．振聋发聩C．相辅相成D．深恶痛绝4．发言稿中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。二、综合性学习学校开展“数字赋能·创见未来”科技节活动，下面是相关介绍，请阅读材料并完成题目。在本次“数字赋能·创见未来”科技节中，学校开展了丰富多彩的活动。同学们用编程软件设计了“智能垃圾桶”，能自动识别并分类投放垃圾；用3D打印技术制作了校园立体模型，精准还原了教学楼和操场；还利用虚拟现实（VR）设备进行体验，如“走进”恐龙时代，身临其境地观察各种恐龙的生活场景等。此外，各班还展示了用数字绘画、电子手抄报等形式呈现的科技创意作品。这些活动让同学们感受到数字技术的魅力，也激发了大家用科技创造美好未来的热情。5．科技节展厅门口需要张贴一副对联，下联已给出：“数字赋能，校园绽放智慧花”。请根据“数字赋能”的主题，从下列选项中选出最恰当的上联（

）A．科技创新，少年点亮未来梦B．春风化雨，桃李芬芳满天下C．书声琅琅，学子勤奋攀高峰D．网络互联，世界变小地球村6．科技节还开设了“红色与经典”数字阅读展厅，VR名著时空体验舱可通过VR技术沉浸式还原名著经典场景，让体验者在书中环境中与人物深度互动。请你从下列情节中选择最想体验的一个，参照示例，完成互动体验设计单。飞夺泸定桥（《红星照耀中国》）

百草园捕鸟（《朝花夕拾》）

暴雨中拉车（《骆驼祥子》）互动体验设计单（示例）★选择情节：三打白骨精（《西游记》）★互动设计：通过VR还原白虎岭山林场景，依次呈现白骨精幻化的村姑、老妇、老翁形象，体验者可代入孙悟空视角，观察细节，识破妖怪伪装，选择举棒打妖，完整呈现“三打”的关键情节。★体验目标：感受孙悟空疾恶如仇、忠心耿耿的形象特点，体会唐僧善恶不辨、固执迂腐的性格，感悟作品明辨是非、惩恶扬善的主旨。选择情节：_________互动设计：_________体验目标：_________三、默写7．请将下述古诗文补充完整。我们要坚守对自然美景的敬畏与赞美之心。陶弘景沉醉山川，（1）“_________，_________”（《答谢中书书》），勾勒出山高水清、清新秀丽的山水画卷；苏轼夜游庭院，（2）“_________，_________、________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》），描绘出月光澄澈、空灵淡雅的月夜景致。我们要坚守对精神力量的崇尚与追寻之志。作为新时代青年，我们当以（3）“_________，志在千里；_________，壮心不已”（曹操《龟虽寿》）的雄心，谱写风华正茂的青春华章；以（4）“_________？_________”（《庭中有奇树》）的深情，表达花本身并不珍贵，令人伤感的是离别已久；以（5）“_________，_________”（曹植《梁甫行》）的悲悯，慨叹底层百姓的苦难，常怀仁善之心。四、积累运用8．阅读下面的文字，完成小题。日常生活中，____________我们应当坚信，横平竖直、撇捺飞扬的汉字，一定会在赓续中不断创新，在创新中不断发展。下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（

）①汉字凝聚了中华民族的文化认同，已成为我们血脉中无法剥离的精神基因。②因此，我们或许不必过度担心汉字是否会“远离”，而更应该思考如何让更多人爱上汉字之美、品读汉语之韵、感悟文化之魂。③提笔忘字、习惯用表情包表达等情形越来越多，让不少人感慨和担忧：数字时代，汉字会远离我们吗？A．①③② B．③②① C．②③① D．③①②五、文言文阅读阅读下面的文字，完成小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。【乙】此石经始①禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍②，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄③。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑④怒，鼓若山腾，浚波颓叠，迄于下口⑤。方知慎子⑥下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（选自郦道元《水经注·河水龙门》，有删改）【注】①经始：开始。②捍：捍护。这里指相倚相撑。③悸魄：惊心动魄。④赑（bì）：猛烈激疾的样子。⑤浚波颓叠，迄于下口：疾驰的波涛层层向下游奔去。⑥慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》。9．下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．或王命急宣

或：有时B．良多趣味

良：甚，很C．信哉

信：信用D．其水尚崩浪万寻

寻：古代的长度单位，八尺为一寻10．【乙】文中画波浪线的部分有三处需断句，请用“/”标示。素气云浮往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄11．请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）水非石凿，而能入石。12．小组同学准备向杂志社投稿【甲】【乙】两文，你认为投给哪本杂志最合适？请给出建议并写明理由。A《中外文化交流》

B．《中国国家地理》

C．《科学大观园》六、诗歌阅读13．阅读下面的文字，完成小题。班级开展“草木·咏志”主题活动，小粤和小语围绕古诗展开讨论。请结合语境，补全对话。赠从弟（其二）【汉】刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。小粤：我发现很多写草木的诗格调比较温婉，很少有刚劲有力的。小语：我的理解和你不一样。你看刘桢的《赠从弟（其二）》，①_________。小粤：你对“一何劲”的分析很有道理，原来巧用对比，能把松柏写得这样坚贞不屈！那么“岂不罹凝寒？松柏有本性”这两句诗是不是也一样：②_________。小语：你说得太好了，咏物诗常常借物寄托自己的品格与期望。七、现代文阅读阅读选段，完成小题。“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。⑧一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”14．下列对《“飞天”凌空》文体特征和写作特点的表述，正确的一项是（

）A．本文作为新闻消息，严格遵循倒金字塔结构，开篇即交代比赛结果，保证了新闻的时效性。B．文章采用新闻特写的体裁，聚焦吕伟跳水瞬间，通过细腻描写展现动作之美，富有文学色彩。C．作者以议论为主要表达方式，深入分析了吕伟夺冠的原因，揭示了成功背后的努力与坚持。D．本文详细且全面报道了跳水比赛的全过程，包括赛前准备、比赛经过和赛后采访。15．选文②—④段，作者将吕伟连贯的跳水动作分解成起跳、________、________（每空填2个字）三个步骤，犹如慢镜头回放。16．结合上下文，品味下列语句，回答括号里的问题。（1）她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中……（加点的“哧”是拟声词，有何妙处？）（2）这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。（文中除了正面描写运动员的跳水镜头，还写了观众的反应，有什么作用？）17．吕伟跳水的整套动作只有1.7秒，作者是如何让读者从容欣赏和品味的？这对你的写作有什么启示？阅读下面文章，回答小题。母亲的戏曲人生张海新①母亲一生痴迷戏曲，而中国戏曲所蕴含的传统文化，也滋养了她的一生。②小时候，家里有一台老式的收音机，银灰色，方方正正的。从早到晚，它都热热闹闹地播放着戏曲。母亲一边听戏，一边干活儿，做饭、洗碗、喂猪、织毛衣……甚至下田干活儿，她也用小布袋把收音机背在身上，农活儿干得不知疲倦，戏词也唱得欢天喜地。③母亲常常边听戏边给我讲：“戏如人生，戏里讲的都是我们这辈子的大道理，知识多着呢！”虽然母亲只读了几年书，但戏曲里蕴含着丰富的中华传统文化，都成了她为人处世、教育子女的最生动教材。④母亲听的戏曲中，有替父从军、英勇无畏的花木兰，也有保家卫国、敢爱敢恨的穆桂英，还有智勇双全的抗战烈士阿庆嫂、坚贞不屈的革命战士江姐……这一个个巾帼不让须眉的鲜活形象，浸润着母亲的心田，丰富着她的精神世界。⑤母亲不仅喜欢听戏，也喜欢看戏。我们虽然生活在偏远的农村，但哪家有红白喜事都会请戏班子唱戏，方圆十几里的人都赶去掉场。到了农闲季节赶庙会，也有戏班子搭台唱大戏。每逢此时，母亲就会早早地把家务活儿做完，把家禽家畜安置好，打扮得清清爽爽的，带我们去看戏。⑥别人去看戏，都是看个热闹，母亲却是看门道。回来的路上，她总会眉飞色舞地给我们讲解今天这场戏，从演员造型、化妆，到唱词韵律、节奏，俨然成了戏剧评论家。⑦父亲有时候调侃道：“人家专业演员唱得不好，你能唱得好？”母亲则神采飞扬地应对：“当然！如果我上台，照样唱得好。”父亲笑而不语，我却深信不疑。因为，有好几次，我从梦中醒来，看到母亲一个人在院子里练习唱戏。那时，夜凉如水，月色撩人，母亲姿态优美，声音轻曼悠扬。那是一个和平日里完全不一样的母亲，月色在她的周身镀上一层银白，闪闪发光。⑧有一次，戏班子到村里来唱戏，就住在我家。第二天下了一点小雨，戏班子休息半天。班主是父亲的老相识，知道母亲喜欢唱戏，就想趁机帮母亲圆梦。化妆师开始给母亲装扮——扑粉、涂胭脂、画眉眼、涂口红、贴片子、束发、戴头面、插花，每一道工序都细致入微。⑨开场锣鼓一响，巾帼女英雄穆桂英闪亮登场了。母亲手中花枪一耍，雉鸡翎一甩，飒爽英姿，晃云手，开唱：“辕门外三声炮，如同雷震，天波府里走出我保国臣……”母亲唱腔圆润悦耳，眼波流转。无论是台步、云手、水袖、眼神，招招式式都散发出巾帼豪气。⑩这是属于母亲一个人的舞台。此时的她，不再是一个普通的农家妇女，而是保家卫国的女将军，痴爱戏曲半生的母亲，终于圆梦了。⑪台下的人越来越多，她们站在雨中默默无言，注视着舞台上光彩照人的母亲。我看到一旁的父亲激动得流下两行热泪。虽然没有相机，不能记录下此时此刻，但那天的一幕幕永远镌刻在我记忆的相册里，熠熠生辉。⑫母亲在五十六岁时因病早逝，她下葬前一天，父亲特意请了戏班子到我家，热热闹闹唱了一天一夜，一生痴爱戏曲的母亲可以含笑九泉了。⑬母亲的一生都在追求并守护她的戏曲梦想，戏曲充盈了她的精神世界，又滋养、陪伴了她的一生。而她的一生，又何尝不是一出精彩的戏曲呢？18．文章围绕“戏曲”讲述了一个温情的故事，请你根据下面的表格梳理文章的故事情节及父亲的情感态度变化。母亲的戏曲人生父亲的情感态度痴迷戏曲，干活听戏/（1）_________/独自练习，梦想登台调侃与怀疑（2）_________（3）_________戏曲陪伴，一生精彩（4）_________19．联系上下文，从括号中给出的角度品析下列词语。回来的路上，她总会眉飞色舞地给我们讲解今天这场戏，从演员造型、化妆，到唱词韵律、节奏，俨然成了戏剧评论家。（加点词的表达效果）20．文中的母亲给你留下了怎样的印象？请结合文章内容分析。21．木兰从军的故事多次被改编为戏曲、电影等艺术形式，文中第④段也介绍了母亲所听戏曲中有花木兰等巾帼英雄，请你简要分析作者这样写的用意。八、写作22．阅读下面文字，按要求作文。很多时候，我们总以为震撼人心的力量，一定来自惊天动地的壮举。直到慢慢长大才懂得，真正强大的力量，往往藏在日复一日的坚守里。它可能是一句话、一次阅读、一次坚持……它看不见，摸不着，却能推着我们跨过坎坷，一点点靠近心中的目标。题目：________的力量要求：①请把题目补充完整再写作，字数不少于600字，书写工整。②除诗歌外，文体不限。要写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案【答案】1．不忘初心存远志，少年当有凌云志。2．朝气蓬勃；初衷3．B4．将“在虚拟世界坚守精神品格”与“在信息洪流中保持清醒判断”换位置。【答案】5．A6．示例一：飞夺泸定桥；通过VR还原湍急大渡河与悬空铁索桥，体验者代入红军战士视角，踩铁索冲锋，配合战友夺桥。感受红军英勇无畏、不怕牺牲的革命精神。示例二：百草园捕鸟；通过VR还原冬日百草园雪地，体验者按闰土父亲教的办法支筛、撒谷、牵绳捕鸟；感受童年鲁迅自由快乐的时光，体会对纯真童趣的怀念。示例三：暴雨中拉车；通过VR还原狂风暴雨的街道，体验者代入祥子在泥泞路上奋力拉车；体会底层车夫生活的艰辛，理解旧社会对劳动者的压迫。7．【答案】高峰入云；清流见底；庭下如积水空明；水中藻；荇交横；老骥伏枥；烈士暮年；此物何足贵；但感别经时；剧哉边海民；寄身于草野8．【答案】D【答案】9．C10．素气云浮/往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄11．（1）即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。（2）水并不是凿石头的凿子，却能穿透岩石。12．示例：选择B。甲文概括了长江三峡的整体风貌，又描绘了春夏秋冬的四季景色；乙文则描绘了龙门两岸的地势特点和河水奔流的雄伟景象。两篇文章都出自我国古代的地理名著——《水经注》，抒发了对祖国壮美河山的热爱和赞美。因此我认为投给《中国国家地理》最为合适。13．【答案】“风声一何盛，松枝一何劲”以狂风的迅猛强劲，和松枝的坚韧挺拔形成对比，突出松柏迎风挺立的刚强姿态。运用设问，一问一答，点明松柏能抵御严寒是因为它坚贞的本性，借此勉励堂弟坚守高洁不屈的操守。【答案】14．B15．腾空；入水16．（1）拟声词的运用，生动形象地写出了吕伟入水时水花小，表现了她高超的技艺，蕴含着作者的赞美和自豪之情。（2）侧面描写。通过描写观众的反应，从侧面烘托出吕伟跳水动作的精彩绝伦。17．作者的巧妙之处在于把跳水的瞬间动作进行了画面的分解，按照“起跳”“腾空”“入水”三个步骤，逐一描写，像镜头一样。所以能让读者从容欣赏品味。启示：要善于观察，抓住人物（事件）特点来写；要在写作过程中调动人的视觉、听觉等不同感官；要发挥想象，善用修辞，给读者一种身临其境的感觉。【答案】18．赶场看戏，评说门道登台表演，圆梦舞台激动与落泪请戏送行，深情缅怀19．“眉飞色舞”是神态描写，生动传神地展现出母亲讲戏时兴奋愉悦的状态，突出了母亲对戏曲的热爱，也表现出母亲懂戏曲门道的特点。20．①痴迷热爱戏曲，有梦想追求：一生与戏曲相伴，干活随身听戏，农闲赶场看戏，私下坚持练习唱戏，毕生追求登台唱戏的梦想，最终圆梦；②通透聪慧：仅读过几年书，却能从戏曲中悟得为人处世的道理，能看懂戏曲的专业门道，讲戏头头是道；③精神丰盈：受戏中巾帼英雄影响，品格坚韧，一生被戏曲滋养，活出了属于