黑龙江省大庆市肇源县西北联考2027届五四学制九年级上学期10月阶段检测历史试卷（含答案）

十月份九年级历史联考试卷（满分：70分考试时间：60分钟）题号一二总分满分323870得分一、单项选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个正确选项）1．约1万年前，人类逐渐从采集、渔猎过渡到原始的农耕与畜牧，开始建造房屋、聚族而居，磨制石器得到广泛应用。这一转变（）A．使粮食生产有了剩余，为人口增长和文明的产生创造了条件B．标志着人类已经建立起统一的中央集权国家C．说明当时已普遍创制文字并进入奴隶社会D．使人类社会立即出现了人人平等的局面2．19世纪末，两河流域南部的古城遗址中出土了数万块泥板，其中一块记录了一座神庙一年之内收入大麦、椰枣和羊毛，又支出发放劳动者的口粮；泥板上的笔画一头粗一头细，形如楔子。这块泥板可以直接佐证（）A．古代两河流域已形成完整的成文法典体系B．楔形文字是当时记录经济活动的工具C．苏美尔人已经使用纸张书写账目D．神庙掌握着全国全部的土地和人口3．古埃及法老胡夫的原陵墓高约146米，由230多万块平均重2.5吨的巨石垒成，动用了数以十万计的民工，历时数十年才建成。这座建筑的规模反映出（）A．古埃及的农业生产水平极其低下B．这座陵墓是为普通民众修建的C．古埃及王权强大，能够集中调配巨大的人力物力D．古埃及与古希腊长期处于战争状态4．古代印度的法律条文规定：辱骂婆罗门者，要按其种姓高低处以不同的刑罚；杀死一个婆罗门必须偿命并罚重金，而首陀罗伤害吠舍只需少量赔偿。这组条文集中说明（）A．古印度法律维护全体居民的平等权利B．不同种姓在法律面前享有同等的保护C．刑罚轻重完全取决于罪行本身，与身份无关D．判决依种姓等级而定，森严的等级秩序已被法制化5．公元前3世纪，孔雀王朝的阿育王皈依佛教，下令在印度各地刻立石柱法敕弘扬佛法，并派使者去周边地区传教。此后佛教沿商路北传，经中亚于两汉之际传入中原，再东渐朝鲜、日本，又南入斯里兰卡和东南亚。这一历程说明（）A．佛教迅速成为古印度国教并消灭了其他宗教B．佛教的传播得益于王权支持与商路网络C．阿育王建立了地跨欧亚非三洲的大帝国D．佛教的传播主要依靠军事征服6．19世纪70年代，德国考古学家谢里曼相继发掘特洛伊古城和迈锡尼遗址，出土了黄金面具、竖井墓和精美陶器，证明《荷马史诗》并非纯属虚构。这一发现的意义在于（）A．证实了迈锡尼文明真实存在，印证了古典文献的记载B．证明《荷马史诗》的每个细节都准确无误C．说明古代希腊文明从未中断D．推翻了迈锡尼文明属于青铜时代的结论7．古代希腊的某城邦中，被称为“斯巴达人”的居民终身习武、不事农耕；被称为“皮里阿西人”的居民从事工商业却没有公民权；被称为“希洛人”的劳动者终年在田间劳作，收成的大半缴给斯巴达人。这种状况说明该城邦（）A．民主政治达到了古代世界的顶峰B．居民在经济上完全平等C．由少数公民压迫多数居民，实行寡头政治D．已经废除了奴隶制度8．雅典政治家伯里克利在演说中说：“在雅典，决定权属于人民，每一件大事都必须提交到民众面前讨论。”能够直接支撑这一论断的制度事实是（）A．雅典设立了由贵族垄断的四百人议事会B．妇女与外邦人也可以出席公民大会并发言C．国家权力由选举产生的代表代为行使D．公民大会是最高权力机构，成年男性公民均可参加并投票9．罗马共和国时期，两位执政官一年一任、权力相等，彼此牵制；重大决策须经元老院议决，军队出征的经费与目标也由元老院裁定。这种权力格局反映出（）A．元老院是共和国政治生活的实际核心B．执政官拥有至高无上的专制权力C．罗马已经确立了君主立宪制度D．公民大会是唯一的立法与决策机构10．某历史地图册中有这样一幅疆域图：帝国的版图西起不列颠，东到幼发拉底河上游，北达莱茵河与多瑙河，南及北非，地中海被围在版图之内，成为帝国的“内湖”；图上标注的年代是公元2世纪。这个帝国是（）A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．拜占庭帝国11．罗马有法谚称：“《十二铜表法》之前，贵族可以随意解释习惯法欺压平民；此法把条文刻在铜板上、竖在广场，人人都能去看。”这一变化的进步性主要体现在（）A．彻底消除了贵族与平民之间的矛盾B．使平民取得了与贵族完全同等的政治地位C．标志着罗马成文法体系的最终完成D．使定罪量刑有了文字依据，遏制了贵族曲解法律的行为12．8世纪前期，法兰克王国不再无偿赏赐土地，要求受封者履行封君指定的义务；随着土地层层分封，西欧流行起“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的说法。这两则材料共同反映了（）A．国王拥有至高无上的专制权力B．封臣只对直接分封者负责的义务关系C．以土地为纽带的封君封臣制度及其层级性D．罗马法在西欧封建时代的复兴13．12世纪，西欧的大学开始兴起。巴黎的教师和学生效仿手工业者组成“师生行会”，与教会和世俗当局反复交涉，甚至以罢课相抗争，最终取得免税、免役、司法自治和迁徙自由等特权。这表明中世纪西欧的大学（）A．完全摆脱了教会与世俗政权的控制B．是皇室直接出资兴办的机构C．以神学为唯一的教授内容D．在斗争中逐步取得自治权与诸多特权14．查士丁尼在位期间组织法学家整理《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》，合称《罗马民法大全》。这部法典（）A．是罗马共和国时期法制建设的开端B．废除了罗马帝国的奴隶制度C．奠定了欧洲民法的基础，影响深远D．标志着西罗马帝国的灭亡15．10世纪以后，西欧各地在交通便利的渡口、城堡和教堂旁聚集起集市，手工业者和商人定居下来，房屋连片、街巷纵横，逐渐形成城市。导致这一变化的主要原因是（）A．罗马帝国推行了大规模的城市建设计划B．农业技术改良使剩余产品增加，手工业和商业得到发展C．封建领主主动放弃了对城市的控制D．伊斯兰文明的城市规划直接输入西欧16．1453年君士坦丁堡陷落，大批希腊学者携带古籍抄本逃往意大利，在佛罗伦萨、威尼斯等地讲授希腊语和古典作品，西欧学者得以重读柏拉图、亚里士多德的著作。这说明拜占庭帝国（）A．虽然灭亡，却在客观上保存了古代希腊罗马文化B．是西欧文艺复兴运动的发源地C．灭亡后文化成果全部传入了阿拉伯世界D．对西欧文化的复兴毫无贡献二、材料分析题（本大题共4小题，第17—19题每小题10分，第20题8分，共38分）17．【尼罗河的赠礼——古代埃及】（10分）材料一古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼。”尼罗河自南向北奔流，每年6月至10月定期泛滥，淹没两岸农田，退水后沉积下一层黝黑的淤泥。古埃及人按照河水的涨落安排农事，将全年划为泛滥、播种与收获三个耕作的季节，还创制了以天狼星运行和太阳周期为依据的太阳历。材料二法老被看作神的化身，拥有至高无上的权威。为显示威严，法老征召数十万民工，用巨石修建陵墓与神庙。古埃及人相信灵魂不死，把尸体制成木乃伊；他们创制的象形文字写在纸草上，记录祭祀、税收和王室功绩。（1）根据材料一，概括尼罗河对古埃及文明的影响。（4分）（2）根据材料二，指出古埃及王权的特征，并说明大型陵墓与这一特征的关系。（4分）（3）综合两则材料，谈谈自然条件与王权在古埃及文明形成过程中的作用。（2分）18．【从城邦到帝国——古代希腊】（10分）材料一古代希腊半岛山岭纵横、港湾众多，平原狭小。公元前8世纪起，希腊人以一个城市为中心，联合周围乡村组成小国，史称“城邦”。在雅典，公民大会每月召开数次，决定战争与和平等重大事务；在斯巴达，权力掌握在少数贵族长老手中，公民从小接受军事训练。材料二公元前4世纪，马其顿国王亚历山大挥师东进，历时十年，兵锋远及印度河流域。此后，希腊语在东地中海地区广泛使用；在亚历山大城等新兴城市，希腊式建筑与东方神祇崇拜并存，希腊的雕塑艺术也吸收了波斯和埃及的元素。（1）根据材料一，比较雅典与斯巴达政治体制的差异。（4分）（2）根据材料二，概括亚历山大东征产生的文化影响。（4分）（3）结合所学知识，谈谈你对“希腊文明与东方文明关系”的认识。（2分）19．【扩张与法治——古代罗马】（10分）材料一公元前3世纪，罗马统一了意大利半岛；此后通过三次布匿战争击败迦太基，公元前2世纪称霸地中海。随着版图扩大，被征服地区居民与罗马人之间、不同民族之间的纠纷日益增多，原有的公民法已难以应对新的局面。材料二帝国建立后的两百年间，局势安定，经济繁荣，史称“罗马和平”。公元2世纪，罗马版图达到最大规模，商旅往来于各地，城市兴旺，地中海成为帝国的“内湖”。材料三6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》。其中既承认奴隶制、肯定皇帝对国家的控制权，又强调诚实生活、勿害他人、各得其所的原则，对财产、契约、侵权等作出系统规定。（1）根据材料一，概括罗马法从公民法向万民法发展的原因。（3分）（2）根据材料二，归纳罗马帝国繁荣的表现。（3分）（3）根据材料三并结合所学，评价《罗马民法大全》的历史影响。（4分）20．【中世纪西欧的社会画卷】（8分）材料一8世纪前期，法兰克王国改变以往无偿赏赐土地的做法，要求受封者为封君服兵役。随着土地层层分封，大大小小的封建庄园遍布西欧。庄园内分布着领主的宅第、教堂与农民的茅舍，还有磨坊、面包坊、铁匠铺等手工业设施，农奴耕种的份地与领主的自营地相邻。材料二12世纪的伦敦，泰晤士河上架起了石桥，桥头和城门口设有集市；行会对作坊的工序、工时和产品规格作出规定，外来工匠要为人工作数年才能独立开业。同一时期，巴黎出现了由教师和学生组成的“大学”，教授神学、法学和医学，国王与教皇都曾向它授予特许状。（1）根据材料一，指出采邑改革的核心内容，并概括西欧庄园的经济特征。（4分）（2）根据材料二，说明中世纪西欧城市生活的进步表现。（2分）（3）综合上述材料，概括8—12世纪西欧社会发展的总体趋势。（2分）参考答案及评分标准（满分：70分）一、单项选择题（每小题2分，共32分）1—4ABCD5—8BACD9—12ABDC13—16DCBA【选择题解析】1．AB项早期农业社会尚未形成统一的中央集权国家，国家的产生是文明成熟后的事；C项文字是文明社会成熟阶段的产物，且奴隶社会是在原始社会解体、贫富分化加剧之后才出现的；D项剩余产品催生了私有制与贫富分化，并非人人平等。农耕与畜牧使食物供应稳定并有了剩余，能够养活更多人口，故选A。2．BA项“完整的成文法典体系”需以《汉谟拉比法典》等为证，一块账目泥板不足以说明；C项当时用泥板和苇笔书写，尚未使用纸张；D项“全部”过于绝对。泥板以楔形文字记下收支，可直接证明楔形文字被用于记录经济活动，故选B。3．CA项能在农闲时节征调大批民工长期施工，恰恰说明农业有相当的剩余；B项金字塔是法老的陵墓，与普通民众无关；D项材料未涉及古埃及与古希腊的关系。倾全国之力为法老修建陵墓，说明王权强大、能够集中人力物力，故选C。4．DA、B两项与条文按等级区别量刑的事实相反；C项与“视被害人与加害人的种姓而定”不符。同样的行为因当事人种姓不同而异其罚，说明等级秩序得到了法律的确认，故选D。5．BA项“消灭其他宗教”与史实不符，印度教、耆那教等依然流传；C项孔雀王朝主要在南亚次大陆；D项佛教传播依靠和平传教。刻立法敕、派遣使者体现王权支持，沿商路南北渐传说明借助商路，故选B。6．AB项“每个细节都准确”说得太满；C项迈锡尼文明衰落后希腊一度进入相对沉寂的时期，文明并非从未中断；D项考古恰恰确认迈锡尼是青铜文明。考古发现与文献记载相互印证，故选A。7．CA项是雅典的特征；B项与希洛人受剥削的事实相反；D项希洛人实质是被奴役的农业劳动力，奴隶制并未废除。少数斯巴达人掌权、多数希洛人受压迫，符合寡头政治的特征，故选C。8．DA项四百人议事会并非贵族垄断机构，且与“决定权属于人民”的论断不合；B项妇女、外邦人没有公民权；C项混淆了直接民主与代议制。公民大会作为最高权力机关，全体成年男性公民直接参加、直接投票，故选D。9．AB项执政官任期短且相互牵制，并无专制权力；C项与共和制政体不符；D项公民大会只是形式上的最高权力机关，实权已移至元老院。决策、财政、军事大政皆取决于元老院，故选A。10．BA项亚历山大帝国东达印度河流域，且公元前4世纪末即告分裂；C项西罗马帝国分裂后偏居西部，395年分立后不曾拥有如此完整的版图；D项拜占庭帝国以君士坦丁堡为中心，鼎盛时期也不曾统治不列颠。公元2世纪以地中海为“内湖”的是罗马帝国，故选B。11．DA项“彻底消除”过于绝对，平民与贵族的斗争此后仍在继续；B项平民的政治地位仍远低于贵族；C项罗马法体系最终完成的标志是《罗马民法大全》。成文公布使量刑定罪有了文字依据，贵族不能再任意曲解法律，故选D。12．CA项层层分封反而使王权趋于分散；B项只对应谚语一层意思，未涵盖土地分封与效忠义务；D项与材料无关。改革确立了以服兵役为条件的土地分封，谚语又说明效忠关系只逐级向上，故选C。13．DA项“完全摆脱”过于绝对，大学仍受到教会的影响；B项大学由师生自发组织，并非皇室兴办；C项大学课程含文法、修辞等“七艺”以及法学、医学。组织行会、反复抗争而赢得特权，故选D。14．CA项是《十二铜表法》的历史地位；B项法典仍然保留奴隶制的内容；D项西罗马帝国亡于476年，远在查士丁尼之前。《罗马民法大全》标志着罗马法体系的最终完成，奠定了欧洲民法的基础，故选C。15．BA项10世纪时西罗马帝国已经灭亡；C项领主多阻挠城市自治，而非主动放弃控制；D项与史实不符。农业生产力提高带来了剩余产品和人口增长，手工业和商业的发展催生了城市的复兴，故选B。16．AB项文艺复兴起源于意大利，拜占庭文化只是其条件之一；C项“全部传入阿拉伯世界”与史实不符；D项与学者西逃传授古典作品的事实相反。拜占庭长期保存希腊罗马古籍，其学者西迁又把古典文化带到意大利，故选A。二、材料分析题（第17—19题每小题10分，第20题8分，共38分）17．【尼罗河的赠礼——古代埃及】（10分）（1）（4分）①尼罗河定期泛滥，退水后留下肥沃淤泥，便利了农业耕作；（2分）②埃及人依据泛滥节律划分三季，并据天狼星与太阳周期创制太阳历，深刻影响了历法和生产生活的节律。（2分）（2）（4分）①特征：王权强大，法老被看作神的化身，拥有至高无上的权威；（2分）②关系：大型陵墓的修建是王权强大的体现，法老正是凭借这种权威，才得以征调巨大人力物力、役使数十万民工长期施工。（2分）（3）（2分）①尼罗河提供的农业条件奠定了古埃及文明的物质基础；②强大的王权把分散的人力组织起来，兴建大型工程、维持社会秩序；自然条件与王权相结合，共同促成了古埃及文明的辉煌。（答出一点、言之成理即可得2分）18．【从城邦到帝国——古代希腊】（10分）（1）（4分）①雅典实行民主政治，公民大会是最高权力机关，成年男性公民可直接参与国家事务的管理；（2分）②斯巴达实行寡头政治，权力由少数贵族长老掌握，全社会尚武，公民自幼接受军事训练。（2分）（2）（4分）①希腊语在东地中海地区广泛使用，成为通用语言；（2分）②希腊文化与东方文化相互交流融合，在建筑、宗教、雕塑等领域出现了合流的成果。（2分）（3）（2分