吉林省长春市朝阳区长春北湖学校2026-2027 学年度九年级上学期期中考试化学试卷（含答案）

第2页/共9页长春北湖学校2026-2027学年度上学期九年级期中考试化学学科试卷满分：50时长：40分钟常见相对原子质量：H-1O-16C-12S-32一、选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.在下列春节民俗活动过程中，一定发生化学变化的是A.剪窗花 B.包饺子 C.贴春联 D.放烟花2.下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是A.H B.C C.O2 D.3.下列图标中提示实验结束后需清洗双手的是A. B. C. D.4.化学是一门以实验为基础的科学。下列有关液体试剂的操作正确的是A.倾倒 B.读取C.滴加 D.加热5.“山海关不住，东北超级酷！”“东北超”自5月开赛到8月中旬常规赛战罢，一路出圈一路歌。使用的足球内充入的是干燥空气，气压为60~80kPa．下列关于干燥的空气成分的说法正确的是A.空气中含量最多的是氧气B.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于填充气球C.氮气化学性质不活泼，能用作保护气D.二氧化碳是空气污染物6.从分子、原子角度解释下列现象，其中错误的是A.花香四溢：分子在不断运动B.水烧开把壶盖顶起：分子体积变大C.氧气和液氧都支持燃烧：同种分子化学性质相同D.1滴水中有大量水分子：分子质量、体积很小7.图中“●”和“○”表示两种不同的原子，下列表示化合物的是A. B. C. D.8.酸奶中含有乳酸（化学式为C3A.乳酸中C、H、O三种元素质量比为1:2:1B.一个乳酸分子中含有3个氢气分子C.乳酸是由3个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成D.乳酸由碳、氢、氧三种元素组成9.以下关于物质燃烧现象描述正确的是A.硫在氧气中——蓝紫色火焰，刺激性气味气体B.铁丝在氧气中——火星四射，生成红色固体C.木炭在氧气中——发出白光，生成白色固体D.镁条在空气中——发出耀眼的白光，生成氧化镁10.形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是A.微粒观：离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子B.分类观：单质是由同种元素组成的，但由同种元素组成的物质不一定是单质C.能量观：化学变化伴随能量变化，所以有能量改变的变化一定是化学变化D.变化观：用糯米与氧气反应能酿制米酒，糯米发生了缓慢氧化二、填空题(除特殊标注外，每空1分)11.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，结合元素周期表(部分)回答下列问题。第6页/共9页​（1）用化学用语填空：①氢元素的符号＿＿＿＿；②标出氢气中氢元素的化合价＿＿＿＿。（2）我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中，元素名称用字有规律，从偏旁就可以知道它们属于哪一类元素，请列举一种金属元素＿＿＿＿。（3）含氢的常见氧化物为H2O、12.火箭主体材料为航空级铝合金，火箭尾焰温度可达2000℃。图1是铝元素在元素周期表中的相关信息，图2是铝及其化合物的“价类二维图”模型。（1）铝原子的相对原子质量是＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）图2中推测A点为铝单质的理由为＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）AlCl3中含有铝离子13.空气可谓无处不在，但人类对其组成的认识经历了漫长的过程。（1）拉瓦锡最先通过实验得出了空气由＿＿＿＿和氧气组成。（2）老师课堂上用如图所示的改进装置(比教材上多了电加热棒)测定空气中氧气的体积分数约为15①实验中用红磷而不用木炭或硫粉，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②实验中观察到红磷燃烧的现象是产生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③增加电加热棒点燃红磷，比原装置的优点有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。④＿＿＿＿克硫酸(H2S14.小明同学利用如下图1所示装置对浑浊的河水(已经静置)进行过滤。请回答相关问题：（1）图1中还缺少了一件仪器，其作用是＿＿＿＿。（2）过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是＿＿＿＿(写一条即可)。（3）正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近图2中的＿＿＿＿(填字母)。15.氧气与我们的生活息息相关，同学们在实验室中完成了以下实验。（1）硫在氧气中燃烧时，集气瓶底放少量水的目的是＿＿＿＿，写出硫燃烧的符号表达式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）B实验中，将木炭由上至下＿＿＿＿(填“迅速”或“缓慢”)伸入集气瓶，以充分利用氧气。（3）关于上述碳、硫、铁三个反应，从反应物种类、能量变化、反应类型等视角，说出三个反应的共同之处有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）将两个装满氧气的集气瓶，按图一所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的物理性质是＿＿＿＿。（5）图二：分子运动实验。分别用套有单孔橡胶塞的两支胶头滴管吸入约1mL浓氨水，立即塞入试管(试管中上部的内壁固定有滴有酚酞溶液的棉花)，并将B试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；由此得出结论：温度越高，分子运动越快。16.实验室常利用下列装置制取并探究气体的有关性质，请结合图示回答问题。​（1）仪器甲的名称是＿＿＿＿＿。实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气，则乙处需补充的用品是＿＿＿＿，反应的符号表达式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）若用装置B收集氧气，证明氧气集满的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）图中仪器丙既有燃烧匙的作用，又有＿＿＿＿＿＿的作用。17.四位同学设计了如下四个实验，并在实验前后分别测定装置的总质量来验证质量守恒定律。（1）A、B、C、D四个实验中不符合质量守恒定律的是实验＿＿＿＿(填字母)。（2）实验C中稀盐酸和碳酸钠粉末反应后，天平指针偏向＿＿＿＿。（3）实验D中发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁条的质量小，结合实验现象，可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。18.管仲在《水地》一文中记载“水者，地之血气，如筋脉之通流者也。”可见水对万物起着重要的作用。某化学兴趣小组开展了以“生命之源——水”为主题的探究活动。任务一：通过氢气燃烧的方法验证水的组成（1）将氢气点燃前要先＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）如图2，点燃氢气后观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从而验证了水的组成。任务二：通过电解水实验验证水的组成该兴趣小组利用图3所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠)，再接通直流电源。（3）实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为＿＿＿＿＿；切断电源后，用燃着的木条在a玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。通过以上实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。任务三：建构合理的思维模型。如下图为探索纯净物组成成分的思路和方法。（4）结合“分”、“合”思想，研究物质组成的依据是化学反应前后＿＿＿＿＿不变。第7页/共9页参考答案满分：50时长：40分钟常见相对原子质量：H-1O-16C-12S-32一、选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】C【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】B二、填空题(除特殊标注外，每空1分)【11题答案】【答案】（1） ①.H ②.第9页/共9页​（2）Be、Na、Mg、Al等（或钠、锂、铍、镁、铝等，合理即可）（3）H2O通电可分解生成氢气和氧气；【12题答案】【答案】（1）26.98 （2）A点对应的铝元素化合价为0，且物质类别为单质，单质中元素化合价为0，因此A点为铝单质（3）质子数（核电荷数）相同【13题答案】【答案】（1）氮气（或N2（2） ①.木炭、硫粉燃烧分别生成二氧化碳气体、二氧化硫气体，反应后装置内压强几乎不变，无法形成足够的压强差让水进入集气瓶，不能测定氧气体积分数 ②.大量白烟，放出热量 ③.装置始终密闭，避免点燃红磷后伸入集气瓶时气体逸出，实验结果更准确，同时防止五氧化二磷逸散到空气中污染环境 ④.196【14题答案】【答案】（1）引流（引导液体沿玻璃棒流入漏斗，防止液体洒出或冲破滤纸）（2）滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等，合理即可）（3）D【15题答案】【答案】（1） ①.吸收生成的有毒二氧化硫，防止污染空气 ②.S+（2）缓慢 （3）反应物都有氧气、反应都放出热量、都属于化合反应（也都是氧化反应，合理即可）（4）氧气的密度比空气大（5）两支试管中的滴有酚酞的棉花都变红，且B试管中棉花变红的速率比A试管更快【16题答案】【