期末考试检测卷（含答案） 2026-2027学年高中历史统编版选择性必修1

期末考试检测卷(75分钟100分)命题视点单元大任务结合中西方社会形态和文化发展的差异,探究中外政治制度和官员选拔制度的共性与特性;理解中西方法律制度与教化体系的区别及历史作用;掌握中国古代至近现代民族关系和对外关系的演变,认识中华文明的开放性与包容性;理解赋税制度和户籍制度对维护社会秩序和巩固统治的意义;等等典型情境题1、3、5、8、9、13、17一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.下表所示为商朝官职的设置状况(部分)。由此可推知,商朝官职职责太师、太傅、太保管理国家军政事务和制定国家的制度和法律丞相左相负责主持朝政;右相负责主持国家祭祀和处理宗庙事务司徒、司空司徒负责制定、管理国家礼仪;司空掌管各种手工业百姓里君管理地方上的诸族与普通民众A.原始民主传统形成 B.内外服制不复存在C.王权呈现强化趋势 D.政治机构较为完备2.有学者指出,中世纪西欧王权的性质主要是由基督教来定义的。基督教在确认君权神授的同时,也赋予其维持人间的和平与正义、增加王国世俗福利、保护教会和基督教信仰等职能。这可用于佐证中世纪西欧A.封君封臣制度瓦解 B.王权与教权结盟C.教会管理世俗政务 D.国家主权的分散3.1941年,《陕甘宁边区施政纲领》规定,中国共产党与各党派、群众团体按照“三三制”原则组建抗日民主政权,保证一切抗日人民的人权、财权及言论、集会、结社等各项权利。这一规定A.建立了全国性联合政府 B.意在扩大革命统一战线C.践行了民主政治的理念 D.凸显了中共的领导地位4.唐代官员考核在机构设置、考核标准、考课时期、方法与程序和奖励与惩罚等方面均有明确的要求,并把考核的普遍性标准与特殊性标准相结合。这体现了唐代官员考核的A.多元化 B.规范化 C.法制化 D.程序化5.在英国,文官只能在大臣的领导下完成自己的本职工作,如果文官在执行大臣的政策时出现严重的失误,其主管大臣不论事先知道与否,都要负责。这一状况A.降低了政府行政效率 B.确保了政治决策的正确性C.避免了争权夺利现象 D.实现了政治和管理的分离6.1905年9月,清廷接受袁世凯等人的奏请,正式下令停止科举考试:“方今时局多艰,储才为急。朝廷以近日科举每习空文,屡降明诏,饬令各省督抚,广设学堂,将俾全国之人,咸趋实学,以备任使。”这反映出A.政治形势影响官制变革 B.学堂选官制度正式设立C.新式教育受到社会认可 D.科举制削弱了清朝统治7.下表所示为宋朝部分长者优秀事迹的相关记载。这可用来说明宋朝长者行为影响吴子琳逃荒中有高尚的表现“邑令嘉之,闻于朝,旌其闾曰许长者”刘广在灾荒中用自己的粮食赈灾“孝宗皇帝嘉之,授初品官”孙发赈济世人“其后孙寅仲登第……世皆以赈济之报”A.长者品德推动社会风气好转 B.政府资助长者美德懿行活动C.借助长者德行推行社会教化 D.灾荒频繁动摇道德评价体系8.11世纪,西欧新兴工商业城市兴起,商品货币关系及财产关系日益复杂,这使得中世纪早期通行于欧洲的既简单又原始的日耳曼习惯法捉襟见肘,随后西欧出现了研究和宣传罗马法的运动。这主要是因为罗马法A.具有应势而变的精神 B.功利主义色彩较浓厚C.维护奴隶主贵族利益 D.规范了商业契约行为9.中共十九大报告指出,人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。这就要求当代中国的法治建设A.推进国家治理现代化 B.以理论创新为中心C.提升政府的服务意识 D.坚持司法程序公正10.下表所示是有关汉朝对外交往的记载。这折射出,汉朝对外交往在位皇帝时间交往事件西汉武帝公元前108年大秦国贡花蹄牛东汉和帝101年安息王满屈复献狮子东汉安帝120年掸王雍由调献乐及幻人东汉桓帝166年大秦王遣使献象牙、犀角A.强调尊卑有序的礼仪 B.鼓励发展对外贸易C.奉行睦邻友好的政策 D.以亚洲国家为重点11.文艺复兴时期,意大利的佛罗伦萨等城市共和国经济发达,但这些共和国彼此之间互不信任,甚至爆发战争,各国迫切需要了解其他国家的实力和意图,临时派使臣出访已不能满足需要。到15世纪中期,意大利的这些城市共和国出现了常驻外交使节。这些现象的出现A.缓和了各城市间的矛盾 B.推动了近代外交意识发展C.根植于城市间经济联系 D.体现了外交形式的多样化12.地处云南省西南部的黑树林地区,各族群由于山水林地界限和贫困而引起的纠纷械斗时有发生。1988年,云南省政府派驻工作队协助当地开展工作,逐渐把工作重心转移到经济建设上来。1992年以后,黑树林地区再未发生大的民族纠纷。这可用来说明经济发展A.强化了民族共同体意识 B.完善了基层民主自治C.消除了民族间发展差距 D.有助于缓和民族关系13.中共十一届三中全会后,邓小平指出:我们“同谁都来往,同谁都交朋友,谁搞霸权主义我们就反对谁”。1982年,“反对霸权主义、维护世界和平”作为我国对外政策的总方针被写进党的十二大开幕词。这反映出我国A.面临的国际环境日益宽松 B.积极推动区域和国际合作C.外交突破了意识形态限制 D.国际影响力得到明显提升14.1816年,英国正式以法律形式确认了黄金作为纸币发行本位的地位,不久,英国正式实行金本位制,任何人都可以拿英镑到银行兑换相应数量的黄金。这些做法A.促进了国际贸易的发展 B.巩固了英国的世界中心地位C.加剧了国际收支的失衡 D.体现了合作共赢的时代潮流15.唐代均田制下,“田多可以足其人者为宽乡,少者为狭乡,狭乡授田,减宽乡之半”,同时《唐六典》关于租庸调征发有“课户每丁租粟二石,其调随乡土所产绫、绢、絁各二丈”的记载。这反映出唐朝A.赋税与田制存在脱节现象 B.租庸调制加重了民众负担C.均田制已有名存实亡迹象 D.赋税征收推动了田制改革16.古希腊时期,城邦由多个村社组成,全体成年男性出席的村社大会是村社的最高权力机关,处理与村社有关的事务,公民已经习惯了自己管理自己。这表明古希腊A.民众权利十分广泛 B.地方治理效率低下C.国家治理模式多样 D.基层自治特点突出二、非选择题(本大题共4小题,第17题13分,18题13分,19题12分,20题14分,共52分。)17.阅读材料,完成下列要求。(13分)材料一19世纪中叶以来,美国形成了明显的独具特色的两党制。民主党与共和党上台执政必须遵循联邦选举法规定的竞选程序。不过,美国的两党不是通过竞选议会(国会)多数上台的,而是直接竞选总统执政,谁的候选人竞选成功,谁就是执政党,失败者即为在野党。美国总统并不是执政党的领袖,总统在组织政府制定政策、实施政纲时,直接依靠其幕僚和内阁,而不是依靠党的组织。这样,美国政党对政府政策的制定和实施的控制力或影响力,远不及英国两大政党那么直接和明显。——摘编自雷斌、雷鸿《政党国家化与国家政党化——以近现代欧美政党政治为中心》材料二坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是建设社会主义政治文明的重要内容。我国是人民民主专政的社会主义国家,同这种国体相适应的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这一政党制度反映了人民当家作主的社会主义民主的本质,体现了我国政治制度的特点和优势。在新的历史条件下,发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明,其中一个重要方面就是坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,扩大各界人士有序的政治参与,拓宽社会利益表达渠道,促进社会和谐发展。——摘编自《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》(1)根据材料一并结合所学知识,概括美国政党政治的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,简析中共中央完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的原因。(7分)18.阅读材料,完成下列要求。(13分)材料一为了激励和督促各级官员尽职尽责,宋朝政府几乎将所有的官员纳入了考核的范围。根据各级、各类官员职责的不同,宋朝制定了不同的考核指标。对六部郎官的考核,主要侧重其处理政务的多少以及错误率的高低;对路级监司、州县官的考核,除了其履行职责的情况外,也考核其品行。宋朝不仅每年对官员进行综合性的考评并写出考词,而且有大量的专项考核。为了全面掌握官员的为政业绩,宋朝开创了官员印纸历子批书功过的制度,即官员上任之时,由政府发给印纸历子,用于记录其在任职期间的功过,待其任满后由主管部门对所批内容进行审查和考核。在宋朝,负责考核官员的机构不仅有考课院、磨勘院,以及元丰改制后的吏部等专门的人事管理机构,还有一些业务主管部门。——摘编自丁建军《宋朝地方官员考核制度研究》材料二北宋社会发展至中期,王安石发起政治改革,将宋代社会变革推向高峰,引起社会内部一系列连锁反应。蓝田吕氏乡约的创立,标志着宋代社会教化直接进入大众社会公共舆论领域的日常空间。随着社会交往的日益深化、频繁,社会道德风尚建设步伐仍然跟不上时代快速发展的需要与变化。宋室南渡后,大众日常生活对教化的需求与召唤,比之北宋更为强烈与迫切,而随之发起的“一道德以同风俗”的政治复古却因脱离现实生活最终导致了社会教化的新危机。民间学校教育传播的崛起和生活世界中的教化说唱,以新的态势从结构上进一步完善了社会教化的布局。——摘编自张雪红《传播与转型:走向生活世界的宋代社会教化研究》(1)根据材料一,指出宋朝官员考核的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,分析宋朝教化走向大众日常生活的条件。(7分)19.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料新时代中国大国特色外交的战略布局,一是构建总体稳定、均衡发展的大国关系框架;二是构建同呼吸、共命运、齐发展的发展中国家伙伴关系;三是扩大“一带一路”的“朋友圈”,不断深化与倡议参与国的共同发展伙伴关系;四是积极参与全球治理体系改革和建设,推动构建人类命运共同体。中国特色大国外交具有鲜明的实践品格,在实践中应重点把握和处理好坚持不结盟原则和扩大“朋友圈”的关系,不干涉内政原则和建设性介入的关系,不称霸与发挥引领作用的关系,尊重发展模式多样性与弘扬中国精神的关系,深化改革和推进大国外交的关系,硬实力和软实力的关系,以及国际交往中团结和斗争的关系。——摘编自冯维江《新时代中国特色大国外交——科学内涵、战略布局与实践要求》从材料中提取一项或几项信息,自拟论题,结合中国史知识予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰。)20.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一在孙中山对未来社会的构想中,教育方面,“凡为社会之人,无论贫贱,皆可入公共学校,不特不取学膳等费,即衣、履、书籍,公家任其费用”;养老方面,“设公共养老院,收养老人,供给丰美,稗之愉快,而终其天年,则可补贫穷者家庭之缺憾”;医疗方面,“设公共病院,贫者不收医治之费,而待遇与富人纳资者等”。孙中山并非孤立地奢谈以国家为主体的社会救助,而是将社会救助与发展实业紧密相联,这在一定程度上减少了空想性,通过发展实业,为社会救助创造坚实的物质保证。——摘编自佘凤英《人民有难,国家有责——中山先生倡导的社会保障体系》材料二现代意义的社会保障起源于19世纪末和20世纪初的西方。这一时期机器大工业的实现,使社会生产实现了社会化。在生产社会化的过程中,出现了劳动力的相对过剩,这造成了工人的失业,使劳动者暂时失去生活来源,这一情况要求社会给予失业者保障。伴随着市场经济的发展,市场经济依靠价值规律的法则运行,这必然会扩大分配上的差距,导致贫富悬殊。为了缓解市场经济所产生的不利影响,采取社会保障这种补充性的机制越来越有必要。当然,经济利益的分配和社会权利的分配,都取决于社会各阶级、各集团力量的对比。现代社会保障在客观上起到了缓和阶级矛盾、维护社会安定的作用。——摘编自周玉庆《浅论西方社会保障制度的产生与发展》(1)根据材料一并结合所学知识,概括孙中山社会保障思想的主要内容。(5分)(2)根据材料二,分析西方社会保障制度产生的原因。(5分)(3)根据材料一、二并结合所学知识,谈谈你对中外社会保障举措的认识。(4分)

参考答案1.D根据材料并结合所学知识可知,商王掌握国家最高权力,并设有众多分掌内外服各类事务的官吏,这反映出商朝的政治机构较为完备,故D项正确。材料未体现商朝管理机制的民主色彩,排除A项;商朝实行内外服制,排除B项;材料未涉及商王权力的变化,无法得知商朝王权呈现强化趋势,排除C项。2.B根据材料“增加王国世俗福利、保护教会和基督教信仰等职能”并结合所学知识可知,中古西欧封建制度的重要特征是王权与教权长期并立,相互依存,故B项正确。中古西欧形成以封君封臣为基本特征的封建制度,排除A项;教会管理世俗政务的说法与材料主旨不符,排除C项;国家主权的分散的说法与材料主旨不符,排除D项。3.C根据材料“按照‘三三制’原则组建抗日民主政权”并结合所学知识可知,陕甘宁边区重视民主建设,切实维护民众利益,这是对民主政治理念的践行,故C项正确。1941年,中共并没有建立全国性联合政府,排除A项;革命统一战线存在于国民革命时期(1924—1927年),排除B项;凸显了中共的领导地位的说法与材料主旨不符,排除D项。4.B根据材料并结合所学知识可知,唐代官员考核在考核标准、时间、内容等方面均有明确的要求,并兼顾到官员考核的普遍性和特殊性,这体现了唐代官员考核的规范化,故B项正确,排除A、C、D三项。5.D根据材料并结合所学知识可知,文官不对政府的决策失误负责,这反映出对政府行政部门事务官选用和管理的规范,体现了政治和管理的分离,故D项正确,排除C项。文官不对政府决策失误负责并不会降低政府行政效率,排除A项;确保了政治决策的正确性的说法是对材料的过度解读,排除B项。6.A根据材料“方今时局多艰,储才为急”并结合所学知识可知,晚清时期,我国民族危机不断加深,八股取士严重束缚了人们的思想,不利于选拔实用型人才,因此清政府开始改革官制,故A项正确。1904年,学堂选官制度正式设立,排除B项;材料没有体现新式教育受到社会认可,排除C项;科举制削弱了清朝统治的说法与材料主旨不符,排除D项。7.C根据材料并结合所学知识可知,长者的美德懿行得到政府嘉奖,反映出政府以不同方式弘扬长者的优秀品德,这说明宋朝借助长者德行推行社会教化,故C项正确。弘扬长者的优秀品德有助于社会风气好转,但其结果如何,仅从材料信息无法得知,排除A项;材料信息显示政府鼓励社会学习长者的美德懿行,但鼓励不等于资助,排除B项;弘扬灾荒中长者的优秀品德不意味着宋朝灾荒频繁,且材料未涉及道德评价体系的动摇,排除D项。8.D根据材料并结合所学知识可知,11世纪时,随着商品经济的发展,日耳曼习惯法无法满足人们进行商业活动的需求,随后欧洲学者们开始专心研究罗马法,这主要是因为罗马法重视保护私有财产,规范了商业契约行为,故D项正确。西欧人研究和宣传罗马法并不能说明罗马法应势而变,排除A项;材料未论及罗马法的功利主义,排除B项;11世纪是西欧的封建社会时期,排除C项。9.A根据材料并结合所学知识可知,随着社会经济的不断发展,人民美好生活需要日益广泛,不仅在物质文化方面,而且在民主、法治等方面提出了更高要求,这就要求党和政府全方位回应民生关切,从而推进国家治理体系和治理能力现代化,故A项正确。以理论创新为中心的说法是对材料的错误解读,排除B项;提升政府的服务意识和坚持司法程序公正的说法不能完全概括材料信息,排除C、D两项。10.C根据材料并结合所学知识可知,汉朝的对外交往往往以“贡”和“献”为主要形式,以示忠诚和尊重,这折射出汉朝对外交往奉行睦邻友好的政策,故C项正确。尊卑有序的说法与材料主旨不符,排除A项;鼓励发展对外贸易的说法缺乏材料依据,排除B项;汉朝对外交往并非以亚洲国家为重点,排除D项。11.B根据材料并结合所学知识可知,意大利各城市共和国为维护自身的利益和安全,开始设置常驻外交使节,而常驻外交使节的出现是近代外交制度的表现之一,这说明近代外交意识得到发展,故B项正确。设置常驻使节不一定能缓和各城市间的矛盾,排除A项;常驻使节的设置尽管与经济有关,但主要与各城市之间互不信任有关,排除C项;材料没有体现外交形式的多样化,排除D项。12.D根据材料并结合所学知识可知,通过云南省政府的扶持,黑树林地区经济得到发展,不同民族之间再未有大的矛盾出现,这说明经济发展有助于缓和民族关系,故D项正确。材料中没有显示民族共同体意识强化的信息,排除A项;民族关系的缓和和基层民主自治没有直接联系,排除B项;消除了民族间发展差距的说法是对材料的过度解读,排除C项。13.C根据材料并结合所学知识可知,新时期中国外交主张反对霸权主义、维护世界和平,这说明此时我国外交已不再以意识形态为主要标准,故C项正确。我国外交方针的改变不能说明我国面临的国际环境日益宽松,排除A项;进入21世纪,我国致力于与世界各大国建立不同形式的伙伴关系,积极推动区域和国际合作,排除B项;材料没有体现我国国际影响力的提升,排除D项。14.A根据材料并结合所学知识可知,1816年,英国实施金本位制后,其他资本主义国家也先后采用金本位制,由此形成了以英镑为中心、以金币或黄金在国际流通为主的国际金本位货币制度,从而推动了世界贸易的发展,故A项正确。巩固了英国的世界中心地位的说法是对材料的错误解读,排除B项;金本位制有助于维持国际收支平衡,排除C项;合作共赢的说法与材料主旨不符,排除D项。15.A根据材料并结合所学知识可知,唐朝均田制下,授田有狭乡和宽乡之别,但赋税征收没有随之进行区分,这说明唐朝赋税与田制存在脱节现象,故A项正确。租庸调制没有对狭乡和宽乡区别征收赋税,并不能说明当时民众负担加重,排除B项;仅从狭乡和宽乡的授田之别不能得出均田制已有名存实亡迹象的结论,排除C项;均田制被破坏,推动了赋税征收的变革,排除D项。16.D根据材料“公民已经习惯了自己管理自己”并结合所学知识可知,在古希腊的基层治理中,全体成年男性均享有直接民主权利,这说明古希腊基层自治特点突出,故D项正确。古希腊是奴隶制社会,民众权利十分广泛的说法与史实不符,排除A项;材料未涉及古希腊地方治理效果,无法得知古希腊地方治理效率低下,排除B项;国家治理模式多样的说法是对材料信息的错误解读,排除C项。17.(1)特点:政党上台执政有严格的竞选程序;政党对政府政策的影响力较弱;政权的党派色彩较弱。(6分)(2)原因:坚持人民主体地位是中国特色