第5课 这是我们班 第一课时 教学设计 2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

教学设计

课程基本信息学科道德与法治年级二年级学期秋季课题这是我们班第一课时教科书书名：道德与法治教材出版社：人民教育出版社出版日期：2025年6月教学目标1.通过回忆和记录班级生活中的快乐瞬间，感受班级生活的美好与丰富多彩，初步形成对班集体的认同感与归属感。2.通过“节奏大挑战”和“全班跳兔子舞”等集体活动，体悟集体活动中“步调一致”与“相互配合”的重要性，探究集体生活的智慧，培养参与集体活动的能力。教学内容教学重点：感受班级生活的美好与快乐，初步形成对班集体的认同感与归属感。

教学难点：在集体活动中体悟“步调一致”与“相互配合”的团结协作精神，将集体活动的规则意识内化为自觉行为。教学过程【导入：成长启航，引入伙伴】走进新章，成长启程阅读第二单元“我爱我们班”的单元导语页，引出“班级成长树”的整体单元情境，了解“班级成长树”的成长旅程要经历发芽、长叶、开花、结果这四个过程，明确本课为第一阶段“发芽”。（二）认识小班，明确任务

1.欢迎学习伙伴“ai小班”——班级成长树的守护员。

2.聆听“ai小班”

的自我介绍，明确本课要完成“收集阳光”和“收集雨露”两项挑战。

3.倾听“ai小班”想认识班级的愿望，明确接下来要向小班介绍班级的任务。【环节二：班级生活快乐多】我的班级我介绍1.看图介绍班级，了解班集体、教室环境、排队秩序、班级风采。

2.小结：可爱的同学、整洁的教室、懂规则、会合作——真是一个了不起的班级。（二）快乐回忆大家谈过渡：经过一年的相处，我们拥有了很多美好回忆。谁来说说你和同学们的快乐生活？

1.看图分享：学生自由分享课间互助、研学旅行、包粽子、剪纸等集体活动中的快乐经历。

（出示课本中的4附图片）

2.全班交流：这些活动带给你怎样的感受？

3.小结：快乐的瞬间就像阳光，温暖着我们每一个人（三）快乐瞬间我记录

过渡：相信你的班级生活中一定也有很多快乐瞬间，就让我们走进活动一。在学习任务单上贴一贴你最想分享的班级快乐瞬间，再写上一句心情，不会写的字可以用拼音。完成后，你可以说给小组内的人听。明确活动：在“学习任务单”上粘贴自己最想分享的班级快乐照片，并写下一句心情。

2.小组活动：小组内互相交流分享，推选代表全班展示。

3.全班交流：学生展示任务单，讲述照片背后的故事（如拔河胜利、班级生日、包饺子等）。

4.小结：大家一起努力、一起分享，班级就像第二个家，班级生活真快乐。

5.评价：“ai小班”宣布完成活动一，成功收集到阳光！【环节二：团结协作共成长】节奏挑战促默契

过渡：光有阳光还不够，还需要雨露——团结协作的力量！让我们先玩一个热身游戏。

1.第一次游戏体验：全班一起参加热身游戏“节奏大挑战”，跟随教师口令（“拍-拍-拍拍拍”）模仿拍击节奏。

2.第二次游戏体验：自主尝试拍击游戏。发现节奏不齐、声音杂乱的问题。

3.讨论交流：需要统一口令、同时开始，不能抢拍；要跟着大家节奏，不自顾自。

4.第三次游戏体验：再次带着方法全班再次尝试集体拍手，做到步调一致。

5.小结：听同一个指令，跟同一个节奏，这就是步调一致。兔子舞中共协作

过渡：接下来挑战升级——全班一起跳兔子舞！

1.了解兔子舞规则：全班排成一列，后面同学双手搭前面同学肩膀，跟随音乐做左踢、右踢、向前跳、向后跳、向前跳三下。2.第一次试跳：跟随音乐跳集体舞，发现动作不一致、队伍断裂、碰撞等问题。

3.思考交流：拍手与跳集体舞的区别是什么？拍手只需管自己，跳舞还需照顾前后同伴。

4.提出策略：统一方向、步调一致；关注身边同学，及时调整脚步与节奏。

5.第二次试跳：带着新策略再次完整跳兔子舞，体验整齐协作的成功感。

6.交流感受：一起跳真开心，感觉到班级很团结。

7.评价：“ai小班”宣布完成活动二，成功收集到雨露！【环节三：守护种子，课后实践】课堂小结：在阳光和雨露的滋养下，我们班级成长树的种子终于撑破外壳，顺利发芽。班级的成长，离不开每一位同学的用心守护，只有我们心中装着集体，乐于分享、团结一心，班级成长树才会一天天长大长高。2.布置课后实践任务：做一名“班级快乐小侦探”，在校园班级生活里继续寻找班级中的快乐时刻，可以用简单文字、拼音或者图画，记录在“快乐收集瓶”的作业纸上。完成实践任务之后，对照课堂评价单开展自我复盘评价，数一数自己能够收获几颗星星。3.第二课时衔接预告：下一节课，我们继续开启新的闯关挑战，为我们的班级成长树送上肥沃的“土壤”，期待同学们的表现。主板书第5课这是我们班（第一课时）

班级成长树（发芽）

快乐瞬间→阳光

团结协作→雨露

班级生活快乐多

同学、教室、规则、合作

团结协作共成长

步调一致｜相互配合

同一个指令，同一个节奏设计意图紧扣单元情境，用班级成长树串联全课，