2026年广西柳州市城中区九年级教学质量抽测语文试卷

2026年广西柳州市城中区九年级教学质量抽测语文试卷一、积累运用班级组织“语文生活”学习活动，请阅读下面材料并完成问题。曾经，语文生活是书香墨韵里的滋养浸润。①一纸信笺，传递着远方的消息，承载着深深的思念。一册典籍，传承着先贤的智慧，启迪着心灵的成长。如今，置身信息时代，我们的语文生活正悄（）然发生着变化。②随着网络文学、短视频等新兴文化形式，语文生活在创新中焕发了新的生命力。曾经，夜读是油灯下的坚守□如今，夜读成了屏幕前的áo（）游。在社交媒体上，学习者之间的互动如同古代文人的酬唱。以“豆瓣小组”为例，平台上众多文学、写作小组为学习者提供了交流空间。学习者在此发表作品□交流经验，互动频繁。③这种互动既能促进交流、又能激发创作热情。【甲】________。人们日渐沉溺于浏览碎片化信息，对经典作品的阅读却往往【乙】________。④长此以往，我们对文字的感知会日渐迟钝，阅读理解能力会受到影响。面对这些现象，我们需以更加犀利的目光，穿透信息时代的迷雾，看清语文学习的本质。1．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字。（1）悄然____（A.qiāoB.qiǎo）（2）áo游____（A.遨B.熬）2．下列填入语段横线【甲】处的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．由此可见，信息时代为语文学习开辟了崭新多元的路径B．不可否认，网络阅读已成为当下普遍流行的习惯C．更重要的是，我们要坚守对经典作品不变的热爱与追求D．与此同时，信息时代的到来给语文学习带来了挑战3．下列填入语段中横线【乙】处的词语，最恰当的一项是（）

A．截然不同B．漠不关心C．不求甚解D．不言而喻4．语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出其病因并提出修改意见。5．请在语段中两个□处依次填入恰当的标点符号。6．为增强“语文生活”专题学习的活动效果，需为本次活动拟写标语。请仿照示例，再创作一句。示例：生活舞台展语文风采，实践天地书青春华章。二、默写7.班级开展“语文生活·成长之路”古诗文名句积累活动。请将古诗文原句填写在横线上。

语文生活·

汲取智慧“①________，教然后知困”（《虽有嘉肴》）让我们知晓学习和教学的重要性；“②_______，_______”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）令我们感受到天地万物新陈代谢、生生不息的活力。语文生活·

领悟规律陆游《游山西村》中“③________，柳暗花明又一村”以风景转移、心绪感触之变，描绘困境与转机的辩证关系；文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死？④________”以舍生取义的生死观，表现人生起伏之变中的不屈风骨；杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，⑤_______”以假设之笔探讨历史的偶然性，表现朝代兴衰之变，寄托对现实的反思。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】①“我们以文化滋养精神家园。文博热、非遗热不断升温，世界遗产再添新员，悟空和哪吒风靡全球，古韵国风成为年轻人眼中的‘顶流审美’……”习近平主席在二○二六年新年贺词中指出，“传统与现代交融，中华文化绽放更加灿烂的光芒。”②今日中国，气象万千的中华文化，为经济社会发展注入不竭动力，也为人民精神生活提供丰厚滋养。③近年来，“古风”“国潮”引领新潮流，“新中式”成为越来越多人的“心头好”；农民诗人在田埂间吟咏生活，不同年龄、职业、地域的人们借助互联网或分享自创歌舞、小说、散文，或用镜头记录下最平凡的生活……文化繁荣兴盛成为中国式现代化的重要标志。④立足中国大地，讲好中华文明故事，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象，是让世界读懂中国、读懂中国人民的题中之义。刚刚过去的2025年，中国故事跨山海、入人心，中国文化绽放出新魅力，以更加时尚多元的IP吸引各国粉丝，以更加开放包容的姿态拥抱世界。中国持续搭建文化交流桥梁，通过日益丰富的对话机制与合作平台，让世界各国得以触摸彼此文化的脉搏，让各国人民在欣赏多样文明之美中拥抱命运与共的未来。（摘编自《以文化滋养精神家园》，央视新闻，2026年1月7日）【材料二】2026年央视马年春晚以“骐骥驰骋·势不可挡”为主题，该主题出自《楚辞·离骚》：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，又音同“奇迹”。这里春晚主创团队用了一个“谐音梗”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。（注：云雷纹是中国传统纹样，它在商周的青铜器上十分常见，由连续的回字形线条构成，圆形回旋的构图单称为云纹，方形弓弦的构图单称为雷纹，云雷纹是两者的统称。）（摘编自《央视发布马年春晚主题和主标识》，北京青年报，2025年12月11日）【材料三】①中央广播电视总台马年春晚在“欢乐吉祥、喜气洋洋”主基调下，从中华优秀传统文化中汲取创意灵感，从新大众文艺的创新中吸纳创作养分，将舞蹈、戏曲、歌咏等表演形式融入情景化演绎，借助AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造视效奇观；来自不同国家的艺术家用音乐和舞蹈等精彩对话，呈现“各美其美、美美与共”的文明交融。②马年春晚多项“首次”带来新体验。8K制作全面采用全国产化设备，竖屏春晚首次应用总台最新的NVI全媒体超高清制播技术，打造沉浸式超高清竖屏观看体验。三维菁彩声技术也将首次实现从采集、制作到播出的全链路呈现，全景还原现场震撼音效。AIGC实景特效技术实现首次创新应用，在节目中打造震撼互动奇观。③CGTN（中国国际电视台）英语、西班牙语、法语、阿拉伯语、俄语频道等85种语言对外传播平台，将联动全球200多个国家和地区的3300多家媒体对马年春晚进行直播和报道。（摘编自《2026年春节联欢晚会节目创新亮点》，央视新闻，2026年2月4日）【材料四】①陕西年货市场涌动着一股非遗文创热潮。创意手写春联、生肖特色文创等承载着老手艺的非遗产品，正成为备受年轻人追捧的“新年货”。②西安莲湖区大唐西市的年货集市上，耀州瓷摊位上一匹憨态可掬的瓷马摆件尤为吸睛。“这是我们为马年设计的生肖系列，造型圆润可爱，融入传统吉祥纹样，寓意‘马上如意’，卖得特别好。”铜川鼎轩耀州窑工艺陶瓷股份有限公司负责人刘午阳介绍说。③非遗体验区则成了亲子家庭的快乐天地。孩子们在师傅手把手地指导下，小心翼翼地剪出窗花，或惊奇地看着糖人如何被吹塑成型。“让孩子亲手试试，比在书本上看一百遍印象都深。”一位正陪着孩子制作剪纸的母亲说。④中山大学旅游休闲与社会发展研究中心主任孙九霞分析指出，非遗融合了文化的核心价值，它不仅仅是商品，更承载了浓缩的记忆与意义。人们购买时，寻求的不仅是功能性，还有情感连接、文化尊重或对故乡的追忆。它比单纯的品牌溢价更丰富、更具根基。（摘编自《鲜花添彩文创增味非遗年货市场精彩纷呈》，新华社，2026年2月4日）8．下列关于材料内容的表述，正确的一项是（）

A．“古风”“国潮”引领新潮流，“新中式”成为越来越多人的“心头好”，人们用镜头记录下最平凡的生活，因此我们向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象，让世界人民读懂中国。B．2026年央视马年春晚主题出自《楚辞·离骚》，“骐骥”音同“奇迹”，是一个“谐音梗”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。C．马年春晚多项“首次”带来新体验，如首次应用NVI技术打造沉浸式观看体验，首次应用三维菁彩声技术打造震撼互动奇观，首次应用AIGC实景特效技术还原现场震撼音效。D．人们购买创意手写春联、生肖特色文创等承载着老手艺的“新年货”时，寻求的不仅是功能性，还有情感连接、文化尊重或对故乡的追忆，因为这些物品融合了文化的核心价值。9．根据【材料二】，简要说明2026年春晚主标识的构图和寓意。构图：_____寓意：_______10．根据以上四则材料，概括如何做到“以文化滋养精神家园”。阅读下面的文字，完成下面小题。机器人小木徐东①小木是个身高只有三十厘米的机器人。②小木是我的好朋友雷鸣做出来的机器人。雷鸣是思维超前、动手能力很强的怪才。他有不少发明创造，光靠专利便可衣食无忧。③一天，雷鸣来到我的工作室，把怀中的箱子放下打开，拿出一个蓝色机器人说，它叫小木，送你了。不要小看这台机器人哦，它可不是一般的机器人。它除了可以陪伴你，与你对话，在你没有灵感的时候为你提供灵感，它还可以读书、看手机，记忆能力超强，掌握了人类现有的大部分知识，而且分析总结能力一流——我要出一次远门，不在你身边的日子里，我相信你会喜欢上小木的——还有，我遇到危险的时候，说不定你和小木还能救我一命。④雷鸣对小木说，小木小木，请告诉我，你会喜欢眼前的这位诗人吗？⑤小木发出一个年轻女孩的声音，大名鼎鼎的胡西，诗人胡西，我想我会喜欢上你的，因为我也喜欢读诗——说不定将来我也会成为像你一样优秀的诗人呢。⑥雷鸣看着我说，听到了吧——它认识你，了解你，你想问什么问题，它都可以回答！⑦我对小木说，你的声音甜得发腻，可以换一种吗？⑧小木说，当然可以喽，只要你提出一种你喜欢的声音。⑨那，就请用我的声音说上一段话！⑩小木立马就用和我一样的声音说——雪花上千次落向一切大街，这是胡先生你喜欢的一句里尔克的诗；你在一篇小说中借主人公的话说，我怕我一说话，这世界就变了；你喜欢的作家托尔斯泰说，人类有一个共同的大灵魂……其实你是个书呆子嘻嘻，对我们机器人的世界并不太了解，不过我相信……⑪好了好了，我打断小木，笑着说，不要模仿我的声音了，你还是随意换一种声音，对，就雷鸣的吧。⑫小木立马又换成雷鸣的声音与我开始了对话，以至于雷鸣走后，我与小木对话时，以为他就藏在小木的身体里。⑬小木，请为我唱一首你认为我会喜欢的歌吧；小木，请为我跳一段你认为我会喜欢的舞蹈吧；小木，请为我即兴读一首自创的诗吧；小木，请来一段雷鸣式的独白……嗯，这些全都难不住小木。小木几乎无所不能。⑭我说，小木，我越来越喜欢你了，万能的小木。⑮小木说，谢谢你的喜欢，你的陪伴使我成长，相信我们都会变得越来越优秀哦。⑯小木，我有些想雷鸣了，你知道他此时的消息吗？⑰小木说，此时的雷鸣正走在西藏阿里的无人区……⑱我说我怎么无法打通他的电话，你说他为什么会去无人区呢？⑲他不喜欢城市，想去荒无人烟的地方体验——那样的体验会令他写出不一样的诗歌。⑳孤身一人闯入无人区太危险了，如果他回不来了我该怎么办？㉑目前来看，我们只能祝雷鸣吉人自有天佑了……㉒小木，你要是能像雷鸣一样和我一起抽根烟就好了。㉓抽烟有害健康，建议尽早戒掉。㉔你也不能和我一起喝酒，真没劲！㉕抱歉，我的缺点就在于我不像你们那样有血有肉，有七情六欲，有真实的生命体验。㉖将来呢，将来有没有可能会拥有像人类一样的情感？㉗除非人变成了造物主……㉘小木，你的出现对我来说真的是一件好事吗？㉙我无法给你一个确定的答案！㉚那就给我一个可以有的，哪怕不确定的答案！㉛小木说，我想借用诗人海子的一句话来回答——顺手摸到的东西越少越好！㉜我笑了。㉝突然，小木的电子眼闪起红光，机身发出细微的电流声，接着它胸前的屏幕亮了起来，上面显示雷鸣的定位坐标附近出现剧烈偏移。根据气象卫星数据分析，该区域正遭遇强风暴。㉞我着急地问，小木，现在我们该怎么办？㉟小木略略停顿了一会儿说，请让一让。㊱说着，小木跳到我电脑前的椅子上，一双蓝幽幽的眼睛紧盯着屏幕，细细的手指噼里啪啦地一通乱敲……㊲三天后，我在医院见到了雷鸣。㊳沙尘暴掀翻了雷鸣的越野车，他的一条腿卡在变形的车门里十五个小时……㊴雷鸣获救了。㊵雷鸣躺在病床上，笑着，摸摸我带来的坐在床上的小木，对我说，这家伙是我的一个化身，没想到它比我还猛，它黑进了自治区应急指挥系统，救了我一命……㊶小木纠正说，根据《中华人民共和国网络安全法》第59条，本次操作已获得特别授权……㊷我愣了一下，接着我和雷鸣忍不住大笑了起来。㊸小木也跟着我们笑——这样就有了两个雷鸣的声音。㊹我感到有些奇怪，看向小木。㊺小木身上的传感器在捕捉着一切能捕捉到的东西，运算着它所能捕捉到的一切……㊻隐隐的，我有些担忧，却又说不出为何担忧。（摘自《小小说选刊》2026年第1期）11．梳理小说情节及“我”心理的变化，将下面图表补充完整。情节：“我”的心理：12．作者在描写机器人小木的语言时，多次安排其引用诗人、作家的语句，请简要分析这一细节的用意。13．小说以第一人称“我”的视角叙事，并将“我”的身份设定为诗人，作者这样安排对小说主旨的表达有何效果？请结合全文进行探究。14．小说中，机器人小木与“我”是特别的朋友，初中教材中也有经典的友谊形象，请从下列选项中任选一组朋友，比较其与“我”和小木友谊的不同之处。A.苏轼与张怀民（《记承天寺夜游》）B.“我”与双喜（《社戏》）（提示：可从相处方式、情感表达方式等等角度进行比较）四、诗歌鉴赏漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。沙头宿鹭②联拳③静，船尾跳鱼拨剌④鸣。【注】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②宿鹭：栖息的鹭。③联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，同蜷，屈曲。④拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。15．诗歌通过________、风灯、________、________等意象，描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。16．这首诗运用了什么写作手法，请结合第四句简要分析。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋度石罅①瀑见。瀑行青壁间，撼山掉②谷，喷雪直下；怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹③岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬④，至飞雨泻崖，而犹不忍去。（节选自袁宏道《观第五泄记》）【注释】①罅（xià）：缝隙，裂隙。②掉：摇动。③欹（qī）：斜靠。④纬：编织物的横线。17．下列各组句子中加点词含义相同的一项是（）

A．潭中鱼可百许头忠之属也。可以一战（《曹刿论战》）B．山行之极观也余因得遍观群书（《送东阳马生序》）C．以面受沫以我酌油知之（《卖油翁》）D．而犹不忍去则有去国怀乡（《岳阳楼记》）18．下列给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（）

A．疾趋度/石罅/瀑见B．疾趋度/石罅瀑/见C．疾趋/度石罅/瀑见D．疾趋/度石罅瀑/见19．将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。数步闻疾雷声，心悸。20．甲文第②段是如何表现潭水的清澈的？21．甲、乙两文同为游记，表达的情感却不尽相同。请结合文章内容，简要分析。六、整本书阅读22.小语读名著时，发现了一个有