六上道法-第10课《用好法律 维护权利》第1课时-学案

六上道法—第10课《用好法律维护权利》第1课时·学案班级：________姓名：________日期：________道德与法治六年级上册·第四单元知法守法依法维权第1课时权利受保护与维权有途径学习目标1.知道宪法和法律保护公民的各项权利，懂得权利受到侵害时可以依法维权。2.了解依法维权的多种途径，知道不同的问题要寻找相应的法律和部门，学会遇到侵权时寻求法律和有关部门帮助。3.树立“遇到问题找法、解决问题靠法”的意识，愿意做知法守法的小公民。课前回顾：公民的基本权利上单元我们学过——宪法规定了公民的基本权利和义务。请回想一下，下面这些和生活有关的权利，你听说过哪些？在括号里打“√”。•人身权利（）•财产权利（）•消费权利（）•受教育权（）•环境权益（）说一说：在这些权利里，你最想多了解哪一种？为什么？我的想法：______________________________________________小提示：宪法第三十八条规定，公民的人格尊严不受侵犯。《中华人民共和国民法典》也明确保护民事主体的合法权益。权利被写进法律，就是为了保护我们每一个人。课堂活动一：情境探究——广场舞噪声风波情境：小区的广场上，每天早晚都有人跳舞，音箱的音量开得特别大。小新的爸爸多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？”爸爸邀请了同样备受噪声困扰的邻居，一起商量该怎么办。面对这件事，家里人出了四个主意：家里人主意爷爷“忍忍吧，算了。”奶奶“实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。”妈妈“把他们的音箱砸了，他们就老实了。”小新“我们找物业、居委会来劝阻、调解。还没有用，我们就打12345政务服务便民热线投诉！”想一想：如果你是小新，你认为要不要维权？该怎么依法维权？我的判断（要不要维权）：________________________________我的办法（可以写出1—3条）：办法1：______________________________________________办法2：______________________________________________办法3：______________________________________________和同学讨论后，我觉得谁的主意不合适，为什么？参考答案-要不要维权：要。噪声扰民侵害了居民正常生活休息的权益，权利受到侵害不能一味忍让，也不该用违法办法解决。-怎么依法维权：找物业、居委会来劝阻、调解；协商不成，可打12345政务服务便民热线投诉；也可以向政府主管部门申诉。-爷爷“忍忍算了”不可取：问题不会消失，权利会继续受侵害。-奶奶“买音箱对着干”、妈妈“砸音箱”都不可取：以暴制暴、损坏他人财物，自己可能从被侵害的一方变成要担责的一方。-小结：维护权利要在法律框架内进行，“出气”不能代替“依法”。课堂活动二：法条连一连（问题—法律—部门）课本里，王律师在法律援助中心值班时，为几名前来求助的人提供了建议。请把左边的案例，与右边对应的法律或部门用线连起来。左列：案例右列：法律/部门1.小蒙在小区被一只没拴狗链的狗咬伤A.《中华人民共和国妇女权益保障法》——向劳动行政部门投诉2.小林家的汽车被人划了B.《中华人民共和国食品安全法》——向食品安全监督管理部门投诉3.小慧的爸爸在网上买的鞋有质量问题C.《中华人民共和国民法典》——向狗的主人索赔4.小婷一家在饭店吃了变质食物中毒D.《中华人民共和国消费者权益保护法》——联系商家或网络交易平台处理5.小华家附近的化工厂偷偷排污、污染水域E.《中华人民共和国刑法》/《中华人民共和国治安管理处罚法》——向公安机关报案6.小建的表姐求职时被公司限制结婚、生育F.《中华人民共和国生态环境法典》——向生态环境部门举报我连好的结果（把字母写到对应序号后）：1—（）2—（）3—（）4—（）5—（）6—（）参考答案1—C2—E3—D4—B5—F6—A-小蒙被狗咬：《民法典》规定，饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。-小林家车被划：依照《刑法》构成犯罪的依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照《治安管理处罚法》给予治安管理处罚。-小慧网购鞋：《消费者权益保护法》规定，通过网络交易平台购买商品或接受服务、合法权益受损的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。-小婷食物中毒：《食品安全法》规定，食品生产经营者对其生产经营食品的安全负责。-小华家附近化工厂排污：《生态环境法典》规定，以逃避监管的方式违法排放污染物要承担行政责任，构成犯罪的依法追究刑事责任。-小建表姐求职被限制结婚生育：《妇女权益保障法》规定，用人单位不得将限制结婚、生育或者婚姻、生育状况作为录用条件。发现了吗：不同的问题，找不同的部门、靠不同的法律。课堂活动三：找一找、辨一辨（一）活动园：虚假宣传的眼镜小方患有近视，他的妈妈看到某公司的广告，称可通过佩戴该公司生产的眼镜矫正近视，于是花费几千元购买了一副眼镜。小方佩戴一段时间后，近视度数不降反增。之后，小方的家人了解到该广告系虚假宣传。请你帮助他们想一想：应该采取什么方式维权？我的办法：______________________________________________参考答案：小方一家可以向市场监督管理部门投诉，也可以向消费者协会投诉，必要时向人民法院起诉，用法律武器维护自己的合法权益。别忘了保存好广告单、购买凭证等证据。（二）辨一辨：这些做法对不对？请判断（√）或（×），并写出理由序号做法判断理由1买到问题商品，先跟商家协商，协商不成再投诉（）____________________2被同学撞坏文具，直接把对方的书包扔下楼（）____________________3网店虚假宣传，保存订单和聊天记录后向平台投诉（）____________________4发现有人偷东西，追出去与其扭打（）____________________参考答案1.（√）先协商、再投诉，是按合法途径一步步解决问题，也是解决问题的常见办法。2.（×）扔别人的书包会损坏他人财物，是违法行为，不能“以错对错”。3.（√）保存订单和聊天记录是留下证据，再向平台投诉，属于依法维权。4.（×）追出去扭打可能让自己受到伤害，遇到偷窃应当及时报警、告诉大人，先保护自己。一句话理由：维权要用合法方式，不能损害他人权益，也不能让自己陷入危险。课堂活动四：连一连——这种情况该找谁把左边的场景，与右边合适的维权途径连起来。左列：场景右列：途径1.邻居装修噪声扰民A.向人民法院起诉2.网购食品变质B.向公安机关报案3.家里被盗、汽车被划C.向居委会反映，请物业调解4.商家拒不退换、争议升级D.向市场监督管理部门投诉我连好的结果：1—（）2—（）3—（）4—（）参考答案：1—C2—D3—B4—A小结：先找“能管的人”（部门或组织），讲清事实、留下证据。当权利受到侵害时，我们可以寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护权利。常见途径有：向政府主管部门申诉、向居委会或村委会反映、向公安机关报案、向人民法院起诉、向行业协会投诉。作为未成年人，遇到侵权时要及时把情况告诉家人和老师，或向妇女儿童保护组织求助；遇到危险先保护自己，不盲目硬拼，必要时拨打110报警、12345政务服务便民热线等。课堂检测：基础·提升·拓展【基础】当权利受到侵害时，我们应当（）A.忍气吞声B.以暴制暴C.依法维权D.视而不见参考答案：C【提升】小明网购到假货，下列做法正确的是（）A.自认倒霉B.保存订单，向平台或市场监督管理部门投诉C.辱骂卖家参考答案：B【拓展】请为“小区噪声扰民”设计一条依法维权路线图（不少于3步）我的路线图：第1步：______________________________________________第2步：______________________________________________第3步：______________________________________________（还可以补充）第4步：________________________________参考答案（路线图示例）第1步：先和跳舞的人好好协商，请他们调低音量、避开休息时间；第2步：协商不成，找物业和居委会来劝阻、调解；第3步：仍然没有改善，拨打12345政务服务便民热线投诉，或向政府主管部门申诉；第4步：必要时向人民法院起诉，全程注意保存录音、照片等证据。我的行动承诺我承诺：1.遇到问题不冲动、不沉默——先想办法，再依法维权。我的签名：________2.记住至少两条维权途径，写在下面：①________________________________________________②______________________________________________