六上道法-第11课《做守法公民》第2课时

《做守法公民》道德与法治六年级上册·第四单元知法守法依法维权第2课时不违法犯罪做守法公民本课导航一个苹果从天而降--不良行为离我们有多近。法律是准绳--认清三类违法行为。小杜的泪水--不良行为怎样一步步变成犯罪。.四、做守法公民--防微杜渐，从我做起。道德与法治法律宣传哪些行为已经违法？违法行为分几类?不良行为怎样一步步滑向违法犯罪？我该怎样做，才算真正的守法公民？从‘知法’到‘不违法’上节课我们知道了：知法是守法的前提，尊法敬法是内心的信仰。这节课，我们接着追问三个问题：123上周，某小区发生了一件事：一个吃剩的苹果从高楼窗口飞出，砸在楼下汽车的挡风玻璃上，玻璃裂了一道口子。车主报警，民警很快找到了抛物的人--一名三年级小学生。他说：我只是觉得好玩，随手一扔。想一想：这真的只是“随手一扔”吗？活动园：这三种行为，你怎么看欺凌同学：嘲笑、推操、孤立班里的同伴。行为一传播不实信息。行为二高空抛物：从窗口往外扔东西。行为三这些行为是小事吗？会造成怎样的后果？请查找相关的法律吗，和同学交流。“只是玩笑”还是“已经违法”只是玩笑我又没打他，只是，开了个玩笑。不是小事法条一欺凌同学，可能构成寻衅滋事或故意伤害。我只是转发，宁可信其有。法条二传播不实信息，会扰乱社会秩序。我只是随手一扔，又没砸到人。法条三高空抛物危害公共安全，情节严重的要承担刑事责任。法律，是评价行为的准绳1.它告诉我们：哪些行为是合法的，哪些行为是违法的。2.它保护人们的合法权益，让受伤害的人有地方说理。道德与法治3.违法犯罪行为将会受到法律惩处，没有人能例外。一句话：判断一件事能不能做，先问“法律允许吗”。违法行为的三种类型违法行为，指违反法律规定、要依法承担相应法律责任的行为。民事违法行为：侵犯他人的人身权、财产权、著作权等，要承担民事责任。行政违法行为：违反治安管理等行政法规，要受到行政处罚。刑事违法行为：触犯刑法，是最严重的违法行为，要承担刑事责任。后果由轻到重活动园：它们属于哪一类和同学交流讨论，说说下面这些行为分别属于哪一类违法行为。①未经作者同意，网站转载了他的小说，还获得了经济收益。②不听劝阻，向体育场内投掷杂物，扰乱比赛秩序。③恐吓威胁，抢劫他人财物。提示：侵犯著作权/违反治安管理处罚法/触犯刑法。判一判：这是哪一类违法未经同意，用同学的照片做广告宣传。1在禁烟场所吸烟，不听劝阻。2醉酒后驾驶机动车，被交警查获。3抄袭他人作文参加比赛并获奖。4参考答案1民事2行政3刑事4民事判断口诀：赔钱道歉多为民事，罚款拘留多为行政，判刑坐牢才是刑事。从不良行为到犯罪，只有几步不良行为旷课、夜不归宿、打架斗殴、辱骂他人……由父母、学校管教。严重不良行为结伙斗殴、强行索要财物、多次偷窃……由公安机关给予治安管理处罚。犯罪行为触犯刑法，由司法机关依法追究刑事责任。小错不管，就会长成大错。小杜的故事（一）：:被溺爱的童年小杜本是一个非常可爱的孩子。爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼他，什么都依着他。时间久了，小杜的坏习惯越来越多：想要的东西必须马上得到，稍不顺心就摔东西、发脾气。家里人说：“孩子还小，长大就好了。”想一想：这句“长大就好了”，后来应验了吗?小杜的故事（二）：一次次被护短上小学时，小杜经常打架、骂人、欺负同学。老师多次批评他，并请爸爸妈妈一起管教。爸爸妈妈当面答应，背后却说：“小孩子多一些虎气才好。于是，小杜更加有侍无恐。议一议：家长的这句话，是在爱孩子，还是在害孩子?小杜的故事（三）：15岁那年15周岁那年，小杜拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，受到治安管理处罚。后来，他又因多次盗窃，被送入专门学校接受专门矫治教育。经过教育，小杜认识到了自己的错误，流下了悔恨的泪水。他的家人也追悔莫及。说一说：这滴“悔恨的泪水”，是被哪几个“第一次”一点点换来的?填一填：由轻到重的处理按由轻到重的顺序，把小杜的行为和处理措施填进表格。程度小杜的行为处理措施不良行为打架、骂人、欺负同学由父母、学校管教严重不良行为拦截殴打同学、强行索要财物由公安机关给予治安管理处罚犯罪行为多次盗窃送入专门学校接受专门矫治教育，依法追究责任悔恨的泪水，给了我们什么警示小杜的“悔恨的泪水”给了你哪些警示?警示一：没有“突然变坏”，只有“慢慢放纵”。警示二：护短的家长、沉默的同伴，都可能是错误的“帮凶”。警示三：第一次伸手拿别人东西时，就该有人喊停。辩一辩：如果第一次欺负同学时，有人当场说“不”，结局会不会不同？防微杜渐：三个“不”与三个“要”未成年人应当遵守法律法规及社会道德规范，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。不模仿不学习、不模仿不良行为，远离违法犯罪的诱惑。不围观不在旁边观看、起哄，不助长不良行为的蔓延。不转发不在网上传播不良信息，不成为违法行为的帮凶。要告诉老师和家长发现不良行为或可綴情况，及时告知老师和家长。要保留证据遇到违法犯罪行为，注意保存相关证据。要及时报警面对危险和侵害，第一时间拨打报警电话。拒绝一次诱惑，就是守住一道底线。情境判断：如果是你，会怎么做同学拉你“一起去教训”隔壁班的人，说“只是吓唬吓唬”。群里有人发“今晚有地震，快转发”，还@了全班。放学路上，有人拦住低年级同学要钱。参考做法拒绝并劝阻不转发并举报记住特征、及时报警，不正面冲突班级群今晚有9级地震，快转发。@所有人。做守法公民弘扬正气诚信友善遵守法律从身边做起共建和谐从我做起板报上的守法金点子同学们正在出一期宣传板报，主题是“做守法公民”。小美：要杜绝不良行为，远离违法犯罪。小刚：要让同学们知道，不仅要遵守法律，还要弘扬诚信、友善等价值观。小亮：要给同学们列举一些生活中常见的法律规范，让更多的人了解。你的金点子是什么？写下来，贴到板报上。练一练：基础·提升·拓展基础违法行为包括（）三类。)、()、(提升小杜从“打架骂人”走到“多次盗窃”，说明了什么?拓展有人说“未成年人犯法不用负责”，你同意吗？请用今天学到的知识说明理由。参考答案民事违法行为/行政违法行为/刑事违法行为不良行为不加以制止会逐步升级不同意，法律对未成年人有专门规定，情节严重的同样要承担法律责任本课小结：一条准绳、三类违法、三级防线一条准绳：法律是评价人们行为是否会法的准绳。三类违法：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。三级防线:父母学校管教→公安机关治安管理处罪→专门矫治教育。一句话:不良行为不制止就会一步步走向违法