《插花第2版》教案-模块4：现代花艺设计

《插花花艺设计》教案用纸课程名称插花花艺设计授课专业园林技术授课年级园林2024级课程教学总学时数108教材名称插花花艺设计章节名称模块四项目十三任务一架构式花艺作品设计一、设计思路本节课将通过植物或非植物的材料根据设计者的思想制作成架构,并用植物的一部分,如花瓣、小段枝条、种子等材料通过各种技法来表现花材,完成一个富有创意的架构式花艺作品。二、教学目标1．了解架构式花艺的概念。2．了解架构式花艺作品的组成。3．了解架构式花艺作品的类型。三、教学重点掌握架构式花艺作品特点；掌握架构式花艺作品的制作技巧；掌握架构花艺作品的制作过程。教学难点掌握架构式花艺作品的制作技巧。思政要点培养创新意识及精益求精的工匠精神；提升审美，增强花艺设计创作能力。教法学法任务驱动、互动提问、小组讨论、演示示范、分组竞学等。教学准备多媒体、花艺实训室八、教学过程环节一：任务导入【温故知新导入]（5'）通过多媒体教学，引导学生了解架构师=式花艺作品的制作技巧、场景应用；展示本次课程应用的架构材料、花材及道具，导入本节任务。环节二：任务发布【主题情境导入]1（5'）1.植入空间场景图片或视频，鉴赏分析，进而发布本次课程任务。2.观察架构式花艺作品环节三：任务实施（40'）第一部分：画一画，作品手绘（12'）指导学生观察作品线条、色彩、投影、结构关系，并在绘图纸上进行手绘。2.通过手绘，领悟花型、结构关系，减少插作的失败率。第二部分：说一说（8'）学生分成四个小组，陈述课前准备的创作方案，教师进行现场点评及指导。第三部分：试一试，作品的插作（20'）（一）教师演示1.架构花艺的认知分析2.作品的设计理念3.作品主体设计制作4.作品的层次补充提醒：插作中要保持色彩搭配注意调和。（二）展示作品指导学生观察作品的架构设计、搭建、造型、色彩配置、构图比例及花枝延展方向；注意作品和空间环境的相容度，突破重难点。（三）学生动手操作“理论是实践的灵魂，实践是理论的翅膀。”强调动手实践的重要性。学生分组完成作品的创作过程，注意架构的制作、花材处理、固定及色彩、造型、比例及空间的延展等要点。各组分别记录插作过程中遇到的问题及处理措施，保持插作成功的基础上，进行作品创新。强调：花材的选择及处理；插作中要保持花型表面圆润，忌凹凸不平；色彩搭配注意调和。第四部分：评一评，扫描评价标准的二维码（10'）学生以小组为单位展示陈述作品。教师现场点评归纳。环节四：总结归纳（5'）总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。环节五：应用训练（20'）一、目的要求二、材料准备三、操作方法按规定花材、花器，独立完成一款架构式花艺作品。环节六：作业安排（5'）总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。讨论下节课程方案，。反思改进：1.手绘设计需要加强，提高部分学生的运笔能力。2.部分学生作品造型比例及层次表达函待加强。备注

《插花花艺设计》教案用纸课程名称插花花艺设计授课专业园林技术授课年级园林2024级课程教学总学时数108教材名称插花花艺设计章节名称模块四项目十三任务二组群式花艺作品设计一、设计思路本节课将通过同种类、同色系的花材进行分组、分区插制，组与组之间留出空间，花材高低不同的处理手法,设计制作一款组群式花艺作品。二、教学目标1.了解组群式花艺的概念。2.了解组群式花艺的分类。三、教学重点掌握组群式花艺作品的设计原则；掌握组群式花艺作品的制作过程教学难点掌握组群式花艺作品的制作过程。思政要点培养创新意识及精益求精的工匠精神；提升审美，增强花艺设计创作能力。教法学法任务驱动、互动提问、小组讨论、演示示范、分组竞学等。教学准备多媒体、花艺实训室八、教学过程环节一：任务导入【温故知新导入]（5'）通过多媒体教学，引导学生了解架构师=式花艺作品的制作技巧、场景应用；展示本次课程应用的架构材料、花材及道具，导入本节任务。环节二：任务发布【主题情境导入]1（5'）1.植入空间场景图片或视频，鉴赏分析，进而发布本次课程任务。2.观察组群式花艺作品环节三：任务实施（40'）第一部分：画一画，作品手绘（12'）指导学生观察作品线条、色彩、投影、结构关系，并在绘图纸上进行手绘。2.通过手绘，领悟花型、结构关系，减少插作的失败率。第二部分：说一说（8'）学生分成四个小组，陈述课前准备的创作方案，教师进行现场点评及指导。第三部分：试一试，作品的插作（20'）（一）教师演示1.组群式花艺作品的认知分析2.作品的设计理念3.作品主体设计制作4.作品的层次补充提醒：插作中要保持花材色彩搭配注意调和。（二）展示作品指导学生观察作品的造型、色彩配置、构图比例及花枝延展方向；注意作品和空间环境的相容度，突破重难点。（三）学生动手操作“理论是实践的灵魂，实践是理论的翅膀。”强调动手实践的重要性。学生分组完成作品的创作过程，注意花材处理、固定及色彩、造型、比例及空间的延展等要点。各组分别记录插作过程中遇到的问题及处理措施，保持插作成功的基础上，进行作品创新。强调：花材的选择及处理；插作中要保持花型表面圆润，忌凹凸不平；色彩搭配注意调和。第四部分：评一评，扫描评价标准的二维码（10'）学生以小组为单位展示陈述作品。教师现场点评归纳。环节四：总结归纳（5'）总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。环节五：应用训练（20'）一、目的要求二、材料准备三、操作方法按规定花材、花器，独立完成一款组群式花艺作品。环节六：作业安排（5'）总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。讨论下节课程方案，。反思改进：1.手绘设计需要加强，提高部分学生的运笔能力。2.部分学生作品造型比例及层次表达函待加强。备注

《插花花艺设计》教案用纸课程名称插花花艺设计授课专业园林技术授课年级园林2024级课程教学总学时数108教材名称插花花艺设计章节名称模块四项目十三任务三平行式花艺作品设计一、设计思路本节课将通过花材平行排列的方式进行插做，完成一款平行式花艺作品的创作。二、教学目标1.了解平行式花艺的概念。2.了解平行式花艺的分类。三、教学重点掌握平行式花艺作品的设计原则；掌握平行式花艺作品的制作过程教学难点掌握平行式花艺作品的制作过程。思政要点培养创新意识及精益求精的工匠精神；提升审美，增强花艺设计创作能力。教法学法任务驱动、互动提问、小组讨论、演示示范、分组竞学等。教学准备多媒体、花艺实训室八、教学过程环节一：任务导入【温故知新导入]（5'）通过多媒体教学，引导学生了解平行式花艺作品的制作技巧、场景应用；展示本次课程应用的花材及道具，导入本节任务。环节二：任务发布【主题情境导入]1（5'）1.植入空间场景图片或视频，鉴赏分析，进而发布本次课程任务。2.观察平行式花艺作品环节三：任务实施（40'）第一部分：画一画，作品手绘（5'）指导学生观察作品线条、色彩、投影、结构关系，并在绘图纸上进行手绘。2.通过手绘，领悟花型、结构关系，减少插作的失败率。第二部分：说一说（10'）学生分成四个小组，陈述课前准备的创作方案，教师进行现场点评及指导。第三部分：试一试，作品的插作（20'）（一）教师演示1.平行式花艺作品的认知分析2.作品的设计理念3.作品主体设计制作4.作品的层次补充提醒：插作中要保持花材色彩搭配注意调和。（二）展示作品指导学生观察作品的造型、色彩配置、构图比例及花枝延展方向；注意作品和空间环境的相容度，突破重难点。（三）学生动手操作“理论是实践的灵魂，实践是理论的翅膀。”强调动手实践的重要性。学生分组完成作品的创作过程，注意花材处理、固定及色彩、造型、比例及空间的延展等要点。各组分别记录插作过程中遇到的问题及处理措施，保持插作成功的基础上，进行作品创新。强调：花材的选择及处理；插作中要保持花型表面圆润，忌凹凸不平；色彩搭配注意调和。第四部分：评一评，扫描评价标准的二维码（10'）学生以小组为单位展示陈述作品。教师现场点评归纳。环节四：总结归纳（5'）总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。环节五：应用训练（20'）一、目的要求二、材料准备三、操作方法按规定花材、花器，独立完成一款平行式花艺作品。环节六：作业安排（5'）总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。讨论下节课程方案，。反思改进：1.手绘设计需要加强，提高部分学生的运笔能力。2.部分学生作品造型比例及层次表达函待加强。备注

《插花花艺设计》教案用纸课程名称插花花艺设计授课专业园林技术授课年级园林2024级课程教学总学时数108教材名称插花花艺设计章节名称模块四项目十三任务四毕德迈尔式花艺作品设计一、设计思路本节课将通过对不同色系、不同质感的花材，进行环形、条形、螺旋形或变化性的处理，设计制作一款毕徳迈尔式花艺作品。二、教学目标1.了解毕徳迈尔花艺的由来。2.了解毕徳迈尔花艺的分类。三、教学重点掌握毕徳迈尔式花艺作品的设计原则；掌握毕徳迈尔式花艺作品的制作过程。教学难点掌握毕徳迈尔式花艺作品的详细制作过程。思政要点培养创新意识及精益求精的工匠精神；提升审美，增强花艺设计创作能力。教法学法任务驱动、互动提问、小组讨论、演示示范、分组竞学等。教学准备多媒体、花艺实训室八、教学过程环节一：任务导入【温故知新导入]（5'）通过多媒体教学，引导学生了解毕徳迈尔式花艺作品的制作技巧、场景应用；展示本次课程应用的花材及道具，导入本节任务。环节二：任务发布【主题情境导入]1（5'）1.植入空间场景图片或视频，鉴赏分析，进而发布本次课程任务。2.观察毕徳迈尔式花艺作品环节三：任务实施（40'）第一部分：画一画，作品手绘（12'）指导学生观察作品线条、色彩、投影、结构关系，并在绘图纸上进行手绘。2.通过手绘，领悟花型、结构关系，减少插作的失败率。第二部分：说一说（8'）学生分成四个小组，陈述课前准备的创作方案，教师进行现场点评及指导。第三部分：试一试，作品的插作（20'）（一）教师演示1.毕徳迈尔式花艺作品的认知分析2.作品的设计理念3.作品主体设计制作4.作品的层次补充提醒：插作中要保持花材色彩搭配注意调和。（二）展示作品指导学生观察作品的造型、色彩配置、构图比例及花枝延展方向；注意作品和空间环境的相容度，突破重难点。（三）学生动手操作强调动手实践的重要性。学生分组完成作品的创作过程，注意花材处理、固定及色彩、造型、比例及空间的延展等要点。各组分别记录插作过程中遇到的问题及处理措施，保持插作成功的基础上，进行作品创新。强调：花材的选择及处理；插作中要保持花型表面圆润，忌凹凸不平；色彩搭配注意调和。第四部分：评一评，扫描评价标准的二维码（10'）学生以小组为单位展示陈述作品。教师现场点评归纳。环节四：总结归纳（5'）总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。环节五：应用训练（20'）一、目的要求二、材料准备三、操作方法按规定花材、花器，独立完成一款毕徳迈尔式花艺作品。环节六：作业安排（5'）总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。讨论下节课程方案，。反思改进：1.手绘设计需要加强，提高部分学生的运笔能力。2.部分学生作品造型比例及层次表达函待加强。备注

《插花花艺设计》教案用纸课程名称插花花艺设计授课专业园林技术授课年级园林2024级课程教学总学时数108教材名称插花花艺设计章节名称模块四项目十三任务五异质材料花艺作品设计一、设计思路利用废弃的异质材料（非植物材料），如报纸、纸皮、杂志、塑料瓶及盖、石头、毛线、轮胎、金属零件等，来创作一款异质材料花艺作品。二、教学目标1.了解异质材料花艺的产生。2.了解异质材料在花艺设计中的作用。三、教学重点掌握异质材料花艺作品的设计原则；掌握异质材料花艺作品的制作过程。教学难点掌握异质材料花艺作品的详细制作过程。思政要点培养创新意识及精益求精的工匠精神；提升审美，增强花艺设计创作能力。教法学法任务驱动、互动提问、小组讨论、演示示范、分组竞学等。教学准备多媒体、花艺实训室八、教学过程环节一：任务导入【温故知新导入]（5'）通过多媒体教学，引导学生了解异质材料花艺作品的制作技巧、场景应用；展示本次课程应用的异质材料、花材及道具等，导入本节任务。环节二：任务发布【主题情境导入]1（5'）1.植入空间场景图片或视频，鉴赏分析，进而发布本次课程任务。2.观察异质材料花艺作品环节三：任务实施（40'）第一部分：画一画，作品手绘（12'）指导学生观察作品线条、色彩、投影、结构关系，并在绘图纸上进行手绘。2.通过手绘，领悟花型、结构关系，减少插作的失败率。第二部分：说一说（8'）学生分成四个小组，陈述课前准备的创作方案，教师进行现场点评及指导。第三部分：试一试，作品的插作（20'）（一）教师演示1.异质材料花艺作品的认知分析2.作品的设计理念3.作品主体设计制作4.作品的层次补充提醒：插作中要保持花材色彩搭配注意调和。（二）展示作品指导学生观察作品的造型、色彩配置、构图比例及花枝延展方向；注意作品和空间环境的相容度，突破重难点。（三）学生动手操作强调动手实践的重要性。学生分组完成作品的创作过程，注意花材处理、固定及色彩、造型、比例及空间的延展等要点。各组分别记录插作过程中遇到的问题及处理措施，保持插作成功的基础上，进行作品创新。强调：花材的选择及处理；插作中要保持花型表面圆润，忌凹凸不平；色彩搭配注意调和。第四部分：评一评，扫描评价标准的二维码（10'）学生以小组为单位展示陈述作品。教师现场点评归纳。环节四：总结归纳（5'）总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。环节五：应用训练（20'）一、目的要求二、材料准备三、操作方法按规定花材、花器，独立完成一款异质材料花艺作品。环节六：作业安排（5'）总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。讨论下节课程方案，并。反思改进：1.手绘设计需要加强，提高部分学生的运笔能力。2.部分学生作品造型比例及层次表达函待加强。备注

《插花花艺设计》教案用纸课程名称插花花艺设计授课专业园林技术授课年级园林2024级课程教学总学时数108教材名称插花花艺设计章节名称模块四项目十四任务一花店橱窗花艺设计一、设计思路本课程拟定主题为“秋夕”的橱窗花艺作品作为任务载体，运用以笔代花、诗词情境、任务体验等教学手段，设计手绘和插作两个分段式教学环节，加强学生对课程任务的深度解析。二、教学目标1.认识花材、器皿、道具、工具。2.准确画出一副作品手绘图、创作出一款橱窗花艺作品。3.培养团队协作精神、感知插花魅力。三、教学重点手绘的线条、色彩，花材的选择、处理。教学难点构图、创意、“冬瓜缸撒”的制作与固定。思政要点通过学习橱窗花艺设计，培养审美及花艺景观设计能力，弘扬团队精神、工匠精神；加强对中国传统文化的认知，坚定文化自信、民族自信。教法学法任务驱动、互动提问、小组讨论、演示示范、分组竟学等。教学准备多媒体、花艺实训室八、教学过程环节一：任务导入【温故知新导入]（5'）多媒体展示花店橱窗及本节课应用的花器、花材及道具，提问学生看到了什么，并由知识点的回顾，导入本节任务。环节二：任务发布【主题情境导入]1（5'）1.植入《秋夕》短视频，将诗词、绘画与插花相关联，从而发布课本节任务主题。2.观察任务作品环节三：任务实施（40'）第一部分：画一画，橱窗作品手绘（12'，可根据手绘预案设计修改）指导学生观察作品线条、色彩、投影、结构关系，并在绘图纸上进行手绘。2.通过手绘，领悟花型、结构关系，减少插作的失败率。第二部分：说一说（8'）学生分成四个小组，陈述课前准备的创作方案，教师进行现场点评及指导。第三部分：试一试，作品的插作（20'）（一）教师演示1.背景墙及作品一设计2.作品横线构架及背景橱柜设计3.作品补体设计提醒学生注意，插作中要保持花材枝枝舒展，朵朵疏立，所有插作尽量围绕剑山的中心点展开，彷佛从一个生长点蔓延开来。（二）展示作品指导学生观察作品的造型、色彩配置、线条比例、固定点，花枝延展方向，配件和环境的相容度，突破重难点。（三）学生动手操作授人以渔不如授之以鱼，强调动手实践的重要性。学生分组完成作品的创作过程，注意花材处理、固定及色彩、造型、比例及空间的延展等要点。学生记录在插作过程中遇到的困难，并在插作成功的基础上，提升作品意境表达。提醒学生注意，插作中要保持花材枝枝舒展，朵朵疏立，所有插作尽量围绕剑山的中心点展开，彷佛从一个生长点蔓延开来。第四部分：评一评，扫描评价标准的二维码（10'）学生以小组为单位展示陈述作品。教师现场点评归纳。环节四：总结归纳（5'）总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。环节五：应用训练（20'，可延展至课后）一、目的要求二、材料准备三、操作方法1.露天橱窗花艺场景设计。2.梦幻橱窗花艺场景设计。环节五：作业安排（5'）选择适合的容器，。反思改进：1.部分学生因绘画基础及动手能力较弱，不能顺利完成作品画一画彩铅手绘过程。2.少数学生作品造型及意境表达函待加强。备注

《插花花艺设计》教案用纸课程名称插花花艺设计授课专业园林技术授课年级园林2024级课程教学总学时数108教材名称插花花艺设计章节名称模块四项目十四任务二展区花艺设计一、设计思路本课程拟定唐山世界园艺博览会国际插花花艺竞赛展作为任务载体，运用以笔代花、任务体验等教学手段，了解不同类型展区花艺设计的类型及特点，掌握利用各种花材、展台、展板、构架、几架、灯光、衬布等辅助设施在主题花卉或商品展示区域，设计并完成大型的展区花艺制作，加强学生对课程任务的深度解析。二、教学目标1.认识花材、器皿、道具、工具、环境。2.准确画出一副作品手绘图、创作出一款展区花艺作品。3.培养团队协作精神、感知插花魅力。三、教学重点手绘的线条、色彩，花材、道具的选择、处理。教学难点构图、创意、不同类型的展区花艺设计的特点。思政要点通过学习展区花艺设计，培养审美及花艺景观设计能力，弘扬团队精神、工匠精神；加强对中国传统文化的认知，坚定文化自信、民族自信。教法学法任务驱动、互动提问、小组讨论、演示示范、分组竟学等。教学准备多媒体、花艺实训室八、教学过程环节一：任务导入【温故知新导入]（5'）多媒体展示展区花艺及本节课应用的环境、花器、花材及道具，提问学生看到了什么，并由知识点的回顾，导入本节任务。环节二：任务发布【主题情境导入]1（5'）1.植入花艺展短视频，将诗词、绘画与插花相关联，从而发布本节任务主题。2.观察任务作品环节三：任务实施（40'）第一部分：画一画，展区作品手绘（12'，可在课前进行预案设计）指导学生观察展区环境、作品布局、线条、色彩、投影、结构关系，并在绘图纸上进行手绘。2.通过手绘，领悟环境布局、花型、结构关系，减少布展及插作的失败率。第二部分：说一说（8'）学生分成四个小组，陈述课前准备的创作方案，教师进行现场点评及指导。第三部分：试一试，演示展区作品（20'）（一）教师演示1.玄关花艺展赛区2.厨房花艺展赛区3.书房花艺展赛区4.婚庆花艺展赛区5.邀展区指导学生观察作品的造型、色彩配置、线条比例、固定点，花枝延展方向，配件和环境的相容度，突破重难点。（二）学生动手操作授人以渔不如授之以鱼，强调动手实践的重要性。学生分组选择模拟作品，并在创作过程中，注意花材处理、固定及色彩、造型、比例及空间的延展等要点。学生记录在插作过程中遇到的困难，并在插作成功的基础上，提升作品意境表达。提醒学生注意，合理布局，作品插作中要保持花材枝枝舒展，朵朵疏立，所有插作尽量围绕剑山的中心点展开，彷佛从一个生长点蔓延开来。第四部分：评一评，扫描评价标准的二维码（10'）学生以小组为单位展示陈述作品。教师现场点评归纳。环节四：总结归纳（5'）总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。环节五：应用训练（20'可延展至课后）一、目的要求二、材料准备三、操作方法1.小型花艺展设计。2.中型花艺展设计。3.大型花艺展设计环节五：作业安排（5'）选择适合的容器，自拟主题，。反思改进：1.部分学生因绘画基础及动手能力较弱，不能顺利完成作品画一画彩铅手绘过程。2.少数学生作品与环境不融合，造型及意境表达函待加强。备注《插花花艺设计》教案用纸课程名称插花花艺设计授课专业园林技术授课年级园林2024级课程教学总学时数108教材名称插花花艺设计章节名称模块四项目十四任务三插花花艺技能大赛作品设计一、设计思路本课程拟定主题为“美丽中国梦”的学生技能大赛作品作为任务载体，运用以笔代花、诗词情境、任务体验等教学手段，设计手绘和插作两个分段式教学环节，加强学生对课程任务的深度解析。二、教学目标1.认识花材、器皿、道具、工具。2.准确画出一副作品手绘图、创作出一款主题为“美丽中国梦”的技能大赛作品。3.培养团队协作精神、感知插花魅力。三、教学重点手绘的线条、色彩，花材的选择、处理。教学难点构图、创意、作品的固定与完成时间思政要点通过学习花艺技能大赛作品设计，培养审美及花艺景观设计能力，弘扬团队精神、工匠精神；加强对中国传统文化的认知，坚定文化自信、民族自信。教法学法任务驱动、互动提问、小组讨论、演示示范、分组竟学等。教学准备多媒体、花艺实训室八、教学过程环节一：任务导入【温故知新导入]（5'）多媒体展示各种类型技能大赛作品及本节课应用的花器、花材及道具，提问学生看到了什么，并由知识点的回顾，导入本节任务。环节二：任务发布【主题情境导入]1（5'）1.植入花艺技能大赛短视频，将诗词、绘画与插花相关联，从而发布本节任务主题。2.观察任务作品。环节三：任务实施（40'）设计制作一款主