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文档简介
高尔斯华绥《品质》(节选)阅读答案及解析品质(节选)[英]高尔斯华绥我很年轻时就认识他了,因为他承做我父亲的靴子。他和他哥哥合开一爿店,店房有两间打通的铺面,开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了,但在那时,它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。那座店房有某种素净的特色;门面上没有注明为任何王室服务的标记,只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌,橱窗里陈列着几双靴子。我还记得,要想说明橱窗里那些靴子为什么老不更换,我总觉得很为难,因为他只承做订货,并不出售现成靴子;要是说这些都是他做得不合脚因而退回来的靴子,那似乎是不可想象的。是不是他买了那些靴子来作摆式的呢?这也好像不可思议。把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里,他是决不能容忍的。而且,那几双靴子太美观了——有一双轻跳舞靴,细长到非言语所能形容的地步;那双带布口的漆皮靴,叫人看了舍不得离开;还有那双褐色长统马靴,闪着怪异的黑而亮的光辉,虽然是簇新的,看来好像已经穿过100年了。只有亲眼看见过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质,确实是模范品。他本人也有点儿像是皮革制成的人:脸庞黄皱皱的,头发和胡须是微红和鬈曲的,双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹,话音很单调,喉音很重;因为皮革是一种死板板的物品,本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征,只有他的蓝灰眼睛含着朴实严肃的风度,好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更虚弱,更苍白,但是他们两兄弟却很相像,所以我在早年有时要等到跟他们订好靴子的时候,才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了:如果没有说“我要问问我的兄弟”,那就是他本人;如果说了这句话,那就是他的哥哥了。一个人年纪大了而又荒唐起来以至赊账的时候,不知怎么的,我父亲决不赊格斯拉兄弟俩的账。如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款,竟心满意得地确信自己还是他的主顾,所以走进他的店铺,把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下,那就未免有点儿太不应该了。人们不可能时常到他那里去,因为他所做的靴子非常经穿,一时穿不坏的——他好像把靴子的本质缝进靴子里面去了。人们走进他的店堂,不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来,让我走吧”的心情,而是心平气和地像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候着,因为他的店堂里从来没有人的。过了一会儿,可以看到他或他哥哥的面孔从店堂二楼楼梯口往下边张望——楼梯口是黑洞洞的,同时透出沁人脾胃的皮革气味。随后就可以听到一阵喉音,以及木皮拖鞋踏在狭窄木楼梯上的踢踏声;他终于站在来客的面前,上身没有穿外衣,背有一点儿弯,腰间围着皮围裙,袖子往后卷起,眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来,或者说,像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰。于是我就说:“你好吗,格斯拉先生?你可以给我做一双俄国皮靴吗?”他会一声不响地离开我,退回到原来的地方去,或者到店堂的另一边去;这时,我就继续坐在木椅上休息,欣赏皮革的香味。不久后,他回来了,细瘦多筋的手里拿着一张黄褐色皮革。他眼睛盯着皮革对我说:“多么美的一张皮啊!”等我也赞美一番以后,他就继续说:“你什么时候要?”我回答说:“啊,你什么时候方便,我就什么时候要。”于是他就说:“半个月以后,好不好?”如果答话的是他的哥哥,他就说:“我要问问我的兄弟!”然后,我会含糊地说:“谢谢你,再见吧,格斯拉先生。”他一边说:“再见!”一边继续注视他手里的皮革。我向门口走去的时候,就又听到他的木皮拖鞋的踢踏声把他送回楼上去做他的靴子梦了。但是假如我要定做的是他还没有替我做过的新式样靴子,那他一定要照手续办事了——叫我脱下靴子,把靴子拿在手里,以批评又抚爱的眼光注视着靴子,好像在回想他创造这只靴子时所付的热情,好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作。之后,他就让我把脚放在一张纸上,用铅笔沿着靴子描上两三次,跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾,想摸出我要求的要点。有一天,我有机会跟他谈了一件事;我忘不了那一天。我对他说:“格斯拉先生,你晓得吗,上次那双在城里散步时穿的靴子咯吱咯吱地响了。”他看了我一下,没有作声,好像在盼望我撤回或重新考虑我的话;然后他说:“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。”“对不起,它响了。”“你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢?”“我想没有吧。”他听了这句话以后,皱皱眉头,好像在搜寻对那双靴子的回忆。“把靴子送回来!”他说,“我想看一看。”我提起了这件严重的事情,真觉得难过。由于我的咯吱咯吱响的靴子,我内心里涌起了一阵怜悯的感情;我完全可以想象到他埋头细看那双靴子时的沉重无比的悲惨心情。“有些靴子,”他慢慢地说,“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好,就不收你这双靴子的钱。”有一次(也只有这一次),我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子,漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的订货,但没拿皮革给我看;我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说:“那不是我做的靴子。”他的语调里没有愤怒,也没有悲哀,连鄙视的情绪也没有,不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的某种东西。为了讲究时髦,我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服;他把手伸下去,用一个手指在那块地方压了一下。“这里很痛吧,”他说,“这些大公司真不顾体面。可耻!”跟着,他心里好像有点儿沉不住气了,所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难,这是唯一的一次。“他们把一切都垄断去了,”他说,“他们利用广告而不靠工作,把一切都垄断去了。我们热爱靴子,但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。”我看看他那多皱纹的面孔,看到了我以前未曾注意到的东西:惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子里好像突然添上好多花白须毛了!(有删改)6.
下列对文本标题“品质”的分析与理解,不正确的一项是(
)A.
以“品质”这一抽象名词为题,可以引发读者思考,吸引读者深入细致地阅读文本。B.
“品质”既指靴子的品质,也指格斯拉兄弟坚守匠心、真诚负责、绝不敷衍的高尚品质。C.
“品质”贯穿全文,交代了故事发生的时代背景,文中情节始终围绕它展开,结构严谨。D.
格斯拉兄弟坚守“品质”,大公司轻视“品质”,这一对比深化了对格斯拉兄弟的赞美。7.
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(
)A.
文本以第一人称视角展开叙述,“我”既是故事的见证者,也是事件的参与者,通过“我”的观察,展现格斯拉兄弟的匠人形象。B.
鞋匠格斯拉先生“有点儿像是皮革制成的人”,他做靴子不做广告,作者对他这种“僵硬和迟钝”的习性并不十分认可。C.
人们心平气和,“像走进教堂”那样走进格斯拉先生的店堂,这一情节直接表现了格斯拉兄弟在人们心目中的神圣感。D.
文本以“靴子”象征鞋匠坚守的理想,和《装在套子里的人》中的“套子”作用相似,都寄托了主人公自身的精神追求。8.
文中画波浪线的部分给读者留下了很深的印象,请简要分析。9.
文本前半部分极力铺陈格斯拉先生制作的靴子“非常经穿”,甚至“好像把靴子的本质缝进靴子里面去了”,而到了后半部分,他却面临着“生意一年年地清淡下去”“很快就要失业了”的境况。请结合全文,探究作者这样安排情节的用意。【答案】6.C
7.A
8.
①运用外貌、神态描写,刻画格斯拉劳作的状态:未穿外衣、弯腰、皮围裙、卷起袖子、眨动眼睛,凸显他常年埋头制靴、辛苦劳作的匠人形象。②比喻,把他比作受惊的猫头鹰,生动表现他沉浸于制靴世界,被来客打断时恍惚、局促的样子。③细节刻画,让人物形象鲜活,突出他对制靴事业全身心投入,痴迷于靴子的特点。
9.
①结构上:前文极力写靴子质量极佳,和后文生意惨淡形成强烈反差,凸显传统匠人精湛手艺,也写出传统手工业在商业浪潮冲击下的无奈。②人物上:通过反差,突出格斯拉坚守品质、不肯妥协,不愿迎合时髦、不肯粗制滥造的高尚品格。③主旨上:揭示时代矛盾,大公司依靠广告垄断市场,重营销不重品质;批判资本商业对传统手工匠心的挤压,对传统手工艺没落的同情与惋惜。【解析】这篇《品质》节选以细腻克制的笔调,将格斯拉兄弟塑造成“皮革化身”的匠人,以靴子为载体托举对职业理想的赤诚。第一人称的旁观视角柔化了现实的尖锐,在精工品质与商业洪流的碰撞里,藏着对传统匠人精神的深挚挽歌,轻淡字句下满含对功利时代漠视匠心的叹惋。【6题详解】C.“交代了故事发生的时代背景”错误,标题“品质”并没有交代时代背景,时代背景是通过文中大公司垄断、广告挤压传统手工业的相关语句体现的,标题只作为文章线索。故选C。【7题详解】B.“并不十分认可”错,“像是皮革制成的人”“僵硬和迟钝”是外貌描写,写出格斯拉专注、沉浸制鞋事业,作者对此是赞美,并非不认可。C.“直接表现”错,“像走进教堂”是借他人反映表现人物,侧面烘托格斯拉制鞋事业的庄重,不是直接表现。D.“作用相似,都寄托了主人公自身的精神追求”错,《装在套子里的人》“套子”象征保守、禁锢思想,是批判对象,不寄托主人公的精神追求,二者象征作用并不相似。故选A。【8题详解】赏析文中画线语句,可从手法入手,结合具体内容进行分析。本处为人物描写,故可从描写手法入手,兼顾人物形象特点分层作答。第一步,识别艺术手法,锁定外貌“上身没有穿外衣,背有一点儿弯,腰间围着皮围裙,袖子往后卷起”、神态“眼睛眨动着”描写,比喻修辞“像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰”。这些都属于细节描写。第二步,结合语句分析,通过未穿外衣、围皮围裙、弯腰劳作等外貌细节,展现格斯拉常年深耕制靴行业的辛劳状态,眨眼的神态凸显其恍惚状态。将人物比作受惊的“猫头鹰”,生动凸显他常年沉浸制靴世界,精神专注、脱离世俗的特质。第三步,以细腻的细节刻画,塑造出纯粹、痴迷手艺、坚守匠心的匠人形象,为后文他坚守品质、对抗商业乱象的人设作铺垫。【9题详解】题干核心是解读靴子品质绝佳与生意惨淡失业的反差情节。探究前后情节反差的写作用意,根据小说题的思考方向,可从结构、人物、主旨等角度,结合全文内容分析。首先从结构层面,
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