中班体能听信号做运动教案反思

PAGEPAGE1中班体能听信号做运动教案反思这是中班体能听信号做运动教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。设计思考：中班的幼儿在走跑跳的基本动作方面已经有所发展，但是他们的走、跑、跳的运动能力方面还计较弱，尤其在各基本动作的转换速度方面、在对运动的信号反应速度反面还比较差。因此，有必要设计一类提高中班幼儿听信号快速做出不同动作的体能活动，以提高中班幼儿动作反应速度，培养运动中速转换动作的能力。目的要求：1.能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提高反应能力!2.通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。教学重点：听、看不同信号提示快速地做出相应的身体动作。活动准备：口哨，收音机，快慢节奏的音乐、不同人唱的歌曲的录音磁带或者光盘。活动过程：一、活动部分：1.教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，教师提醒幼儿注意速度和互相避让。2.教师在场地中央，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做准备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。二、教学与练习部分1.听音乐变换动作。（1）教师：当播放节奏缓慢的音乐时，大家在场地上四散走；当播放节奏快的音乐时，大家就在场地中四散小跑。（2）幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。2.听歌曲变换动作。（1）教师:当播放小朋友唱歌时，大家在场地上学学小兔双脚跳；当播放大人唱歌时，大家单脚跳锻炼。口哨声代表运动是速度的改变，如由快变慢，由慢变快。3.听口哨变换动作（1）教师：当听到一声长而响亮的哨音时，大家按顺序时针方向在场地上转圈中速跑；当听到连续短促的哨音时，大家就转身逆时针方向跑。（2）幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。4.看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看教师手势做动作（走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬）变化动作。（1）教师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。（2）教师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。（3）幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。三、结束部分：1.在音乐声中，幼儿和教师随意在场地上只有做舒缓、轻松、柔软的动作。2.教师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。教学建议:活动开始前要意识地让幼儿熟练本活动中一些信号的含义，后来在要求幼儿听信号进行身体动作的变化练习。可以用音乐伴随和提示幼儿在运动中变换动作的节奏，可以选择两到三种，应由相对缓慢。活动中使用的信号可以增加，如动物的叫声、交通工具的鸣笛声、自然的风雨、雷电声等等、以提高幼儿的运动兴趣反思：1.孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培养，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。2.体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。相关文章《中班主题教案三则：小树叶找妈妈》：中班主题活动小树叶找妈妈教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看中班主题三则小树叶找妈妈教案吧。《中班主题活动教案：秋天教案(附教学反思)》：中班主题活动秋天教案(附教学反思)主要包含了主题来源，主题目标，主题的开展，活动反思等内容，在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐，能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看秋天教案吧。《中班主题活动教案：玩具总动员教案(附教学反思)》：中班主题活动玩具总动员教案(附教学反思)主要包含