七年级语文上册第一单元基础知识过关清单

七年级语文上册第一单元基础知识过关清单一、重点字词1.《春》（朱自清）生难字注音嗡（wēng）朗润（lǎngrùn）酝酿（yùnniàng）窠巢（kē）应和（hè）黄晕（yùn）烘托（hōng）抖擞（sǒu）宛转（wǎn）嘹亮（liáo）披着蓑（suō）戴着笠（lì）多音字晕：yūn（晕倒）／yùn（黄晕）涨：zhǎng（涨潮）／zhàng（涨闷）散：sǎn（散文）／sàn（散步）和：hé（和平）／hè（应和）／huó（和泥）／huò（和药）重点词语释义词语释义朗润明亮滋润酝酿本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓卖弄有意显示、炫耀（自己的本领）宛转形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”欣欣然高兴愉快的样子呼朋引伴呼唤朋友，招引同伴花枝招展形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美抖擞振作，奋发静默①寂静；没有声音。②肃立不作声2.《济南的冬天》（老舍）生难字注音镶（xiāng）伦敦（dūn）响晴（xiǎng）安适（shì）宽敞（chǎng）着落（zhuó）地毯（tǎn）水藻（zǎo）澄清（chéng）贮蓄（zhù）看护（kān）一髻儿（jì）多音字圈：quān（圆圈）／juàn（圈养）单：dān（单薄）／chán（单于）／shàn（单县）济：jǐ（济南）／jì（救济）重点词语释义词语释义响晴晴朗无云安适安闲舒适贮蓄储存，积聚空灵灵活而无法捉摸澄清本课指清亮、透明着落可以依靠或指望的来源温晴本课指天气极为晴朗、明亮、温和秀气清秀、小巧玲珑3.《雨的四季》（刘湛秋）生难字注音蝉（chán）花苞（bāo）娇媚（mèi）棱镜（léng）粗犷（guǎng）睫毛（jié）衣裳（shang）铃铛（dang）端庄（zhuāng）静谧（mì）屋檐（yán）凄冷（qī）莅临（lì）造访（zào）吝啬（lìnsè）淅沥（xīlì）干涩（sè）草垛（duò）绿茵茵（yīn）咄咄逼人（duō）重点词语释义词语释义静谧安静莅临来到，来临（多指贵宾）吝啬过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用淅沥形容轻微的风声、雨声、落叶声等咄咄逼人形容气势汹汹、盛气凌人4.古代诗歌四首易读错字音碣石（jié）澹澹（dàn）竦峙（sǒngzhì）萧瑟（sè）子规啼（tí）五溪（xī）潮平（cháo）悬（xuán）枯藤（téng）昏鸦（yā）断肠（cháng）二、名句积累1.现代散文名句《春》（朱自清）①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。④看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。⑤“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑥春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。《济南的冬天》（老舍）①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。②山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。③那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。2.古代诗歌名句《观沧海》（曹操）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。《次北固山下》（王湾）潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。《天净沙·秋思》（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。三、文学常识1.《春》——朱自清朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，江苏扬州人。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。本文是一篇写景抒情散文，按“盼春—绘春—赞春”的思路展开，描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅画面。2.《济南的冬天》——老舍老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。本文通过写济南冬天山水的特点，突出济南冬天“温晴”的特点，表达了对济南冬天的喜爱赞美之情。3.《雨的四季》——刘湛秋刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评论家。全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中不同特点的描绘，抒发作者对生活热爱和对美好人生的追求。4.古代诗歌四首篇目作者朝代体裁核心要点《观沧海》曹操东汉末乐府诗勾画大海吞吐日月的壮丽景象，表现诗人开阔胸襟和统一中国建功立业的抱负《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白唐七言绝句以明月寄托对友人的关切与慰藉《次北固山下》王湾唐五言律诗写长江壮阔景色，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，表达思乡之情《天净沙·秋思》马致远元散曲小令以白描手法勾勒秋日黄昏羁旅图，抒发游子思乡的愁苦之情曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末政治家、军事家、诗人，建安文学的代表作家之一。著有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》等诗篇。李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。王湾，唐代诗人，洛阳（今属河南）人。马致远（约1251—1321），号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。四、阅读点拨1.本单元整体定位本单元是初中语文开篇的写景抒情单元，三篇现代散文和四首古诗均以描绘四时之景、抒发真挚情感为核心。核心素养训练点有三：一是感受和赏析写景抒情作品的能力；二是朗读优美诗文的能力；三是揣摩、品味文学语言的能力。2.阅读核心主线抓景物特点→析描写手法→品语言妙处→悟作者情感这是本单元所有阅读题型的基础答题模板，应牢牢掌握。3.高频考点与答题思路考点一：景物描写的作用答题模板：①内容上——写出景物××特点，勾勒××优美意境；②结构上——铺垫下文、推动情节、照应标题；③情感上——烘托作者××心情，表达对自然/生活的热爱赞美。考点二：语句赏析修辞赏析：运用××修辞，生动形象地写出××事物××特点，表达作者××情感。词语赏析：“××”一词精准传神，刻画××画面，凸显景物特点，饱含作者××情感。感官角度：从视觉/听觉/嗅觉/触觉多角度描写，画面立体丰富，使读者身临其境。-考点三：作者情感概括本单元核心情感：热爱自然、赞美四季美景、热爱生活、感悟平凡美好、热爱生命。考点四：句子含义理解答题思路：表层义（句子字面景物/事件）＋深层义（情感、道理、主旨、人生感悟）。4.各课阅读重点提示《春》

：重点体会多角度写景的方法（视觉、听觉、嗅觉、触觉），以及比喻、拟人修辞的表达效果。五幅春景图各有侧重，注意把握“盼春—绘春—赞春”的情感脉络。《济南的冬天》

：对比手法贯穿全文（与北平比无风声、与伦敦比响晴、与热带比温晴），突出济南冬天“温晴”的核心特点。注意品味老舍语言中“温润”与“亲切”的质感。《雨的四季》

：全文按四季顺序描写雨的不同形象，注意分析每个季节雨的特点及作者对应的情感变化，体会“借雨抒情”的写法。古代诗歌四首

：鉴赏时把握“抓意象