9.练就过硬本领学案 2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册

第九课练就过硬本领九年级下册《道德与法治》课堂学案班级：________姓名：________小组：________日期：________一、学习目标1.通过分析全国技能大赛和校园学习实践的活动，梳理新时代需要练就的五方面本领。2.通过比较不同职业与个人发展需求的活动，理解科学规划未来、做好职业准备的要求。3.通过制订初步职业生涯规划的活动，掌握职业生涯规划的五个步骤。二、课前预习1.观察身边或新闻中的一种新技术应用，写出它可能对应的职业或技能。新技术或新职业：________________________________________________________2.想一想：平时完成学习任务时，你最常用的学习方法是什么？我的方法：________________________________________________________3.写出一个目前感兴趣的职业方向，不要求现在就作出确定选择。初步方向：________________________________________________________三、课堂议题探究总议题：面对未来，我们怎样从今天的学习走向明天的职业？分议题一：面对不断变化的时代，我们需要练就哪些本领？任务1从职业技能变化看学习需要2025年9月，第三届全国技能大赛在河南郑州举行，来自全国35个代表团的3420名选手参赛，共设106个竞赛项目，覆盖智能制造、人工智能、新能源等领域。观察以下赛项，思考职业要求的变化。比赛项目可以观察到的变化无人机系统新技术应用带来新的技能要求软件测试数字技术需要相应的专业知识农机智能化技术传统农业生产与新技术相结合口腔修复工艺技术专业技能需要精细操作（1）这些赛项有什么共同特点？如果停止学习，能否适应职业要求的变化？我的判断：________________________________________________________（2）联系自己的学习，说出一项需要持续更新或提高的本领。我需要提高：________________________________________________________任务2小组探究一：过硬本领是怎样练成的？（3分钟）议学材料：2025年第三届全国技能大赛开赛前的报道介绍，宁波技师学院20岁的张凌掌握多项焊接工艺。在焊接操作中，细微的精度偏差可能导致试件报废，0.1毫米的偏差也可能影响作品。讨论：①精确完成焊接操作，为什么不能只靠记住书本知识？②一次操作未达要求，下一次应如何改进？成果要求：每组提出两条具体做法，并说明理由。建议一：________________________________________________________建议二：________________________________________________________再想一想：把同一动作练习很多遍就一定能练好本领吗？为什么？我的理由：________________________________________________________任务3纸桥探究：会学习、创新、坚持与实践情境：科学课上，研究怎样让纸桥承受更大的重量。做法A做法B阅读资料，记住纸桥结构的相关知识，直接写出结论。查阅资料，提出想法，动手搭建，观察承重情况，分析问题并尝试改进。（1）选择更适合科学探究的做法：□A□B。请从“学习、思考、观察、实践”的角度说明理由。理由：________________________________________________________（2）第一次纸桥实验不理想：A.放弃改进；B.观察弯曲位置、分析原因、调整折叠方式并再次测试。哪种做法体现创新和坚持？我的判断和依据：________________________________________________________（3）为什么有了设计方案，还需要真正搭建和测试？我的理解：________________________________________________________分议题二：有了本领，我们怎样认识和选择未来的职业？任务4认识职业的多样性无人机系统、口腔修复工艺、农机智能化技术、数字交互媒体设计等职业领域，对知识、技能与能力有不同要求；不同职业都能在社会发展中发挥作用。（1）“未来只有从事新技术职业才有发展机会”，你同意吗？为什么？我的观点：________________________________________________________（2）职业选择能否只看“热门”？还需要考虑哪些因素？还应考虑：________________________________________________________任务5个人职业方向初步分析（1分钟）考虑方面我的思考兴趣爱好我喜欢：________________________________个性特长我擅长：________________________________能力和经验目前具备：____________需要提高：____________国家与社会需要我了解的职业需要：________________________请用一句完整的话表述：我对________比较感兴趣，已具备________方面的基础，今后还需要提高________，同时了解社会对这一职业的需要。（3）为什么职业准备既要了解自己，也要了解国家和社会的需要？我的理解：________________________________________________________任务6从不同岗位看职业态度与青春责任材料一：2025年第三届全国技能大赛中，不同领域的技能选手展示专业技能。湖北三峡职业技术学院选手郭夏亭获得口腔修复工艺技术赛项金牌。材料二：2026年4月，第三届全国大学生职业规划大赛全国总决赛在天津举行，青年学子关注科技发展、基层乡村等领域，思考个人发展方向。（1）技能选手身上有哪些值得学习的职业态度？我的看法：________________________________________________________（2）青年学生为什么要把职业追求与国家、社会发展的需要联系起来？我的看法：________________________________________________________分议题三：怎样把未来的职业设想变成今天的行动？任务7对比两种职业准备想法想法A想法B“我以后想从事自己喜欢的职业，等毕业以后再考虑具体怎么准备。”“我对一个职业方向感兴趣，可以从现在开始了解相关要求，分析自己的不足，制订学习计划。”我更认同：□A□B。原因：________________________________________________如果准备开始行动，我首先需要了解：______________________________________任务8小组探究二：制订一份初步职业规划（4分钟）每组从“数字技术相关职业、乡村文旅服务相关职业、专业技术技能相关职业”中选择一个感兴趣的领域，依据个人情况与已了解的职业信息完成五步规划。小组选择：_______________________成果要求：目标明确，行动具体，可检查、可调整。规划步骤小组填写内容①自我分析兴趣/特长：__________待提高能力：__________②环境分析职业信息来源或社会需要：______________________③确定目标初步学习或职业发展方向：______________________④行动计划本月具体行动：______________________________⑤评估调整征求意见的人：________检查时间：__________（1）小组最容易落实的一项行动是什么？具体行动：________________________________________________________（2）一份职业规划为什么不能只有“我将来想做什么”？理由：________________________________________________________任务9检查和完善行动计划计划A：我要努力学习，将来从事喜欢的职业。计划B：本月查阅有关职业的介绍，记录需要学习的知识和技能；每周安排一次学习或体验；月底检查完成情况。哪份计划更容易落实？请检查上面的五步规划，补充一次“何时做、做什么、谁来评估”的具体安排。我要完善：________________________________________________________四、课后拓展任务一周内完成一张“职业准备卡”：写出一项兴趣或特长；查阅一条感兴趣的职业信息并注明来源；确定一项近期要提高的能力；完成一件具体行动；请家长或老师提出一条建议。我的近期目标：________________________本周行动：________________________信息来源：________________________反馈与改进：________________________五、课后练习（一）选择题（近年中考真题）1.（2025·广东）第九届全国道德模范何镜堂院士，潜心研究建筑设计几十载，打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说：“学无止境，只要我还能动，我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑，这既是我的工作，也是我的生活。”以何镜堂院士为榜样，我们青少年要努力（）①发掘潜能，特立独行扬个性②敬业奉献，学有专攻尽精微③否定传统，开拓行业新领域④勤勉不倦，不畏艰辛干实事A.①③B.②③C.①④D.②④2.（2025·江苏苏州）2025年4月，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录(2025年)》，目录增设了服务国家战略要求的人工智能教育、航空运动等29种新专业。这对我们未来择业的启示是（）A.依靠政府提供新专业岗位B.做好频繁更换职业的准备C.坚持自主创业与自谋职业D.兼顾个人兴趣与国家需要3.（2026·天津）2026年4月，第三届全国大学生职业规划大赛在天津落幕。参赛选手带着各自的职业理想奔赴四方，去边疆、进山村、扎进实验室……让青春之花绽放在祖国需要的地方。他们的选择启示我们要（）A.摒弃传统职业，选择新兴职业B.仅从兴趣出发，做好职业规划C.肩负时代重任，贡献青春力量D.立足个人追求，提升自身素质我的作答：第1题（）第2题（）第3题（）（二）主观题（综合应用）4.阅读下列材料，回答问题。（10分）在第三届全国技能大赛上，不同项目展示了对知识、技能和实际操作的要求。九年级学生小华对无人机技术很感兴趣，他查阅资料后发现自己了解的职业信息还不够全面，实际操作经验也比较少。他决定从现在开始准备：继续学习相关知识，尝试实践体验，向老师请教，并根据完成情况完善自己的职业规划。（1）结合小华的行动，分析他在练就过硬本领方面有哪些值得肯定的做法。（3分）作答：________________________________________________________________________________________________________________（2）小华在选择职业方向时，需要考虑哪些因素？（3分）作答：________________________________________________________________________________________________________________（3）请按照职业生涯规划的五个步骤，为小华提出一份简要、可行的规划建议。（4分）作答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、学习总结与评价我能用一句话说清本课思路：面对时代变化，要________________；面向未来职业，要________________；落实当下行动，要________________。对照学习目标完成评价：每项最多3颗星，在对应方框内涂满获得的星数。评价内容自评（涂星）小组互评（涂星）能结合材料说明新时代需要提高哪些本领☆☆☆☆☆☆能综合个人条件和社会需要分析职业选择☆☆☆☆☆☆能完成五步规划，提出可落实的近期行动☆☆☆☆☆☆本课我做得较好的是：_______________________________________________________下一步我准备改进：_______