六年级下册数学一课一练-图形与几何 冀教版（含答案）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………六年级下册数学一课一练-（二）图形与几何一、单选题1.一个三角形的面积是6.3平方分米，高是0.7分米，它的底是（）分米．A.

4.5

B.

18

C.

92.平行四边形有（

）条高．A.

2

B.

3

C.

无数3.有两个正方形，第一个正方形的面积是第二个正方形面积的9倍，它们的周长比是(

)。A.

1：9

B.

9：1

C.

1：3

D.

3：14.由图形（1）不能变为图形（2）的方法是（）。A.

图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形（2）

B.

图形（1）绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形（2）

C.

图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形（2）

D.

以线段OP所在的直线为对称轴画图形（1）的轴对称图形得到图形（2）二、判断题5.平行四边形有无数条高，且长度都相等。6.判断对错．两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．7.从平行四边形的一个顶点可以向对边作无数条高．（判断对错）8.把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了。三、填空题9.平行四边形由________条边围成的图形。10.要拼一个大正方形最少需要________个小正方形，或________个小三角形。11.两个正方形的边长之比是1∶3，那么它们的周长比是________，面积比是________。12.一块三角形菜地底长40米，高60米．如果平均每平方米收白菜9千克，这块菜地一共能收白菜________千克四、解答题13.一个三角形的底是34.7cm，高是8.8cm，这个三角形的面积是多少平方厘米?(得数保留一位小数。)14.操作填空：(每个方格为边长1cm的小正方形)△AOB的面积是________cm2画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90后的图形。五、综合题15.下面的小学校园平面图是长方形，请根据这个平面图完成以下各题（1）量一量，算一算．（测量图上距离时取整厘米．）①校园平面图的长是________厘米，宽是________厘米．②校园实际长________米，宽________米，占地面积是________平方米．（2）根据上面校园平面图填一填并动手操作．①教学楼在花坛的________面，校门在跑道的________面；校园的西北角有________．②如果在校园的东北角建一个长25米，宽10米的食堂，请在校园平面图上按比例画出食堂的位置．（3）校园的林地里一共有李子树、杏树和桃树64棵，它们的棵数之比依次是1：3：4校园里有李子树、杏树和桃树各多少棵？六、应用题16.如图，圆的周长是25.12分米，求阴影三角形的面积．

参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：6.3×2÷0.7=12.6÷0.7=18（分米）；它的底是18分米．故选：B．【分析】三角形的面积=底×高÷2，三角形的面积和高已知，代入公式即可求其底边长．2.【答案】C【解析】【解答】平行四边形有无数条高.

故答案为：C.【分析】根据平行四边形的特征可知，平行四边形的对边平行且相等，对角相等，平行四边形有无数条高.3.【答案】D【解析】【解答】解：第一个正方形的面积是第二个正方形面积的9倍，那么第一个正方形的边长就是第二个正方形边长的3倍，第一个正方形的周长就是第二个正方形周长的3倍，则它们的周长比是3：1。

故答案为：D【分析】正方形周长=边长×4，正方形面积=边长×边长，正方形周长的倍数关系与周长的倍数关系相同，面积的倍数是边长的倍数的平方倍；由此先判断出周长的倍数关系即可写出周长的比。4.【答案】A【解析】【解答】根据图形旋转的方法，将图形（1）绕“O”点按顺时针方向旋转90°即可得图形2，也可以说成将图形（1）绕“O”点按逆时针方向旋转270°后得到图形（2）；利用轴对称图形的性质可得，图形（1）与图形（2）是关于线段OP所在直线对称的图形。【分析】图形的变换可以采用不同的变换方式。此题考查图形的旋转；轴对称图形的知识。二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】平行四边形可以画出4条高，且长度相等,没有无数条高【分析】通过平行四边形的特征及性质的理解可得出答案，本题考查的是平行四边形的特征及性质。6.【答案】正确【解析】【解答】解：根据平行四边形的定义可知，两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，原题说法正确.

故答案为：正确【分析】两组对边分别平行且相等的四边形叫做平行四边形，平行四边形的对角相等.7.【答案】错误【解析】【解答】解：如图，可以做2条高；故答案为：错误．【分析】根据平行四边形高的含义：从平行四边形一条边上的一点到它的对边引一条垂线，这一点和垂足之间的距离，即平行四边形的高；可知：平行四边形的一个顶点可以向对边作2条高；进而判断即可．8.【答案】正确【解析】【解答】长方形挤压后，底不变，高却缩短了，所以后边的平行四边形面积小

【分析】通过平行四边形的特征及性质的理解可得出答案，本题考查的是平行四边形的特征及性质。三、填空题9.【答案】4【解析】平行四边形跟正方形长方形一样是由四条边组成的。【分析】平行四边形的知识10.【答案】4；4【解析】11.【答案】1：3；1：9【解析】【解答】解：它们的周长比是1：3，面积比是1：9。

故答案为：1：3；1：9【分析】根据正方形的周长和面积公式可知，正方形周长的比雨边长的比相同，面积的比是边长的平方的比。12.【答案】10800【解析】【解答】40×60÷2×9=10800（千克）

故答案为：10800

【分析】三角形的面积=底×高÷2四、解答题13.【答案】34.7×8.8÷2

=305.36÷2

=152.68（平方厘米）

≈152.7（平方厘米）

答：这个三角形的面积是152.7平方厘米.【解析】【分析】已知三角形的底和高，求三角形的面积，用公式：三角形的面积=底×高÷2，据此列式解答.14.【答案】4；【解析】【解答】解：三角形面积：4×2÷2=4(cm²)，根据旋转方向和度数画出图形.

故答案为：4；

【分析】三角形的底是4厘米，高是2厘米，根据三角形面积公式计算三角形面积；根据旋转中心、方向和度数确定对应点的位置后画出旋转后的图形.五、综合题15.【答案】（1）12；8；120；80；9600（2）南；东；草地25米=2500厘米，10米=1000厘米，则2500×=2.5厘米，1000×=1厘米，所以食堂的位置如下图所示：（3）解：64×=8（棵），64×=24（棵），64﹣8﹣24=32（棵）；答：校园里有李子树8棵、杏树24棵和桃树32棵．【解析】【解答】解：（1）①量得校园平面图的长是12厘米，宽是8厘米．②12÷=12000（厘米）=120（米），8÷=8000（厘米）=80（米），120×80=9600（平方米）；答：校园实际长120米，宽80米，占地面积是9600平方米．（2）①教学楼在花坛的南面，校门在跑道的东面；校园的西北角有草地．②25米=2500厘米，10米=1000厘米，则2500×=2.5厘米，1000×=1厘米，所以食堂的位置如下图所示：【分析】（1）用直尺即可直接测量所需要的数据；再据“实际距离=图上距离÷比例尺”即可分别求出长和宽的实际长度，进而利用长方形的面积公式即可求解；（2）依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可解答；先依据“图上距离=实际距离×比例尺”分别求出食堂的图上距离，进而完成画图；（3）果树的棵数比已知，于是可以求出总份数，进而利用按比例分配的方法即可得解．此题是一道综合性的题目，涉及到了比例尺的应用，地图上的方向辨别方法，以及按比例分配的方法，要求学生要细心审题，仔细作答．六、应用题16.【答案】解：三角形的底为：25.12÷3.14=8（分米），

三角