12为人民服务祥解全文阅读

（语文版)八年级下册四单元第十二课课文导入在北京新华门那里有一块巨大的影壁墙

，

影壁墙上有一行金色的

大字

，

写的是"为人民服务”，

那

你知道这几个字是谁在什么情况下

提出来的么？作者简介毛泽东（1893--1976)，

湖南

湘潭人

。字润之

。伟大的无产阶级

革命家

、军事家

、思想家。早年就读于长沙湖南第一师范

，

即开始

革命活动

，

接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一

。历任

中国共产党中央委员会主席

、

中央军事委员

会主席

、

中华人民共和国主席等职

。平生于

政务

、军旅之暇

，

喜爱诗词

、书法

，

用功尤

勤

，

造诣甚深。

写作背景这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日

，

在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召

开的会议上所作的演讲

。

当时

，

抗日战争正

处在十分艰苦的阶段

，

有许多困难需要克服。

毛泽东主席针对这一情况

，

讲述为人民服务

的道理

，

号召大家学习张思德同志完全

、彻

底地为人民服务的精神

，

团结起来

，

打败日

本侵略者

。我们通过对课文的学习

，

在今后

的人生道路上要树立这样一种信念:不是人

人为我

，

而是我为人人。

1915年出生于四川省贫苦农民

家庭

。1933年加入红军

。

中共中央警备团战士

。1935年,他跟随红军退出根据地,开始长征,负过伤

。1937年10月,张思德加入了共产党,是一个忠

实为人民服务的共产党员

。1944年,张思

德接受上级的烧炭工作

。9月5日带领4个

战士到安塞县烧炭

。

中午时分,窑洞突然

塌方,张思德奋力把战友推出洞去,自己

则被砸埋在窑里牺牲

。

时年29岁。

张思德简介演讲词的特点1.有针对性

。要考虑演讲的场合

，

听众的年龄

、

文化程度

，

听众需要了解或解决些什么问题。2.有启发性

。要通过充实的内容

、严密的逻辑

，

晓之以理

，

让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐

明的观点

，

明确努力的方向和行动的目标。3.有感染性

。

由于演讲词是说给听众听的

，

因此

语言要明白晓畅

、

自然朴素;演讲者能够结合现

实

，

与听众作情感上的交流

，

以情动人

，

无论议

论

、说明还是记叙

，

在字里行间应该倾注作者的

真情实感。

字词检测鸿毛hóng鸿雁的毛

。

比喻事物轻微或

不足道。铭míng(①三足两耳器物②正当；

正在)鼎盛

。本课为人名。鼎dǐng警示

、鞭策自己的文字：

座右铭

。本课为人名。追悼dào怀念死者

，

表示哀悼。哀思āi悲哀思念的感情。

死得其所:所

，

处所

。形容死得有意义，

有价值。五湖四海:泛指全国各地。精兵简政:缩小机构

，

精简人员。

课文分析围绕为人民服务这个中心

，

文章

的每段向我们讲了什么问题?①宗旨：

完全

、彻底地为人民服务②死的意义：

为人民服务③不怕批评

，

坚持好的

，

改正错的④不怕困难

，

不怕牺牲

，

努力奋斗

⑤寄托哀思

，

使整个人民团结起来精读课文从第一段话中找出与中心联系最密切的一句话,并勾画出重点词语。第二句与中心联系最密切,讲

的是我们党及其领导的军队的根本

宗旨就是完全

、彻底为人民服务。

重点词语有"完全”"彻底”。"完全”就是百分之百

，

除了为人民

服务而外

，

再没有任何别的目的。"彻底”就是做到底的意思

，

不达目

的决不休止

。要坚持为人民服务

，

并

且做到"完全”、"彻底”。

只有这

样做

，

才称得上是名副其实的革命者，

一个人活着才有意义。

1.第一段每句写什么？句与句之间有什

么关系？分别说队伍的性质

、任务

、这次追悼的人

物;并列关系。

朗读课文

，

划出第二段中心句。人总是要死的

，

但死的意义有不同。作者是怎样围绕中心句进行论述的?先引用司马迁的话做论据

，

再

具体讲什么样人的死毫无意义

，

什

么样的人死得有价值

。最后肯定张

思德的死比泰山还要重。

课文分析人死的意义有不同

，

按司马迁

的观点有哪两种不同?或重于泰山

，

或轻于鸿毛。毛主席引用了司马迁的话评价了

两种生死观

，

朗读并分析引用的作用。证明人死的意义有不同

，

使演讲

更有说服力

，

也引出了下文的观点。

什么样的人死是重于泰山的？

什

么样的人死是轻于鸿毛的？为人民利益而死

，

就比泰山还重;替法西斯卖力

，

替剥削人民和压迫人

民的人去死

，

就比鸿毛还轻。由此

，

演讲者得出了一个什么样的

结论？张思德同志是为人民利益而死的，

他的死是比泰山还要重的。

3.第三段的中心论点是什么？运用了什

么论证方法？我们要为人民的利益坚持好的

，

改正

错的；事例论证法：

李鼎铭提出”精兵简政"的

例子。

每句说的是什么？第一句讲有了缺点就不怕别人批

评。第二句讲不管是什么人

，

谁向我

们指出都行。第三句讲凡是符合"说得对”、"对人民有好处”这个条件

，

不管是

谁的批评和意见

，

我们都要改正

，

都

要照办。

学习第四段"共同的革命目标”是什么？解放全民族

，

完全

、彻底为人民服务。为实现这一革命目标应该怎样做？"不怕困难”，"不怕牺牲”，"互相爱护”。

第五段我们要为什么人开追悼会?不管是谁死了

，

只要他是做过一些有益的工作

，

我们都要给他送葬

，

开追悼会。开追悼会的意义是什么?寄托哀思

，

使整个人民团结起来。

拓展延伸文章的中心是什么?这个中心

是怎样一层一层表达出来的?文章的中心是为人民服务。

总结全文1.概括文章的中心思想本文通过悼念张思德

，

讲为人民服

务的道理

，

号召大