山东省青岛市李沧区2025-2026学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页山东省青岛市李沧区2025-2026学年六年级上学期语文期中试卷一、【展厅一：字词探秘馆】1．根据拼音写汉字，将卷首语补充完整。亲爱的访客，欢迎莅临字词探秘馆。在这座xióngwěi的展馆中，请你放轻脚步，qīngtīng汉字的低语，一同kuī探汉字深处那xiōngyǒngpéngpài的历史洪流。在这里，你将感受到先辈在límíng前的黑暗中守护文明火种的háomài不屈；见证到英雄抗击外kòu赢得百姓yōngdài的伟大壮举。现在，请你沉静心绪，开启这段与千年文明对话的探秘之旅。2．下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（）A．笨拙（zhuò）婆娑（suō）宅院恍然大悟B．单薄（bó）参差（cī）沮丧别出心裁C．羞涩（shè）岷山（míng）干燥自做自受D．气氛（fèn）矗立（chù）酒脱跌跌撞撞3．下列加点词语使用不恰当的一项是（）A．刚赢得比赛，他兴奋得忘乎所以，在教室里跑着欢呼，连老师进来都没察觉。B．两位大厨同台竞技，李师傅在菜品创新和细节把控上技高一筹，最终赢得了比赛。C．面对敌人的劝降，他斩钉截铁地说：“我是中国人，宁死不做亡国奴！”D．他为人和善，尤其与长辈讲话时居高临下的态度，值得我们学习。4．如果想在馆内围绕汉字历史进行演讲，下列做法不恰当的一项是（）A．演讲开头可结合馆内展品导入，快速吸引听众。B．提前准备与内容相关的图片，演讲时配合展示，帮助听众理解。C．讲解字词渊源时，只需念出字词的演变过程，不用解释背后的历史背景或文化含义。D．演讲结尾可引导观众观展馆内其他展品，邀请大家一起探索更多字词的历史，升华主题。5．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A．清晨，我喜欢在公园散步；傍晚，我习惯在家阅读。B．他之所以能取得优异成绩；是因为他始终保持着勤奋好学的态度。C．春天的花园里，牡丹、芍药、郁金香竞相开放，吸引了大批游客。D．他有两个爱好：一是阅读，从书中获取知识；二是旅行，在旅途中开阔眼界。6．下列对课文内容的理解与分析，说法不正确的一项是（）A．《狼牙山五壮士》在描写五位战士痛击敌人的场面时运用了“动静结合”的写法。B．《桥》中恶劣的环境与村长的冷静形成鲜明对比，凸显了村主任的沉着无畏。C．我们游览故宫时，可以选择故宫博物院开放区的游览图进行阅读。D．制作竹节人时，通常会用到毛笔杆，将其锯成寸把长的一截作为竹节人的脑袋和身躯。7．“看”有许多表达方法，下列说法不恰当的一项是（）A．老师走进教室，快速扫视了一圈，确认所有同学都已到齐。B．夜晚，我们来到甲板上，仰望着头顶璀璨的星空，轻声交谈。C．修复师缮校古籍，仔细浏览、品读每一个字，生怕遗漏细节。D．登山者站在顶峰之巅，俯瞰山谷，眼前的壮丽景色让他赞叹不已。8．请将表格中的诗文补充完整。诗歌情意诗歌名句诗歌有画⑴春日盛景：等闲识得东风面，①。（朱熹《春日》）⑵②：③，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）⑶秋江暮色：野旷天低树，④。（孟浩然《⑤》）诗歌有情⑷归乡感慨：⑥，笑问客从何处来。（⑦《回乡偶书》）⑸不畏艰难：⑧，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》）⑹⑨：捐躯赴国难，⑩。（曹植《白马篇》）展馆的留言板上，留下了同学们的参观感受，请你将其补充完整。9．爱国是凝视国旗升起时，眼中不自觉泛起的泪光；爱国是看到奥运健儿夺冠时，①；爱国是②，③。10．当看到“孝”字的演变过程时，我感动万分。④.（运用动作、神态等描写，写出“我”感动的样子，40字左右。）二、【展厅二：文明遗迹馆】【材料一】走进青岛的文明遗址（一）琅琊台遗址琅琊台遗址位于青岛西海岸新区琅琊镇，为全国重点文物保护单位。秦朝时，琅琊古港便是重要的海上交通枢纽。据《史记》记载，秦朝统一后，秦始皇五次出巡，其中三次到山东，还特意修筑琅琊台，足见其对琅琊的青睐，在某种程度上也意味着中国人海洋意识的初步觉醒。随着历史文化的流传，琅琊台声名远播。当地人开始致力于让琅琊文化融入日常，文创产品越来越丰富，祭海节也已举办到第61届，每年都吸引来自海内外的游客参加。（二）灵山岛灵山岛位于青岛西海岸新区东南的滨海海域，是中国北方第一高岛。据史书记载，早在春秋战国时期，岛上就有人类活动，曾出土过环纹铜镜、陶片等文物，可见历史悠久。灵山岛山形巍峨秀美而闻名。《灵山卫志》称之“狄露倒秀，俨如画屏屹立于巨浸之上。”灵山岛上尤为多情的是四季里时常缭绕其间的云。其时，云雾整个围住了岛，远远看去，偌大的灵山岛像是漂浮在云的上面，云又像护岛使者一样，殷勤而耐心地托着岛。（三）即墨古城坐落于青岛市即墨区东关街的即墨古城，已经有将近1500年的历史，虽为复建，但仍巧妙融合了传统地方特色与独特建筑元素，呈现出别具一格的建筑风貌。整体格局为一城、两街、十景、十三坊，走在青石板街道上，明清时期的建筑风格扑面而来，让人仿佛穿越千年。2022年12月，即墨古城入选“非遗旅游街区”。【材料二】古城游客须知问：即墨古城什么时候开放？如何到达？答：古城二十四小时对外开放，可通过东城门、西城门、南城门、北消防门四个任意门进入。地下停车场二十四小时开放（县衙、文庙、万字会8：30-21：00开放），现阶段免费。另外，可选乘2路、19路、8路、16路、1路等公交车抵达。问：游览古城是否收取门票？有什么优惠政策？答：入城免费。仅县衙、文庙、万字会收取运营管理费。符合以下条件，可免费游览：●60周岁及以上老年人持有效证件（身份证、老年证、公交卡、驾驶证、医保卡）；●荣军卡、离休人员、伤残军人、现役军人，省部级以上劳模（持有效证件）；●早游览完等证件；●残疾人凭残联核发的证件；●未成年人凭有效证件；●青岛市无偿献血荣誉卡；●人民警察证。【材料三】保护古遗迹，我们在行动随着认知提升，古迹保护已成为社会共识，受到各界的重视与关注。诸多专家也从不同角度提出了相关理念与措施。青岛科技大学考察团提出，灵山岛应扩大光伏发电与海水淡化工程规模，探索“负碳技术”创新试验场，构建“负碳海岛”，例如将使用新能源车辆等低碳行为转化为碳积分，兑换民歌手工艺品等。中国建筑科学研究院陈明礼认为，可建立“工匠驻场制度”，让木雕、砖雕艺人在古城内开设工作室，同时通过“前店后厂”模式，将即墨花边、田横祭海节等非遗产品转化为文创商品，传承非遗文化。针对琅琊台周边海域的生态保护，黄海水产研究所建议实施海底牧场修复工程，保护棘皮参鲍、刺参等国家级种质资源，同时划定生态保护红线，禁止违规近海养殖与过度旅游开发。11．阅读三则材料，判断下列信息是否正确，对的写“正确”，错的写“错误”。①琅琊台遗址、即墨古城分别被列为全国重点文物保护单位和非遗旅游街区，前者位于青岛西海岸新区，后者位于即墨区。②灵山岛曾出土环纹铜镜、陶片等文物，且山形巍峨秀美、四季无云，被《灵山卫志》赞为“俨如画屏”。③即墨古城好玩又实惠，原因在于入城免费，且地下停车场两小时也免费。④青岛科技大学考察团团队提出，可以通过“前店后厂”模式将茶文化化。12．六年级学生小青要制作文明遗址的手抄报，请根据材料，完成填空。材料一中，三则内容可以概括为：琅琊台遗址历史与文化传承、①、②；小青要跟父母前往即墨古城里的文庙进行实地考察，他需要携带③，方可免费进行参观；早上8：00他们能否进入文庙④（填序号）A.能B.不能13．在向同学介绍即墨古城时，材料一中“将近”一词是否可以去掉？请说明理由。14．作为小学生，你能为保护身边的文明遗址做些什么？请至少写出2条建议。三、【展厅三：物件珍藏馆】我的第一支钢笔（节选）梁晓声①我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头（）产生，我（）冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可挣五分钱或一角钱。②我走到那座大桥下，等待许久，不见有手推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下面避雨。雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶往。几根电线杆子远处，就迷迷蒙蒙地不清楚什么了。③我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然发现了一辆手推车，装载着几只高高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一寸寸地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰背弯得很低，上身几乎俯与地面平行了，两条裤腿都湿到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。那人穿双雨靴，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看清楚他的脸，也不知他是个老头儿，还是个小伙儿。④他将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？”⑤他应了一声。我没听清他应的是什么，明白他是正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点也不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并不容易挣到的。（）一角钱，（）是不容易挣到的。我还咬着牙呢。又推了几步。实在推不动了，产生了“歇劲”的念头，反正拉车人是看不见我的，我刚刚松懈了一点力气，就觉得车轮被倒转。不行，不容我“偷劲”。那拉车人尽管是用着最后一点力气在坚持，在顽强地坡上拉。我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关，憋足一股劲儿，发出一个孩子用力时的哼哼声，一步接一步，机械地向前迈步子。⑥车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡，开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反而被车把身子悬起来，双腿离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的方向并未猛往马路中间，始终贴着人行道，一直滑到坡底才缓慢停下。⑦我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：“给钱。”⑧那拉车人呆呆地望着我，一动不动，也不掏钱，也不说话。⑨我仰脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从水里打捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。我们母子完全怔住了。⑩就是在那天，我得到了那支梦寐以求的钢笔。⑪当她把钢笔放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊，将来不光学书才好，长大才能有出息……"⑫在我的学生时代，我一刻也没有忘记过母亲满怀着期望对我说的这番话。⑬如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了，母亲变成老太婆了。那支笔，也可以说早已完成了它的历史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。（有删改）15．请从下列关联词中选择恰当的一项，填在括号里。A因为……所以……B即使……也……C一……就……D虽然……但是……①这个念头（）产生，我（）冒雨朝火车站走去。②（）一角钱，（）是不容易挣到的。16．本文回忆了作者第一支钢笔的由来，请完成内容的梳理。17．小青和小语就“读懂名家”展开了讨论，请你共同参与，完成相关内容。小青：我关注到了第②自然段中画波浪线的句子是描写，这样描写的好处是：。小语：我关注到了第③段和第⑤自然段中画横线的句子都是对人物的描写，我读懂了。18．第⑨自然段“我们母子完全怔住了”，请结合文章内容完成以下题目。①“怔住”本义是，在这里是指。②“我”怔住了，内心被激的思想活动，此时我可能会想。19．联系文本内容，谈谈你对“那支笔，也可以说早已完成了它的历史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。”这句话的理解。四、【展厅四：成长印记馆】20．精彩纷呈的运动会、生动有趣的劳动课、温馨祥和的家庭聚会……这些鲜活的记忆，像彩色的拼图一样点缀着我们的生活。请你以“那场的活动”为题，写一篇记叙文，记录它在成长过程中留下的独特印记。要求：①补全题目，运用点面结合的写法，将内容写具体；②有真情实感；③文中不得出现真实的姓名和校名；④字数在450字左右。

答案解析部分1．【答案】雄伟；倾听；窥；汹涌澎湃；黎明；豪迈；寇；拥戴【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】B【解析】【分析】A：“笨拙（zhuò）”修改为“笨拙（zhuō）”

B：正确。

C：有误，“羞涩（shè）”应改为“羞涩（sè）”；“岷山（míng）”应改为“岷山（mín）”；“自做自受”应改为“自作自受”。

D：有误，“气氛（fèn）”修改为“气氛（fēn）”；“酒脱”应改为“洒脱”。故答案为：B【点评】考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】D【解析】【分析】ABC：恰当。

D：不恰当，居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。但在这里用来形容与长辈讲话的态度并不恰当，因为与长辈讲话应尊重和谦虚，而不是居高临下。故答案为：D【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。4．【答案】C【解析】【分析】ABD：恰当。

C：不恰当，讲解字词渊源时，如果只停留在念出演变过程，而不解释背后的历史背景与文化含义，恰恰是教学中被指出存在的问题。故答案为：C【点评】本题考查演讲稿。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。5．【答案】B【解析】【分析】ACD：正确。

B：不正确，“之所以……是因为……”是同一因果复句内的前后分句，用逗号即可。故答案为：B【点评】考查标点符号。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号；是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。6．【答案】A【解析】【分析】A：有误，《狼牙山五壮士》在描写五位战士痛击敌人场面时，主要运用的是“点面结合”的写法，而非“动静结合”。

BCD：正确。故答案为：A【点评】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。7．【答案】C【解析】【分析】ABD：恰当。

C：不恰当，“修复师缮校古籍，仔细浏览品读每一个字”——这个表述方向是对的，但具体到古籍整理，更准确的说法是“校勘”而非单纯“浏览”。故答案为：C【点评】考查词语解释。词语解释意思是用简洁明了的语言对词语的基本含义进行解释说明。词语解释需要结合具体的语境和学生的实际情况来进行，同时需要简洁明了、准确无误地表达词语的基本含义。8．【答案】万紫千红总是春；夏日骤雨（答案不唯一，关键词“夏”和“雨”）；黑云翻墨未遮山；江清月近人；宿建德江；儿童相见不相识；贺知章；五岭逶迤腾细浪；爱国情怀（答案不唯一，关键词“爱国”）；视死忽如归【解析】【分析】①出自朱熹《春日》，对应春日盛景的描述，此处填万紫千红总是春。

②苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》描写的是西湖夏季疾雨初来的雨景，对应表格“诗歌有画”的分类，此处填夏日骤雨。

③该句是本诗的首句，描写暴雨来临前的天色，此处填黑云翻墨未遮山。

④出自孟浩然《宿建德江》，描写秋江暮色的名句，此处填江清月近人。

⑤这首诗的题目是《宿建德江》，因此此处填宿建德江。

⑥出自贺知章《回乡偶书》，写归乡后路人不识的感慨，此处填儿童相见不相识。

⑦《回乡偶书》的作者是唐代诗人贺知章。

⑧出自毛泽东《七律·长征》，体现红军不畏艰难的豪迈气概，此处填五岭逶迤腾细浪。

⑨“捐躯赴国难，视死忽如归”抒发了诗人为国献身的爱国志向，对应“诗歌有情”的分类，此处填家国情怀。

⑩该句的下句是视死忽如归。

【点评】本题考查古诗文默写、名言警句。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。做此类题目，要结合题目要求对题目作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】9．示例：爱国是看到奥运健儿夺冠时，嘴里激动的欢呼声；；爱国是听到国歌奏响时，指尖轻轻叩响的节拍；；爱国是看到航天发射成功时，忍不住上扬的嘴角。10．例：我的手贴着玻璃，指尖微微发抖，跟着笔画一路轻划，连呼吸都放轻了。我的眼睛一下子亮了，指着图示里最古老的“孝”字，声音都有点发颤。【解析】【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。9．原句围绕“不同场景下自然流露的爱国情”展开，结构为“爱国是+具体场景+状态描写”，情感要真挚自然，贴合普通人的爱国体验。只要符合句式逻辑、情感真挚即可。

故答案为：爱国是看到奥运健儿夺冠时，嘴里激动的欢呼声；爱国是听到国歌奏响时，指尖轻轻叩响的节拍；爱国是看到航天发射成功时，忍不住上扬的嘴角。10．这道题考查情境描写，要求结合“看到‘孝’字演变感动”的场景，运用动作、神态描写，控制在40字左右。核心要贴合“感动”的情绪，通过细节体现内心触动。只要包含动作/神态描写、符合40字要求、贴合“感动”的情境即可

故答案为：我的手贴着玻璃，指尖微微发抖，跟着笔画一路轻划，连呼吸都放轻了。我的眼睛一下子亮了，指着图示里最古老的“孝”字，声音都有点发颤。【答案】11．正确；错误；错误；错误12．灵山岛的历史与山形；即墨古城的历史与建筑特色；未成年人有效证件（答案不唯一，填“学生证”“身份证”等也可以）；B13．不能去掉。因为“将近”表示即墨古城的历史还不满1500年，去掉该词与实际情况不符，体现了语言的准确性和严谨性。14．要从不同的角度提出至少两条建议，言之有理即可。例如：积极参与宣传青岛文化遗迹的活动，多形式地向身边人介绍；不触摸、不刻画文明遗迹的墙体、器物等。【解析】【点评】非连续性文本阅读是指读者在阅读过程中需要跳跃或穿插阅读不同部分的文本，是相对于由句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明、概括性强，易于比较。完成本题的关键是认真阅读材料，从中获取正确信息，结合题目要求解答。11．①根据材料一：琅琊台位于青岛西海岸新区，是全国重点文物保护单位；即墨古城位于青岛即墨区，2022年入选“非遗旅游街区”，和题干描述一致。

②根据材料一灵山岛部分：“灵山岛上尤为多情的是四季里时常缭绕其间的云”，说明灵山岛四季多雾云，并非“四季无云”，和题干描述矛盾。

③根据材料二游客须知：“地下停车场二十四小时开放……现阶段免费”，原文仅说明停车场现阶段整体免费，没有“两小时免费”的限制，题干表述错误。

④根据材料三：“前店后厂”模式是中国建筑科学研究院陈明礼针对即墨古城提出的，用来转化非遗产品、传承非遗，不是青岛科技大学提出，也和“茶文化”无关，题干表述错误。

故答案为：①正确；②错误；③错误；④错误12．①材料一灵山岛部分，介绍了灵山岛的悠久历史和秀美的自然风光，可概括为灵山岛悠久历史与秀美风光（意思对即可）。

②材料一即墨古城部分，介绍了即墨古城超过千年的历史和别具一格的建筑风貌，可概括为即墨古城历史与建筑风貌（意思对即可）。

③根据材料二优惠政策：未成年人凭有效证件可免费参观收费景点，小青是六年级小学生，属于未成年人，携带本人有效证件（如学生证、身份证等）即可免费参观。

④根据材料二：文庙开放时间为8：30-21：00，8：00还未到开放时间，因此不能进入，选B。

故答案为：①灵山岛的历史与山形；②即墨古城的历史与建筑特色；③未成年人有效证件；④B13．本题考查说明文语言的准确性，先给出判断，再解释词语含义、分析删去前后的表意变化，最后说明效果即可。

故答案为：不能去掉。因为“将近”表示即墨古城的历史还不满1500年，去掉该词与实际情况不符，体现了语言的准确性和严谨性。14．结合小学生的身份，提出具体可行、贴合主题的建议即可，要求至少2条，合理即可。

故答案为：积极参与宣传青岛文化遗迹的活动，多形式地向身边人介绍；不触摸、不刻画文明遗迹的墙体、器物等。【答案】15．C；B16．①艰难完成/过桥②索要报酬/伸手要钱③当场怔住/母子怔住④得到钢笔17．环境（景物）；交代风雨雷暴的天气特征（突出环境的恶劣），烘托母亲吃苦耐劳的品德，为下文“我”发现拉车人（母亲）在雨中艰难行进做铺垫。；动作；通过“咬紧”“憋足”“一步挨一步”“迈”等一系列动作，细致地展现了“我”推车时的艰难与坚持/体现出“我”为了赚钱推车而付出的巨大努力，也从侧面反映出拉车的不易，为后文揭示母亲为了孩子默默承受艰辛的伟大做了铺垫/凸显了母爱的伟大。18．愣住/失神/无法立刻做出反应。；文中指“我”发现拉车人是母亲，母亲也面对主动帮工要钱的“我”时，母子二人都因这突如其来的相遇而感到意外，一时间愣住、不知所措。；与当时的情景相符，言之有理。19．它是母亲通过艰辛劳动换来的，凝聚着母亲对“我”的殷切期望。三个永远强调了“我”对这份母爱的铭记、对母亲辛劳付出的感恩，以及对母亲期望的坚守。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。15．①第一个句子中，“念头产生”是“我冒雨去火车站”的承接动作，两个动作是紧接着发生的。“一……就……”表示顺承关系，符合语境；“因为……所以”是因果，“虽然……但是”是转折，都不符合此处动作承接的逻辑。

②第二个句子中，“一角钱”是很少的钱，前文提到“钱并不容易挣到”，此处是进一步强调哪怕是很少的一角钱，也很难挣，是让步假设关系，“即使……也……”符合这个逻辑。

故答案为：①C；②B16．1.事件开端是文章第①段：“我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔”，因此第一个空填：自己挣钱买钢笔。

2.事件发展是第③-⑤段：“我”在桥下等到推车后，“绕到车后，一点也不隐藏力气地推起来”，也就是挣钱推车的过程，因此第二个空填：帮拉车人推上坡。

3.事件结局：推上坡后“我”才发现拉车的竟然是母亲，最后母亲把钢笔给了“我”。因此第三个空填：发现拉车人是母亲，最终得到钢笔。

故答案为：①艰难完成/过桥②索要报酬/伸手要钱③当场怔住/母子怔住④得到钢笔17．1.第②段画波浪线的句子描写了大雨、杨树叶、马路、电线杆等环境景物，属于环境（景物）描写。

作用：这句描写了雨大、天色朦胧的恶劣环境，烘托了“我”等待推车时焦急沮丧的心情，同时为下文“我”没认出拉车的是母亲做铺垫，推动了情节发展。

2.第③段“腰背弯得很低，上身几乎俯与地面平行了……每迈一步，似乎都使出了浑身的劲”，第⑤段“我咬紧牙关，憋足一股劲儿……一步接一步，机械地向前迈步子”，都是对人物动作的刻画，属于动作描写。

从描写中可以读出：拉车人（母亲）拉车非常吃力，“我”推车也拼尽了力气，说明挣钱十分不容易，也体现出母亲为了给孩子买钢笔，辛苦劳作的爱。

故答案为：环境（景物）；交代风雨雷暴的天气特征（突出环境的恶劣），烘托母亲吃苦耐劳的品德，为下文“我”发现拉车人（母亲）在雨中艰难行进做铺垫；动作；通过“咬紧”“憋足”“一步挨一步”“迈”等一系列动作，细致地展现了“我”推车时的艰难与坚持/体现出“我”为了赚钱推车而付出的巨大努力，也从侧面反映出拉车的不易，为后文揭示母亲为了孩子默默承受艰辛的伟大做了铺垫/凸显了母爱的伟大18．①“怔住”的本义是发愣、发呆，因为意外愣住了；结合语境，母子都没想到对方：儿子是来帮人推车挣钱，没想到拉车的是自己一直在辛苦拉货的母亲；母亲也没想到出来拉货挣钱，帮自己推车的竟然是自己的孩子，因此这里“怔住”指母子都没想到对方会在这里，因为意外震惊而发呆。

②结合“我”的经历，“我”本来是出来挣钱买钢笔，累到极点才发现辛苦拉车的居然是母亲，母亲为了给自己攒钱买钢笔这么辛苦，“我”的内心应该是震惊、愧疚又感动，心理活动符合这个逻辑即可。

故答案为：①愣住/失神/无法立刻做出反应；文中指“我”发现拉车人是母亲，母亲也面对主