2025-2026学年黑龙江省密山市初中历史七年级期末上册自测突破瓶颈题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、这是对某一遗址中发现的古人类头骨复原后的描述：“前额低平，眉骨粗大，额骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小”。据此判断，该遗址是（

）A．元谋人遗址B．北京人遗址C．山顶洞人遗址D．半坡人遗址

2、传说中蕴含真实的历史信息。传说中“黄帝发明了陶器，炎帝发明了酿酒”。考古学家在距今4000多年的山东龙山文化遗址发现了一个陶杯（如图），这一考古发现可以印证传说中的历史信息是（

）

黑陶双耳杯（酒器）

A．炎黄二帝热爱发明B．中华文明起源于山东地区C．陶器由炎黄帝烧制D．先民已掌握制陶和酿酒技术

3、夏的建立者禹死后，其子启夺取了王位，并传位给自己的后代。这种局面在政治制度上体现为A．分封制B．册封制C．禅让制D．世袭制

4、夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。下列选项中，能代表商朝文明的是（

）A．甲骨文B．彩陶C．分封制D．禅让制

5、某城市为打造旅游品牌，面向社会开展了“我为家乡代言”的明信片设计征集活动。如图为其中的一幅设计稿。据此判断，该城市应该是在（

）

A．辽河流域B．长江流域C．黄河流域D．珠江流域

6、某班举办了“人与自然”的辩论会，形成了两派意见：一派观点是能够利用自然规律造福人类，一派观点是人应敬畏自然、乐天安命（如人无力应对海啸、地震等灾难），这两派观点的思想依据分别出（

）

A．①②B．②③C．③④D．②④

7、如果你是秦朝的一名布匹商行老板，你与其他人交易所用的铜钱是A．B．C．D．

8、迫使项羽与刘邦“中分天下，割鸿沟西为汉，东为楚”的战争，历史称之为（

）A．巨鹿之战B．楚汉战争C．长平之战D．马陵之战

9、成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和“七国之乱”有关，而“八槽”和“八王之乱”有关。它们发生的朝代分别是（

）A．东汉和西晋B．西汉和东晋C．东汉和东晋D．西汉和西晋

10、为了更好地了解汉武帝一生的丰功伟绩，小明将他的功劳总结成了一首歌谣，其中哪一句与他无关()A．颁布推恩促集权B．独尊儒术思想专C．统一货币半两钱D．盐铁专卖财政改

11、东汉光武帝在分封功臣爵邑（爵位与城邑）时，阴乡侯阴识虽有军功，然以贵人阴丽华之兄身处外戚，竟不得增邑。当时，外戚授官，也以九卿为限。材料说明光武帝时期（

）A．重用宦官B．控制外戚C．宦官专权D．外戚专权

12、作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与陈胜、吴广起义有关的是（

）A．斩木为兵B．破釜沉舟C．围魏救赵D．退避三舍

13、《三国演义》里“借东风”“草船借箭”“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关，这场战役是（

）A．马陵之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战

14、标志西晋走向衰落的历史事件是（

）A．八王之乱B．五族内迁C．匈奴攻晋D．晋武帝封王

15、北魏孝文帝改革的根本目的是A．适应民族融合的趋势B．增加财政收入C．巩固鲜卑贵族的统治D．学习汉族文化

16、“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”材料中体现的是魏晋南北朝时期哪一位人物的观点（

）A．贾思勰B．祖冲之C．钟繇D．刘徽

17、《史记·平津侯主父列传》载：“主父偃说上（武帝——引者）曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是，汉武帝（

）A．罢黜百家，独尊儒术B．实施“推恩令”C．焚书坑儒，文化专制D．平定七国之乱

18、春秋时期农业生产力迅速提升，推动了社会的大变革，其主要原因是（

）A．石器农具的推广B．铁农具牛耕的使用C．陶器的广泛使用D．占城稻的引入推广

19、元谋人、北京人和山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过A．神话传说B．影视作品C．学者推断D．考古挖掘

20、“三国鼎立、江南地区的开发，北魏孝文帝改革”反映的主题是（

）A．早期人类与文明的起源B．政权分立与民族交融C．早期国家与社会变革D．统一多民族国家的建立和巩固二、综合题

21、阅读材料，完成问题。材料一

(1)这两幅图片反映了春秋战国时期在生产工具和技术上有了怎样的发展与进步?这些进步有何积极作用?材料二

(2)图示中地主阶级的统治代替奴隶主贵族的统治是在哪一个时期完成的?请结合一实例说一说封建制度的确立主要是通过什么样的途径或方式。材料三

奠定中华民族精神的儒家、法家、道家等传统思想⋯⋯诸子百家就是在这样一个大背景下形成的⋯⋯百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的实践紧密联系，争鸣的过程也是一个试错的过程⋯⋯而决定学派命运的是看这些学派是否符合天下大势的走向。——《吴建民评点战国策》

(3)“这样一个大背景”指什么?为什么说“百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的实践紧密联系”?百家争鸣有何影响?

22、读下列材料回答问题材料一

（1）请根据图一分别写出战国七雄中地理位置最北、最东的诸侯国的名称。

（2）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了统一。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？材料二

（3）图二人物提出“仁者爱人”、主张“有教无类”，他是谁？是哪一学派的创始人？

23、“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。材料一：三国两晋南北朝政权更替示意图

材料二：“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”材料三：

(1)请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。

(2)根据材料二，概括孝文帝实行“汉化”的原因。有哪些“汉化”措施？（两点即可，2分）

(3)根据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。若想了解同时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪部农学著作？

(4)以上三则材料反映了魏晋南北朝时期哪些历史发展趋势？

24、学习了前两个单元后，七三班同学筹办了一场历史图片展，他们收集了以下图片。

(1)根据所学知识，按史料的可信度上述史料可以分为哪两类？

(2)结合所学知识想一想，获取历史（史料）的途径有哪些？（写出两种途径即可）

(3)在活动结束后，全班同学发出倡议，要为保护好文物，做出自己的一份贡献。请你为保护好文物提出一条合理化建议。

25、阅读下列材料。材料一

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下——班固《汉书·食货志上》材料二

材料三

秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制……取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。——白寿彝主编《中国通史》材料四

(1)据材料一结合所学知识归纳“商君”改革的几项措施。商君改革措施对“始皇并天下”有何影响？

(2)根据材料二，中国历史首次建立专制主义中央集权制度的人物是谁？图二和图三的措施有什么共同影响？

(3)材料三中“以血缘关