【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第11课 阿拉伯帝国 课时作业（含答案解析）

第第页【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第11课阿拉伯帝国课时作业【基础巩固】1．（24-25九上·山东菏泽曹县·期中）【跨学科：历史+地理考查帝国特点】对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（

）图一古代罗马的扩张示意图图二阿拉伯帝国示意图A．都实行哈里发中央集权统治 B．都实行封君封臣制C．疆域都横跨亚、非、欧三洲 D．都是奴隶制帝国【答案】C【解析】根据材料“古代罗马的扩张示意图”“阿拉伯帝国示意图”等信息结合所学知识可知，《古代罗马的扩张示意图》中帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”，《阿拉伯帝国示意图》中阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲，8世纪成为当时世界上疆域最大的帝国，因此材料所述两大帝国疆域都横跨亚、非、欧三洲，C项正确；哈里发指历史上伊斯兰国家的统治者，古代罗马帝国没有哈里发，排除A项；阿拉伯帝国没有推行封君封臣制度，排除B项；阿拉伯帝国（632年—1258年）是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰封建王朝，而不是奴隶制帝国，排除D项。故选C项。2．（24-25九上·山西大同·期中）【创设情境考查帝国特点】九年级一班的同学在进行“追根溯源”历史社团活动中，对中古时期某一文化进行学习和研究，提取了如下关键词。据此推知，他们研究的主题是（

）吸收传承

地跨三洲

政教合一

沟通东西A．阿拉伯帝国 B．古巴比伦王国 C．亚历山大帝国 D．波斯帝国【答案】A【解析】根据题干“吸收传承、地跨三洲、政教合一、沟通东西”和所学知识可知，阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治，哈里发为专制政体的最高统治者，集政权、军权和神权于一身，是一个政教合一的国家。8世纪中期，阿拉伯帝国通过对外扩张，版图横跨亚、欧、非三大洲。哈里发设立“智慧宫”，在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化，且阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，所以研究的是阿拉伯帝国，A项正确；古巴比伦王国虽然是一个统一、强大的奴隶制国家，但版图并未横跨三洲，排除B项；亚历山大帝国地跨三洲，但不是政教合一的国家，排除C项；波斯帝国是一个地跨三洲的帝国，但不是政教合一的国家，排除D项。故选A项。3．（2026·广西桂林·一模）【研读史料考查文化特点】中国的造纸术经过阿拉伯作坊的改良，生产出了棉浆纸；希腊哲学被叙利亚基督徒翻译为阿拉伯文后，又反哺欧洲社会。据此可知，阿拉伯文化（

）A．历史悠久 B．独具一格 C．兼收并蓄 D．缺乏创新【答案】C【解析】A．题干内容侧重阿拉伯人吸收外来文化并加以传播，没有体现自身文化发展时间久远的特点，错误。B．材料没有突出阿拉伯文化拥有与众不同、自成一派的独特风格，错误。C．阿拉伯人吸收中国造纸术并加以改良，还翻译传承希腊哲学再传回欧洲，体现出对外来文化包容吸收、融合发展的特点，兼收并蓄符合题意，正确。D．阿拉伯人改良造纸术、翻译典籍再传播，本身存在吸收与创新，并不是缺乏创新的表现，错误。4．（2026·江西·模拟预测）【研读史料考查阿拉伯作用】中世纪阿拉伯人几乎垄断了西欧的香料贸易，通常阿拉伯人先把东方各国的商品转运到安提阿、大马士革、的黎波里、亚历山大等港口城市，然后再由意大利商人输往西欧。这说明阿拉伯人（

）A．建立地跨亚非欧的大帝国 B．统一了欧洲各国市场C．充当了东西方交流的桥梁 D．创造了独特阿拉伯文化【答案】C【解析】A．题干未提及阿拉伯帝国的疆域范围，仅描述贸易中转，与帝国建立无关，错误。B．阿拉伯人仅控制香料贸易环节，未统一欧洲市场，错误。C．阿拉伯人连接东方商品产地与西欧消费市场，符合“中转枢纽”的角色，正确。D．题干未涉及文化创造，仅强调贸易中转功能，与文化无关，错误。5．（2026·吉林长春·一模）【研读史料考查历史解释】哈里发不惜重金招揽贤才，派人四处搜集书籍并译成阿拉伯文。阿拉伯人吸纳波斯、印度、中国的有益元素并加以发展，最终创造了辉煌灿烂的阿拉伯文化。这反映出阿拉伯人（

）A．联结了横跨三大洲的贸易纽带B．塑造了博采众长的阿拉伯文化C．汲取了欧洲科技文明的新成果D．充当了传递欧亚非文化的桥梁【答案】B【解析】A．题干没有涉及商贸往来和洲际贸易通道的相关内容，只侧重文化吸纳与创造，错误。B．阿拉伯人重金招揽人才、搜集翻译书籍，还吸收波斯、印度、中国等多地文明成果并创新发展，体现出兼容并蓄、博采众长地创造自身文化的特点，正确。C．材料只提到吸纳波斯、印度、中国元素，并未涉及欧洲科技文明成果，错误。D．文化桥梁侧重阿拉伯人中转传播东西方文化，而题干重点是主动吸收多国文明、创造自身灿烂文化，并非单纯充当传递中介，错误。6．（2026·河南洛阳·一模）【研读史料考查阿拉伯文化的作用】阿拉伯人吸收而且同化了希腊—罗马文化的主要特征，并将其中许多文化影响传到中世纪的欧洲，遂唤醒了西方世界，使欧洲走上了近代道路。材料旨在说明阿拉伯文化（

）A．为文艺复兴提供了文化滋养B．奠定了欧洲民主政治的基础C．推动了古希腊罗马文化发展D．促进了东西方思想文化交流【答案】A【解析】A．文艺复兴是欧洲近代化的思想开端，文艺复兴借助古希腊罗马文化宣扬人文主义，阿拉伯人保存并传播希腊罗马文化到欧洲，为文艺复兴提供了文化滋养，正确。B．奠定欧洲民主政治基础的是古希腊民主政治，而非阿拉伯文化，错误。C．阿拉伯文化的作用是保存、传播古希腊—罗马文化，并非推动古希腊—罗马文化本身的发展，错误。D．材料仅体现阿拉伯传播希腊—罗马文化到欧洲，未体现东西方思想文化的双向交流，错误。7．（2026·河南平顶山·一模）【介绍人物成就考查阿拉伯文化的特点】阿拉伯数学家阿尔·卡西（约1380—1429年）所著《算术之钥》一书的插图中，有印度数字、希腊几何图形与阿拉伯注解并存于同一页面的现象。这体现了古代阿拉伯（

）A．对东、西方文化知识的兼收并蓄B．文学创作汇集多元文化元素C．为欧洲文艺复兴提供了知识来源D．数学发展依赖外国知识体系【答案】A【解析】A．印度属于东方文明，古希腊属于西方文明，印度数字、希腊几何和阿拉伯注解共存，直接体现了阿拉伯对东西方文化的兼收并蓄，正确。B．《算术之钥》是数学著作，不是文学创作，错误。C．题干内容没有提及阿拉伯文化对欧洲文艺复兴的影响，不符合题意，错误。D．“依赖外国知识体系”表述错误，阿拉伯是吸收外来文化发展自身文化，而非依赖，错误。8．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）【表格对比考查共同点】某同学在阅读日本史和阿拉伯史的相关书籍后，制作了如下目录。据此推断，两国文化的共同特点是（

）日本篇与中国文化的最初接触…………10“以唐为师”……12大化改新的开始…30从唐绘到大和绘…55早期儒学教育的兴衰……………68阿拉伯篇阿拉伯帝国的建立…8阿拉伯文明的吸收与融合…………15教育和学术…………20阿拉伯的科学与文化………………33阿拉伯文化对世界的贡献…………42A．吸收外来文化 B．倡导改革精神 C．传播民主思想 D．重视制度创新【答案】A【解析】A．日本篇中“与中国文化的最初接触”“以唐为师”体现日本吸收中国文化；阿拉伯篇中“阿拉伯文明的吸收与融合”体现阿拉伯吸收融合多地文明，二者共同特点是吸收外来文化，正确。B．日本篇“大化改新”体现改革精神，但阿拉伯篇目录未体现改革相关内容，并非两国共同特点，错误。C．两国文化相关目录中未涉及传播民主思想的内容，错误。D．两国文化相关目录未体现重视制度创新的特点，错误。9．（2026·广东江门·模拟预测）【史实+结论考查史料实证】下列史实与结论对应准确的是（

）选项史实结论A《十二铜表法》规定：“如果手或者棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司，如为奴隶，则为150阿司。”肯定了保护私有财产的原则B查理曼帝国时期，“什一税”规定民众需将收入的1/10交给教会这一措施进一步强化了王权C《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活反映了阿拉伯人民对美好生活的向往D13世纪西欧庄园法庭曾记录：“佃户怠工，需向领主缴纳罚金”庄园法庭维护了佃户的基本权益A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A．题干中提到的《十二铜表法》涉及的是自由人与奴隶在法律地位上的不平等，与保护私有财产无关，结论与史实核心信息不符，错误。B．“什一税”是交给教会的税收，强化的是教会的经济和精神权力，并非王权，结论和史实影响不符，错误。C．《天方夜谭》生动描绘了丰富的社会生活，说明阿拉伯人对美好生活的向往，史实直接支撑结论，正确。D．庄园法庭要求佃户怠工交罚金，体现了领主对佃户的控制，实际维护的是领主的利益，并非“维护佃户的基本权益”，结论与史实不符，错误。10．（2026·湖南·一模）【示意图考查阿拉伯的特点】下图是阿拉伯的水力自动计时时钟。它反映了阿拉伯（

）A．善于吸收和创造 B．成就领先于世界C．受政教合一的影响 D．大力推广本土文化【答案】A【解析】A．图中时钟融合了“埃及传说中的不死鸟”“源自中国的龙纹造型”“水工代表古希腊文化”“来自印度和非洲的大象”等不同文明的元素，说明阿拉伯人善于吸收外来文化并进行创造，体现了善于吸收和创造的特点，正确。B．材料中只展示了阿拉伯时钟融合了多种文明元素，没有将阿拉伯的成就与其他文明进行对比，无法得出“成就领先于世界”的结论，错误。C．材料中涉及的是科技和文化领域的成就，没有涉及政教合一的政治体制，错误。D．材料中展现的是阿拉伯吸收其他文明元素（埃及、中国、古希腊、印度、非洲），而不是推广本土文化，错误。【能力提升】11．阅读下列材料，回答问题。材料一现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛和社会的国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料二指出作者评判“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”的标准，并结合所学知识，说明作出这一评价的史实依据。材料二阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发（国家最高领导者）重视知识，认为“人最美的装饰是知识。”后来，哈里发在巴格达设立“智慧宫”……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。——摘编自统编教材材料三一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后如蜜蜂一般，载蜜而归把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。——《阿拉伯文学史》（2）依据材料三、四说说阿拉伯文化繁荣的原因是什么？（3）根据所学，阿拉伯人在医学、文学上成就斐然。请分别写出医学、文学上的两部著作。【答案】（1）标准：对事态发展的影响；史实依据：创立伊斯兰教；实现了阿拉伯半岛的基本统一。（2）原因：地处东西方传统商路的中心；政局相对稳定、发达的交通和经济的繁荣；当政者重视科技文化；阿拉伯人善于学习吸收外来文化。（3）文学：《天方夜谭》；医学：《医典》【解析】（1）标准：根据材料“如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”可知，作者评判“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”的标准是对事态发展的影响；史实依据：根据所学知识可知，穆罕默德创立伊斯兰教；实现了阿拉伯半岛的基本统一。（2）原因：根据“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲”得出地处东西方传统商路的中心；根据“阿拉伯帝国繁荣时期”“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲”得出政局相对稳定、发达的交通和经济的繁荣；根据“哈里发（国家最高领导者）重视知识”得出当政者重视科技文化；根据“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后如蜜蜂一般，载蜜而归把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们”得出阿拉伯人善于学习吸收外来文化。（3）医学、文学上的两部著作：根据所学可知，可列举文学方面成就《天方夜谭》，医学成就《医典》。12．阅读下列材料，回答问题材料一：他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区：攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。——百度教育（1）材料一中的“他们”指什么人？他们“最终建立了一个庞大的帝国”中的“庞大”体现在哪？材料二：古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧官”……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。——百度教育（2）根据材料二，概括阿拉伯文化辉煌灿烂的原因。阿拉伯人在世界文化发展中发挥了什么作用？材料二：中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》（3）据材料三，归纳指出阿拉伯人对世界文明发展所作出的重要贡献；结合所学知识说明阿拉伯人作出杰出贡献的原因。（4）在以上材料探究的成果基础上，结合你所学知识，说一下你从中得到了哪些启示？【答案】（1）阿拉伯人阿拉伯人建立了一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。（2）阿拉伯人重视知识；阿拉伯人大量吸收、消化外来文化。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。（3）贡献：自然科学方面取得了领先全球的成就；翻译希腊古典哲学著作，使希腊古典哲学成果得以传承；促进了欧洲思想的进步和文艺复兴的到来；中国的造纸术、印刷术、指南针和火药由阿拉伯人传入西欧，推动欧洲社会进步。原因：帝国的繁荣；哈里发重视知识和人才；善于吸收外来文化。（4）开放包容带来文明繁荣，居安思危，不断创新，与时俱进才能不断发展；一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自己的不足，积极改革求新。【解析】（1）他们：据材料一“他们挥舞着弯月马刀，……最终建立了一个庞大的帝国”并结合所学可知，穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部；在西线，阿拉伯人攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。由此可知，材料中的他们指的是阿拉伯人。体现：据所学可知，体现在至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。（2）原因：据材料二“人最美的装饰是知识……阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等”可知，阿拉伯人重视知识；据材料三“寻求真理，哪怕远在中国”“在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”可知，阿拉伯人大量吸收、消化外来文化。作用：据所学可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。（3）贡献：根据材料三“中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就”，可知自然科学方面取得了领先全球的成就；由“从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作”，可知翻译希腊古典哲学著作，使希腊古典哲学成果得以传承；由“从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来”，可知促进了欧洲思想的进步和文艺复兴的到来；由“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。”可知中国的造纸术、印刷术、指南针和火药由阿拉伯人传入西欧，推动欧洲社会进步。因此阿拉伯人对世界文明发展所作出的重要贡献有：自然科学方面取得了领先全球的成就；翻译希腊古典哲学著作，使希腊古典哲学成果得以传承；促进了欧洲思想的进步和文艺复兴的到来；中国的造纸术、印刷术、指南针和火药由阿拉伯人传入西欧，推动欧洲社会进步。原因：结合所学知识可知，‌统治者的重视和支持‌是阿拉伯人取得成就的重要原因之一；‌阿拉伯人善于吸收和融合外来文化‌，促进了文化的交流和融合。可知阿拉伯人作出杰出贡献的原因在于帝国的繁荣；哈里发重视知识和人才；善于吸收外来文化。（4）启示：据材料结合所学阿拉伯文化灿烂可知，开放包容带来文明繁荣，居安思危，不断创新，与时俱进才能不断发展；一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自己的不足，积极改革求新。【拓展延伸】13．纵观人类历史，国家的兴亡是有规律可循的。阅读材料，回答问题。材料一拜占庭文明最初以其文化上的兼收并蓄而显繁荣灿烂之势。……拜占庭帝国长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中，以仿古和“温故”为业，无视外界的变化和发展，不思进取、不吸纳新事物，即使在侵略者的炮火已经震耳欲聋的危急时刻，还在做“地中海大一统帝国”之梦，却很少能面对现实，考虑最基本的生存问题。在这里，传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱，保守、停滞不前和不思进取的思维方式，是使拜占庭帝国灭亡的最根本原因。传统，成为了拜占庭帝国守旧的借口与创新的障碍。——摘编自徐家玲、崔艳红《论拜占庭帝国灭亡的原因》（1）根据材料一及所学知识，指出拜占庭文明“繁荣灿烂”的原因及表现。拜占庭帝国灭亡的最根本原因是什么？材料二8世纪中叶，阿拉伯帝国兴起，帝国对新征服地区各民族的各种文化兼容并蓄，统治者积极引导阿拉伯人向外族人学习，展开了大规模的“百年翻译运动”。……广泛地吸收了各个国家和各个民族的文化，从而使伊斯兰文化成为东西方多民族文化的融合体。——摘编自艾哈迈德·爱敏《阿拉伯—伊斯兰文化史》（2）根据材料二，指出伊斯兰文化的特点。归纳这一文化特点形成的原因。材料三中国文明大规模传入日本……而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。……按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（3）材料三中的“天朝”是指中国的哪个朝代？根据材料三，概括日本学习中国文明而采取的措施。这一学习对日本产生了怎样的影响？（4）根据以上材料，请谈谈你对国家兴亡的认识。【答案】（1）原因即表现：兼收并蓄。在文化上继承了古希腊、古罗马的古典文明，吸收了这些文明的精华，形成了独特的文化体系。灭亡的根本原因：保守、停滞不前和不思进取（2）特点：多元文化的融合原因：阿拉伯帝国在兴起后，对新征服地区各民族的各种文化兼收并蓄；统治者开明的政策。（3）朝代：唐朝措施：按照中国的模式进行政治改革，如将国家分成若干省和地区，由总督和地方行政官统治；经济上，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种，并要求耕种者向中央政府缴纳土地税和劳务税。影响：促进了日本的政治制度和经济制度的改革，加强了中央集权，同时也促进了社会经济的发展。（4）认识：国家的兴亡与多种因素相关，包括开放包容的态度、创新精神、适应变化的能力、内部稳定以及文化的力量等，一个国家要想长久兴盛，就必须在这些方面做出努力。（言之有理即可）【解析】（1）原因及表现：根据材料一“拜占庭文明最初以其文化上的兼收并蓄而显繁荣灿烂之势”和所学知识可知，拜占庭文明之所以繁荣灿烂，主要是因为其文化上的兼收并蓄。拜占庭帝国在文化上继承了古希腊、古罗马的古典文明，吸收了这些文明的精华，形成了独特的文化体系。这种文化上的包容性使得拜占庭文明在艺术、建筑、法律和宗教等方面都有着显著的成就，对后世产生了深远的影响。灭亡的根本原因：根据材料一“拜占庭帝国长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中”“无视外界的变化和发展，不思进取、不吸纳新事物”“传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱，保守、停滞不前和不思进取的思维方式”和所学知识可知，拜占庭帝国灭亡的最根本原因是保守、停滞不前和不思进取的思维方式。拜占庭帝国长期陶醉于古典文明的光环之中，忽视了外界的变化和发展，不愿意吸纳新事物，缺乏创新精神。这种守旧的态度使得拜占庭帝国在面对外部侵略时显得无力应对，最终导致了帝国的灭亡。（2）特点：根据材料二“广泛地吸收了各个国家和各个民族的文化，从而使伊斯兰文化成为东西方多民族文化的融合体”和所学知识可知，伊斯兰文化的一个显著特点是多元文化的融合，它广泛地吸收了各个国家和各个民族的文化，形成了一个包容性强、多元化的文化体系，这种文化融合体现在宗教、哲学、科学、艺术等多个领域。原因：根据材料二“帝国对新征服地区各民族的各种文化兼容并蓄”和所学知识可知，8世纪中叶，阿拉伯帝国的迅速扩张使得其疆域跨越了多个文化区域，包括波斯、埃及、西班牙等地，对新征服地区各民族的各种文化兼收并蓄，这为文化的交流和融合提供了广阔的空间；根据材料二“统治者积极引导阿拉伯人向外族人学习，展开了大规模的‘百年翻译运动’”和所学知识可知，阿拉伯帝国的统