【新教材】统编版（2024）七年级上册历史期中调研试卷（含答案）

第第页【新教材】统编版（2024）七年级上册历史期中调研试卷学校：____________班级：____________姓名：____________考号：____________（考试范围：史前时期—秦汉时期考试时长：________满分：________）一、选择题（本题共25小题）每小题只有一个正确选项，请把所选答案填入答题卡对应位置。1.数据记忆是学习历史的方法之一，如图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡居民2.这一古人类生活在距今约3万年前，不仅掌握了磨光和钻孔技术，还会用兽牙、海蚶壳等制作装饰品，并懂得人工取火。材料中的“古人类”是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人3.《万古江河》一书的作者许倬云认为：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。据此，划分旧、新石器时代的分界线是（）A.寻找植物果实B.集体狩猎动物C.原始农业兴起D.使用打制石器4.我国新石器时代晚期的仰韶文化，距今约7000—5000年，主要分布在黄河中游地区，其农业以种粟为主，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名。下列遗址中，属于仰韶文化的是（）A.河姆渡遗址B.元谋人遗址C.半坡遗址D.北京人遗址5.良渚古城遗址包括约30万平方米的宫殿区、300万平方米的内城、630万平方米的外城，以及十数座高、低水坝等，规模之宏大前所未见。这主要反映出当时具备（）A.完善的公共服务设施B.先进的手工生产技术C.强大的社会组织能力D.丰富的精神文化生活6.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（）A.发祥地是黄河流域B.创造众多文明成就C.由炎帝和黄帝创立D.杂居相处交融而成7.《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料中“公天下”变为“家天下”的重要标志是（）A.氏族公社的公有制变为私有制B.氏族公社内部出现贫富分化C.部落之间出现激烈的战争D.世袭制取代禅让制8.《孟子集注》中记载：“天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”（译文：诸侯一次不朝见就贬他的爵位；两次不朝见就削减他的封地；三次不朝见就派军队讨伐。）这主要反映了（）A.西周初年确立了天子世袭特权B.西周末年周王势力日益衰落C.诸侯对周王有朝觐述职的义务D.西周初年诸侯势力逐渐增强9.《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚（美玉），匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人（姬姓诸侯国，都城朝歌）打败狄人（北方游牧民族）而作。与这一作品创作背景有关的史实是（）A.弭兵大会B.礼崩乐坏C.兼并土地D.春秋争霸10.下图为山西出土的春秋时期青铜酒器牺尊，整体为牛形，牛鼻穿有环，考古学家据此可推断出（）A.春秋时期贵族有酗酒之风，在牛鼻上装环便于拖曳沉重的青铜酒器B.春秋时期牛已被牵引从事耕作C.青铜铸造业背离礼制的传统，注重生活化D.青铜业地区特色明显，使用原料单一11.下图中的剑和矛上面布满精美的菱形花纹，这反映出春秋时期（）A.生产工具的革新B.争霸战争的爆发C.农业生产的发展D.铸造工艺的高超12.观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个在春秋时期称霸的重要诸侯国到战国时期找不到了，该诸侯国是（）A.秦B.晋C.楚D.周13.《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼。”这反映商鞅变法（）A.严明法度，稳定社会秩序B.承认土地私有，发展经济C.推行县制，便于国家管理D.实现民族交融，富国强兵14.都江堰在修建中选择高山与平原的交界处，利用地势与河道，建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰（）A.加速北方经济的发展B.使君主专制达到了顶峰C.加强南北地区的联系D.体现了劳动人民的智慧15.孔子的教育对象不仅有属于“贵族圈”的司马牛、孟懿子这样的统治阶级子弟，也有“一箪食，一瓢饮，在陋巷”的颜渊等平民阶层子弟。这体现了孔子的教育思想是（）A.因材施教B.有教无类C.温故知新D.不耻下问16.春秋战国时期的百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰。其历史意义在于（）A.奠定了中国古代文化发展的基础B.促成了诸侯争霸战争的爆发C.是春秋战国时期社会动荡的产物D.确立了儒家思想的正统地位17.某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到三个关键词：战国时期、名医、望闻问切四诊法。据此可知，这篇人物传记描写的是（）A.扁鹊B.华佗C.庄子D.孟子18.甲骨文承载着丰富的历史信息。下表中商周时期的甲骨文：马、犬、牛，可以印证当时的（）A.农耕生活B.土地制度C.军事战争D.天文历法19.《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”材料表明（）A.秦统一顺应了历史发展的必然趋势B.秦朝统一与军事力量没有关系C.统治者在统一过程中作用不大D.政治强大是秦朝统一的前提20.秦始皇时期，中央设丞相，掌管政事；设太尉掌管军事；设御史大夫监察百官。丞相、太尉、御史大夫与诸卿议论政务，由皇帝裁决。由此可见，秦中央（）A.分工明确且皇权独尊B.相权与皇权斗争不断C.权力交叉且互相牵制D.机构完整且分化皇权21.秦始皇为解决进攻南越时军队的粮食供应问题，从公元前214年开始开凿灵渠，此后，他又在岭南地区设置了南海、桂林、象三郡，并迁徙约50万人戍守五岭。由此可知，当时（）A.北方战乱频繁导致中原人口大量南迁B.交通运输决定兼并战争的进程C.统一多民族国家的基本疆域逐步奠定D.征服越族是秦完成统一的关键22.考古发现，西汉文景时期的关中地区，修建了大量的水利工程（如郑国渠、白渠），且出土的农具中，铁犁、牛耕工具的比例显著增加。这一现象佐证当时（）A.手工业技术领先世界B.政府重视农业基础设施建设C.商业活动活跃，城市繁荣D.诸侯势力扩张，割据一方23.汉代实行编户齐民制度，要求百姓如实登记年龄、土地、财产等信息。这一政策的实施（）A.促进全国商贸网络形成B.抑制土地兼并恶性发展C.保障赋税徭役征发来源D.推动地方教育文化普及24.汉朝初年90个侯国中，王子侯国（诸侯王国分裂后为王子侯国）仅有5个，约占侯国总数的6%。到汉朝中期太初元年（公元前104年）的113个侯国中，王子侯国有73个，约占侯国总数的65%。发生这一变化的原因是（）A.休养生息的推行B.察举制的推行C.“推恩令”的实施D.刺史制度的确立25.汉武帝罢黜治（研究）商鞅、韩非、苏秦、张仪学说的贤良，设儒学五经博士，还接受董仲舒的建议，建立太学，培养儒生官僚。这些做法（）A.促进了儒家思想兼收并蓄B.标志着汉朝教育体系完备C.推动了选官方式的多元化D.促进了儒学成为正统思想二、材料分析题26.阅读材料，回答问题。材料一1965年5月，在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，考古学家发现了两枚门齿化石，还有粗糙的石器，人工痕迹清楚，并且发现大量的炭屑和两块烧骨。材料二经过漫长的自然变化，中国境内的古猿从体质上完成了向猿人的演进过程。猿人与古猿的区别是猿人会制造并使用工具。主要使用打制石器的旧石器时代的遗址遍布中国南北，最具代表性的有元谋人、北京人等。他们过着采集和渔猎的生活，知道使用火。材料三黄河流域一带的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡形或台阶式的窄长门斗，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。材料四长江流域的原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物。材料五杭州2023年第19届亚运会吉祥物中的“琮琮”，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮，寓意“不畏艰险、超越自我”。全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”。(1)说出材料一描述的远古人类的历史地位。并从材料一中找出远古人类已经会使用火的证据。(2)根据材料二并结合所学知识，概括猿人与古猿的区别。旧石器时代早期人类生产生活的共同特征是什么？(3)根据材料三、四并结合所学回答，这两个流域原始居民住房分别是什么样式的？这两种房屋在结构上各有什么优点？(4)阅读材料五，“琮琮”融入了良渚文化哪些方面的信息？人们想要了解更多良渚文化，还可以通过哪些途径？27.阅读材料，完成下列要求。都江堰通过鱼嘴分水堤将岷江分为内江与外江，利用飞沙堰的“弯道环流”原理自动淘沙排淤，配合宝瓶口精准控制水量，形成“四六分水、二八排沙”的动态平衡系统。这一设计无需破坏河道，仅凭地形与水文规律，因势利导，实现防洪、灌溉与航运的协同运作，至今仍滋养着成都平原。——摘编自谢羽《都江堰所蕴含的道法自然及其启示》等(1)根据材料，指出“鱼嘴”的功能。(2)阅读材料，从材料中提取至少两个信息，说明都江堰体现了我国古代劳动人民的智慧和创造力。28.文明脉络：从王朝兴替到思想勃兴歌谣、典籍、变法记载与考古器物，共同记录了夏商周至战国的文明传承与革新，阅读材料，参与探究。材料一流传千年的历史歌谣唱道：“夏启废禅建家天下，桀纣暴虐失山河。武王伐纣牧野捷，西周分封定邦国。东周纷争诸侯起，商鞅变法强秦国。”材料二《史记·商君列传》记载商鞅变法举措：“令民为什伍，而相牧司连坐……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”材料三诸子百家的思想闪耀着智慧光芒。《论语》记载孔子言：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子》中写道：“民为贵，社稷次之，君为轻。”(1)材料一中“夏启废禅建家天下”，标志着哪种政治制度取代了禅让制？(2)根据材料二并结合所学知识，商鞅变法在军事方面采取了什么奖励措施？(3)根据所学知识，孔子的核心思想是什么？他在教育方面提出的重要主张是什么？(4)材料三体现了孔子和孟子共同的什么思想倾向？29.文物是人类社会历史文化遗存的证物，是人类文明传承发展的印记。某校历史兴趣小组的同学们收集到以下文物图片资料。阅读材料，完成下列要求。第一组图1

贾湖遗址出土的刻符龟甲图2

陶寺古城遗址出土的朱书符号陶壶第二组图3

记载日食的商朝牛骨图4

刻有文字的商朝牛骨第三组图5图6

司母戊鼎(1)第一组图片所示文物有什么共同的历史研究价值？(2)第二组图片所示文物上的文字被称为什么？结合所学，分析这种文字在中国历史上的地位。(3)写出第三组图片中图5的青铜器的名称。结合所学，说说商周时期青铜器的主要功能。(4)这三组文物体现了中华文明发展的什么特质？30.阅读材料，回答问题。材料一大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。——《礼记·礼运》材料二下图为在北京琉璃河西周燕国墓地出土的克盉及其铭文拓片。铭文内容主要记述了克被周王封为燕国之侯，在那里营建都城和宫室，为燕国的治理配置了相应的官员。材料三材料四秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，但统一始终是历史主流。——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史上册》（第5版）(1)根据材料一并结合所学知识，指出材料中首领产生方式发生的变化。(2)材料二反映了西周初年实行哪一制度治理国家？根据材料并结合所学知识，指出这一制度实施的重要作用。(3)结合所学知识，将材料三①②处的内容补充完整。(4)根据材料四，概括秦统一的历史意义。参考答案一、选择题12345678910BCCCCDDCDBDBADBAAAAA二、材料题26.(1)历史地位：我国境内目前已知最早的古人类之一。证据：发现大量的炭屑和两块烧骨。(2)区别：猿人会制造并使用工具。共同特征：过着采集和渔猎的生活，使用打制石器，使用火，过群居生活等。(3)样式：黄河流域是半地穴式房屋；长江流域是干栏式建筑。优点：黄河流域的房屋冬暖夏凉；长江流域的房屋通风防潮。(4)信息：农业；玉器制作等。途径：阅读历史书籍或文献；观看历史纪录片；参观历史博物馆等。27.(1)鱼嘴的功能：分流分水，将岷江分为内江与外江，配合后续工程实现引水、排沙等功能。(2)体现：利