机械零部件工程制图 课件 实训篇 任务1-3 连接叉零件图识读与绘制、任务1-4 手柄零件图识读与绘制

任务1-3连接叉零件图识读与绘制机械零部件工程制图【任务导入】任务1-3连接叉零件图识读与绘制

叉架类零件在机械系统中扮演着关键角色，这类零件通常被称为连接叉、拨叉等，主要作用包括连接与定位、传递运动和动力以及实现运动转换或方向改变，在一些机械装置中，拨叉类零件可以通过与其他机构的配合，实现运动的转换或方向的改变。比如，在机床变速机构中，拨叉能够推动齿轮沿轴向移动，使不同的齿轮对相互啮合，从而实现主轴转速的变换。【任务导入】任务1-3连接叉零件图识读与绘制

图1-3-1所示的连接叉零件图，本任务要求采用手绘、机绘方法抄绘连接叉零件图。图1-2-1吊钩零件图【任务目标】任务1-3连接叉零件图识读与绘制1.严格遵守国家标准中关于制图的基本规定，正确使用绘图工具、绘图软件。2.掌握平面图形的尺寸和线段分析方法，确定平面图形的作图步骤。3.掌握绘图软件的基本操作，如圆的绘制、任意角度直线绘制、曲线阵列、镜像等。4.正确抄绘连接叉零件图。5.养成精益求精、严谨细致的工作作风。【知识检索】任务1-3连接叉零件图识读与绘制

学习“知识点汇总”相关内容，查看三维模型，分析连接叉零件的三维结构。二维码连接叉模型知识点1超链接【图纸识读】任务1-3连接叉零件图识读与绘制阅读分析图1-3-1图纸，检索相关知识，回答下表所示问题。表1-3-1零件图样内容分析序号内容含义12-Φ11、2-Φ7、3-Φ6、2-Φ52-Φ11、2-Φ7为上端两个阶梯孔的大、小直径分别为11mm和7mm；3-Φ6为下端线性分布三个孔直径为6mm；2-Φ5为左右两侧小孔直径为5mm。212、12、6下端线性分布三个孔的横向定位尺寸315°、30°15°、30°分别为左右Φ5小孔圆心的定位尺寸【工作计划】任务1-3连接叉零件图识读与绘制表1-3-2绘制计划1）2）3）

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【任务实施】任务1-3连接叉零件图识读与绘制根据工作计划，完成任务1.3连接叉零件图的识读、手绘和机绘。步骤如下：【评价反馈】任务1-3连接叉零件图识读与绘制考核内容考核方式评价标准成绩优（86~100分）良（71~85分）中（61~70分）及格（60分以下）项目完成情况教师评价本人态度端正、作风严谨、按时出勤，能提前独立完成项目任务。绘图环境与图层设置合理，图样内容完整、正确、清晰。图面整洁，视图布局合理恰当。本人态度端正、作风严谨、按时出勤，能按时独立完成项目任务。绘图环境与图层设置合理，图样内容基本完整、正确、清晰。视图布局合理。本人态度端正、作风严谨、按时出勤，基本独立完成项目任务。绘图环境与图层设置基本合理，图样内容基本完整、正确、清晰。视图布局基本合理恰当。有随意旷课、迟到、早退现象，不能按时完成项目任务的60%，或项目任务基本未实施。绘图环境与图层设置不合理，内容不完整。视图布局不合理，线型粗细不分。

教师反馈建议

学生反馈建议【拓展任务】任务1-3连接叉零件图识读与绘制拓展任务1叉架零件图【拓展任务】任务1-3连接叉零件图识读与绘制拓展任务2电子传感器零件图谢谢观看！任务1-4手柄零件图识读与绘制机械零部件工程制图【任务导入】任务1-4手柄零件图识读与绘制

手柄零件在机械制造、工具设备、日常用品等诸多领域都有着广泛应用，是人机交互的重要媒介，方便人手操控设备运行。其结构特点鲜明，外形多依据人体工程学设计，贴合手部曲线，抓握舒适；常设有安装结构，便于稳固连接；部分手柄还带有防滑纹路、操作按键或指示标识，能有效提升操控精准度与使用安全性。【任务导入】任务1-4手柄零件图识读与绘制

图1-4-1所示的手柄零件图，本任务要求采用手绘、机绘方法抄绘手柄零件图。图1-2-1手柄零件图【任务目标】任务1-4手柄零件图识读与绘制1.严格遵守国家标准中关于制图的基本规定，正确使用绘图工具、绘图软件。2.掌握平面图形的尺寸和线段分析方法，确定平面图形的作图步骤。3.掌握绘图软件的基本操作，如圆及圆弧的绘制、直线绘制、圆角等。4.正确抄绘手柄零件图。5.养成精益求精、严谨细致的工作作风。【知识检索】任务1-4手柄零件图识读与绘制

学习“知识点汇总”相关内容，查看三维模型，分析手柄零件的三维结构。二维码手柄模型知识点1超链接【图纸识读】任务1-4手柄零件图识读与绘制阅读分析图1-4-1图纸，检索相关知识，回答下表所示问题。表1-4-1零件图样内容分析序号内容含义1Φ20、Φ30、Φ34Φ20、Φ30

手柄安装部位两个轴段直径，Φ34曲面所在最大回转直径2R65、R15、R8手柄外轮廓曲线圆角

3110手柄的总长度【工作计划】任务1-4手柄零件图识读与绘制表1-4-2绘制计划1）2）3）

4）5）6）

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【任务实施】任务1-4手柄零件图识读与绘制根据工作计划，完成任务1.4手柄零件图的识读、手绘和机绘。步骤如下：【评价反馈】任务1-4手柄零件图识读与绘制考核内容考核方式评价标准成绩优（86~100分）良（71~85分）中（61~70分）及格（60分以下）项目完成情况教师评价本人态度端正、作风严谨、按时出勤，能提前独立完成项目任务。绘图环境与图层设置合理，图样内容完整、正确、清晰。图面整洁，视图布局合理恰当。本人态度端正、作风严谨、按时出勤，能按时独立完成项目任务。绘图环境与图层设置合理，图样内容基本完整、正确、清晰。视图布局合理。本人态度端正、作风严谨、按时出勤，基本独立完成项目任务。绘图环境与图层设置基本合理，图样内容基本完整、正确、清晰。视图布局基本合理恰当。有随意旷课、迟到、早退现象，不能按时完成项目任务的60%，或项目任务基本未实施。绘图环