【新教材】部编版（2024）七年级上册道德与法治全册必背核心知识点填空练习版（含答案）

第第页【新教材】部编版（2024）七年级上册道德与法治全册必背核心知识点填空练习版第一单元《少年有梦》核心知识点填空第一课开启初中生活（一）课时1奏响中学序曲跨进中学校园，我们有了一个新的身份——________，这意味着一段新的人生旅程的开始。初中阶段为我们的发展提供了________，富有挑战的课程和学习任务带领我们探索新的知识领域，丰富多彩的社团活动给我们提供更多培养兴趣的平台。初中阶段对我们的成长提出了新的要求，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进、________，越来越踏实、________，越来越包容、________，越来越坚强、________。________对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。面对初中生活的各种可能与挑战，我们要________、________，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的。（二）课时2规划初中生活规划是对未来的事情作出________，生活需要________，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初中生活规划，应当先确定________，我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。做好初中生活规划，还应当制订行动方案，我们可以根据________对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案________。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“________”落实在每一天的具体行动中。二、第二课正确认识自我（一）课时1认识自己正确认识自己，准确把握自己的________，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。认识自己的途径包括：通过对自我的全面分析来认识自己（从生理状况、________、社会关系等方面）、通过________来认识自己、在________中认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不________，也不________。认识自己是一个过程，随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入，在这个过程中，我们不断________、________。（二）课时2做更好的自己学会欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的________，如认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。学会________，接纳自己需要接纳自己的________，既接纳优点又接纳________，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以________面对现实，努力向更好的方向发展。不断完善自己，我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；还要善于向________学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会________自己。不断发掘自己的________，可以通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。做更好的自己，是在为他人、为社会________中实现的，这不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。改正缺点的方法包括：通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点、具体描述自己的缺点、、及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力、、作出改正缺点的公开承诺、运用自己改正缺点的成功经验。三、第三课梦想始于当下（一）课时1做有梦想的少年梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有________；人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断________。做有梦想的少年，应当树立远大志向，志向是人生的航标，是________的原动力，我们要早立志、立大志、立长志。做有梦想的少年，应当紧扣________，生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，我们要努力成为担当民族复兴大任的________。（二）课时2学习成就梦想________是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，是我们现阶段的基本任务，也是我们________的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的________。初中阶段的学习内容非常丰富，既有________的获取，又有________的提升、________的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的________、________、________、________、________，都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为________、________、和；带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，我们要发现并保持对学习的________，更加自觉、主动地学习；养成良好的________，掌握科学的________，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎________的未来和发展，我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的________贡献力量。参考答案一、第一课开启初中生活（一）课时1奏响中学序曲中学生新的机会志存高远、追梦远航；努力学习、勤于思考；尊重他人、学会合作；能坚持、有韧劲、取得更大进步初中阶段珍视当下；把握机遇；有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗（二）课时2规划初中生活事先的设计与安排；规划个人发展目标自身实际；具体可行努力二、第二课正确认识自我（一）课时1认识自己长处和不足（或自身状况）心理特征；他人评价；生活实践盲从；轻视探索自己；完善自己（二）课时2做更好的自己长处和优势接纳自己；全部；不足乐观、勇气和智慧他人；丰富和发展潜能服务从最容易改正的缺点开始；请自己信任的人来协助三、第三课梦想始于当下（一）课时1做有梦想的少年希望；进步和发展人生前进时代脉搏；时代新人（二）课时2学习成就梦想学习；成就梦想持续力量知识；能力；品德所看；所听；所尝；所触；所做；探究；发现；体验；感悟兴趣；学习习惯；学习方法民族；中国梦第二单元《成长的时空》核心知识点填空一、单元核心框架本单元围绕“成长”核心，聚焦四大成长场景：家庭生活、师生交往、友谊建立、集体融入，旨在引导学生理解成长过程中的关键关系，掌握构建和谐关系、参与集体生活的方法，提升责任意识与交往能力。二、分课知识点填空（一）第四课幸福和睦的家庭课时1家的意味家庭的含义：家庭是由____、____或____结合成的亲属生活组织。家的意义：（1）家是生命的____，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，成长离不开家庭的____，家让我们的心灵有所____。（2）家是我们的第一所学校，是我们的____。父母是第一任老师，我们在家人言传身教中扣好人生“第一粒扣子”。（3）家是代代传承、血脉相连的____。在薪火相传中，我们接续祖先生命，传承____。（4）____是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。家风的作用：____作为无形的力量，融入家庭成员血脉，潜移默化影响价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯，优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。课时2让家更美好建设美好家庭的要求：（1）需要用心体味亲情之爱，每个家庭的____不尽相同，家人间的爱蕴含在生活____之中。（2）需要____、____。家庭成员之间____是家庭幸福美满的重要条件，要以____为前提沟通交流，学会，主动____，增进情感。（3）需要传承____，培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。（4）是家庭成员的____，要共同分担、相互协作，提高自我管理能力，增强____，为家庭建设作贡献。（二）第五课和谐的师生关系课时1走近老师了解教师职业：（1）教师是神圣的职业，承担____的使命，对人类数千年文明的____发挥重要作用。（2）教师是履行____职责的专业人员，《中华人民共和国教师法》明确规定其资格、任用、培养和培训等要求。教师的作用：（1）教师是人类文明的传承者，承载着传播____、传播____、传播____，塑造____、塑造____、塑造____的重任。（2）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们____的引路人，____的引路人，____的引路人，____的引路人。新时代对教师的要求：努力成为有____、有____、有____、有____的好老师。课时2珍惜师生情谊师生交往的良好状态：____、____、携手共进。我们应主动____老师。真诚接受老师的____和____，善于从教诲中汲取成长营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。正确对待老师的表扬和批评：（1）表扬意味着____、____和____，激励我们更好地学习和发展，我们应____，再接再厉。（2）批评意味着____，帮助我们反省自己、完善自我，我们应关注批评的____，理解老师的良苦用心。尊重并适应____的老师，由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式不同，不同风格的老师都有值得学习的地方。与老师发生矛盾时，要____、____、____、____、____。（三）第六课友谊之树常青课时1友谊的真谛友谊的建立：在共同____和____中，我们从陌生到熟悉，逐渐建立友谊，积累不同体验，分享各自感受，体悟友谊真谛。友谊的真谛：（1）友谊是一种____的关系，我们能得到朋友的____、____、____、____，享受更多快乐，获得精神上的支持和满足。（2）友谊是、____的，接受朋友帮助也要主动帮助对方，感受朋友关怀也要主动关怀对方，共同分享、相互分担。（3）友谊是一种____的相遇，可超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，____的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊的意义：朋友见证我们一起走过的____，人生路上，我们应不辜负每一段情谊，让友谊伴随成长。课时2交友的智慧成为朋友的要求：____，互相鼓励，互相切磋。交友的要求：（1）需要____和____，人与人之间不会自然而然产生友谊，要主动表达、热情待人，才能获得真挚友谊。（2）需要____，与品德高尚的人交友，做到慎交友、结好伴（包括网上交友）。（3）需要学会____和____对方，在朋友需要时以行动表达关心支持，把握好____，给予积极合理建议，不替朋友做决定。（4）需要学会处理____和____，发生时可一起____，寻找彼此接受的解决方式。（5）需要____，友谊需要信任忠诚，但不等于不加分辨为朋友做任何事，朋友犯错时要坚持正确立场，____其改正。处理矛盾和冲突的基本策略：____、____、____、____、____。（四）第七课在集体中成长课时1集体生活成就我集体的含义：集体不是个体的____，而是人们联合起来的____的整体。集体生活的作用：（1）能带给我们____，集体____越高，个体感知的温暖越多，成员间相互体贴、团结互助，让我们获得____和____。（2）有助于我们学会____，在集体中学会接纳、尊重、理解、包容，彼此友好相处。（3）有助于培养____，在集体中承担不同职责，体现自身价值，体验责任感，做____的人。（4）有助于我们____，人与人之间的差异是发展个性的“明镜”，学习他人优点，不断____，发挥自身优势特长。（5）集体是我们____的园地，在集体中展示、发展自己，相互促进、共同成长。课时2共建美好集体美好集体的作用：能感受集体关爱，凝聚____的力量，坚定生活信念，建设美好集体需要共同参与和努力。建设美好集体的要求：（1）确定____，愿景是集体的____之源，是推动集体发展的____，引领集体成员团结一致、开拓进取。（2）树立____，主动作为，各负其责、各尽其能，积极参与集体事务，恰当提出改进建议。（3）营造____的集体环境，自觉遵守集体____，学会处理人际关系，宽容理解他人，抵制并应对____。（4）树立正确的____观念，既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。（5）坚持____原则，发扬____精神，个人利益与集体利益冲突时，把____放在个人利益之上，同时重视和保障个人正当利益。三、参考答案（一）第四课幸福和睦的家庭课时1家的意味婚姻关系、血缘关系、收养关系（1）居所、哺育和支持、依托（2）修身之所（3）生活共同体、家风（4）家庭家风课时2让家更美好（1）亲情表现、点滴（2）相互关爱、彼此尊重、相互关爱、彼此尊重、换位思考、化解矛盾（3）中华民族传统家庭美德（4）共同责任、家庭责任意识（二）第五课和谐的师生关系课时1走近老师（1）教书育人、延续（2）教育教学（1）知识、思想、真理、灵魂、生命、新人（2）锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心课时2珍惜师生情谊彼此尊重、教学相长、尊重引领、指导（1）肯定、鼓励、期待、谦虚谨慎（2）关心、内容和用意不同风格自我反思、冷静客观分析原因、坦诚交流、勇担责任、换位思考（三）第六课友谊之树常青课时1友谊的真谛学习、生活（1）亲密、理解、信任、忠诚、肯定和关心（2）平等的、双向的（3）心灵、志趣相投、志同道合成长历程课时2交友的智慧志趣相投（1）真诚、热情（2）慎重选择（3）关心、尊重、界限与分寸（4）矛盾、冲突、协商（5）讲原则、劝说及时处理、坦诚交流、勇担责任、保持冷静、换位思考（四）第七课在集体中成长课时1集体生活成就我简单相加、有组织（1）温暖、联结度、安全感、归属感（2）与人交往（3）责任感、有担当（4）发展个性、完善自我（5）共同成长课时2共建美好集体拼搏向上（1）共同的愿景、精神动力、内驱力（2）主人翁意识（3）和谐有序、共同规则、欺凌行为（4）合作与竞争（5）集体主义、集体主义、集体利益第三单元《珍爱我们的生命》知识点填空一、单元核心主题守护生命安全，保持身心健康，树立______、______的生命观念。（答案：敬畏生命、珍爱生命）二、第八课生命可贵（核心考点：认识生命、敬畏生命）课时1认识生命填空题人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的______。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，体验生活的多姿多彩，拥有追求幸福生活的种种可能，创造璀璨的人类文明。“向死而生”是德国哲学家______提出的概念，强调通过内在精神成长，珍惜生命每分每秒，焕发生命的积极进取意识和内在活力。每个人的生命都是______的，每个生命都不可替代，在成长中形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。生命的时光一去不复返，每个人的生命都是______的，我们要珍惜生命的每一天。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律，每个人的生命都是______的，我们应把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中。在历史的长河中，个人的生命很短暂，但一代又一代的______实现了人类生命的接续，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是______的体现，在生命的传承中，______不断积淀和丰富。雷锋的崇高精神永远激励着我们，说明身体的生命会因死亡而结束，但______上的生命会不断被接续和传承。答案财富2.马丁·海德格尔3.独特4.不可逆5.有限6.个体生命7.精神生命；人类的精神8.精神信念课时2敬畏生命填空题敬畏生命的原因：生命是______、______的，也是______、______、______的，我们对生命要有敬畏情怀。敬畏生命，就要尊重并遵循生命______和______的规律，我们的生命是大自然的______，效法天地自然是对生命最好的______。敬畏生命，就要关爱他人的生命，从珍惜自己的生命走向关爱______的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。敬畏生命，就要坚持______至上、______至上，当人民的生命遭遇天灾人祸威胁时，要竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。无偿献血是无私奉献、救死扶伤的崇高行为，体现了对他人生命的______，是敬畏生命的具体表现。易错提示：救助他人的生命是______生命的表现，而非不珍惜自己生命（填“敬畏”或“漠视”）。答案脆弱的；艰难的；坚强的；崇高的；神圣的2.存在；发展；奇迹；呵护3.他人4.人民；生命5.关爱6.敬畏三、第九课守护生命安全（核心考点：增强安全意识、提高防护能力）课时1增强安全意识填空题增强安全意识的原因：______是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提；安全与每个人息息相关，我们的行为不仅影响自己，也影响他人。增强安全意识的做法：牢固树立______意识、树立______意识、增强______意识。牢固树立安全意识，要求我们对可能造成伤害的外在环境、人为侵害有所______和______，保护好自己的生命。规则包括______、和______等，树立规则意识要求我们自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出，及时纠正不当行为。增强风险意识，要求我们觉察潜在的生命安全威胁，不因______去做危险的事情，不盲目触碰危险领域。答案生命安全2.安全；规则；风险3.警觉；戒备4.法律法规；校规校纪；社会公德；判断5.侥幸心理课时2提高防护能力填空题公共卫生安全包括______、______、______等多个方面，保障着人民的身体健康和生命安全。维护公共卫生安全的做法：注意______、勤开窗通风、正确处理______、分餐制用公筷、做好______等。提高防护能力的必要性：能保护自己的生命，也能______他人的生命。提高危险预判能力，需要在日常生活中主动学习______，见微知著，对潜在危险作出______，防患于未然。提高避险和逃生能力，平时应积极参加______；危险来临时，要保持头脑______，就近、快速逃离到安全地带，有效利用各种资源求救和逃生。学习防护和急救的知识与技能，在紧急救护时才不会______，能争分夺秒施救，为挽救生命赢得宝贵时间。拥挤踩踏事件中，若被人流裹挟，应稳住双脚、保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开平放于胸前，微微______，形成呼吸空间。若在拥挤踩踏中摔倒无法站起，应尽量使身体______成球状，双手护颈、手臂护头、双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。12320是______热线，向公众传播卫生法律法规和政策信息，普及健康知识与技能，接受投诉举报。答案疾病预防控制；环境卫生；食品安全2.手卫生；有害垃圾；免疫接种3.救助4.安全知识；科学判断5.安全演练活动；冷静6.束手无策7.向前弯腰8.蜷缩9.卫生四、第十课保持身心健康（核心考点：爱护身体、滋养心灵）课时1爱护身体填空题保持身心健康是提高生命质量的______，只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度。身体是生命存在的______，身体健康关系个人的成长和发展、家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。爱护自己的身体是一种对生命______的态度，我们要做自身健康的______。爱护身体的做法：关注自己的______、养成健康的______、积极主动科学地锻炼身体，强健体魄。关注身体状况，要定期______，合理利用卫生保健服务；积极获取健康信息，判断身体是否处于正常状态，如有不适及时科学就医。健康的生活方式表现为______、适量运动、保持心理平衡、有充足的睡眠、讲究日常卫生等，要自觉自律，注重______、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。科学健身要做到运动______、运动______，保持健康心态、科学热身、合理饮食。答案关键2.根本3.负责任；第一责任人4.身体状况；生活方式5.体检6.健康饮食；饮食有节7.多样化；适度课时2滋养心灵填空题滋养心灵的原因：良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的______和丰富的______；拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要______。滋养心灵的做法：保持______、不断丰富自己的______。心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的______、良好的______，并能有效激发个人潜能。保持心理健康的做法：主动学习______知识、掌握______的方法、必要时积极寻求______帮助、磨炼意志，增强______。增强生命韧性的方法：培养幽默感、眼光放长远、关心帮助他人、说服自己接纳______、积极寻求帮助。不断丰富精神世界，要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；在生活实践中扩展______，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。2024年“心成长”青少年心理健康服务项目，通过森林疗愈、鼓圈音乐等形式，帮助青少年缓解心理压力，涵养______、______的心理素质。答案心理；精神世界；支柱2.心理健康；精神世界3.内心体验；社会适应能力4.心理健康；自我调节；专业；生命韧性5.挫折6.生活阅历7.自信达观；积极向上五、高频考点关联填空（衔接真题情境）周好璐一家几代人传承昆曲的事例，体现了人的生命是______的，人的______是不断传承的。人脸识别技术的广泛应用，体现了生命的______特点。唐河县防汛救灾、福建省台风“格美”应急响应，都践行了______至上、______至上的理念。外卖员闯红灯、抢占机动车道等行为，违背了______意识和______意识，可能危及生命安全。天然气泄漏时，应立即打开窗户、关闭阀门，走到______拨打燃气公司电话，切勿点火查看。地震发生时，来不及逃跑应躲在______的支撑物下；火灾逃生时，要用______捂住口鼻，低头弯腰伏地走。答案代代接续；精神生命2.独特性3.人民；生命4.规则；安全5.室外6.结实；湿毛巾第四单元追求美好人生知识点填空第十一课确立人生目标课时1探问人生目标知识点填空人的生命活动方式与动物不同，动物的活动是______、本能的活动，而人的活动是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的______，过有意识、有目的的生活。人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的______。正确的人生目标会带来稳定而持久的______，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。人生目标可以分为______和______，其中所有近期目标都是围绕______展开的，只有分阶段实现一个个______，才能实现长远目标。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，会鼓舞我们继续奋发向上，朝着______迈进。参考答案题号答案1无意识的；人生目标2发展方向3内在激励4长远目标；近期目标；长远目标；近期目标5实现长远目标课时2树立正确的人生目标知识点填空正确认识个人与______的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由______组成的，个人的发展离不开社会。树立人生目标，应当______，综合评估个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等影响因素，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。树立人生目标，应当与______相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。树立人生目标，应当与______相统一，个人的追求与进步只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着______走好人生道路。参考答案题号答案1社会；个人2从自身实际出发3国家、民族和人民的利益4人类的福祉5正确的方向第十二课端正人生态度课时1拥有积极的人生态度知识点填空______是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度会令人看到事物______，从而热爱生活，对未来充满信心；______的人生态度往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加______和______，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧、不退缩，勇敢面对。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的______和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的______品格，勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是______、追求卓越。积极的人生态度具体体现为______、______、______。参考答案题号答案1人生态度2好的一面；消极3自信；从容4责任心5勇毅；勤学上进6乐观向上；认真务实；勤奋进取课时2正确对待顺境和逆境知识点填空和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是，关键是以何种态度对待人生的境遇。身处顺境时，我们应______，抓住机遇，顺势而为；同时要有______，时刻保持谦