【新教材】部编版（2024）八年级上册道德与法治第二单元 维护社会秩序 必背知识点填空练习版（含答案）

第第页参考答案（填空答案按题号排列，括号内为教材页码；易错辨析给出判断结论＋点拨）第二单元维护社会秩序单元导语◆知识点填空164.正常运行（教材p.25）165.安居乐业（教材p.25）166.规则（教材p.25）167.道德（教材p.25）168.法律（教材p.25）169.两种主要（教材p.25）170.价值（教材p.25）171.意义（教材p.25）172.遵守（教材p.25）173.维护（教材p.25）174.道德修养（教材p.25）175.法治观念（教材p.25）第四课遵守社会规则·第一框维护秩序靠规则◆知识点填空176.秩序（教材p.27）177.有条不紊（教材p.27）178.井然有序（教材p.27）179.交通秩序（教材p.27）180.生产秩序（教材p.27）181.公共场所秩序（教材p.27）182.各司其职（教材p.27）183.社会责任（教材p.27）184.社会规则（教材p.27）185.社会环境（教材p.27）186.默契（教材p.27）187.道德（教材p.27）188.法律（教材p.27）189.两种（教材p.27）190.社会行为（教材p.27）191.社会秩序（教材p.27）192.社会规则（教材p.28）193.承担责任（教材p.28）194.各得其所（教材p.28）195.道德（教材p.28）196.纪律（教材p.28）197.法律（教材p.28）◆易错辨析1.错误。点拨：“社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。”社会规则包括道德、纪律、法律等，并非只有法律。（教材p.27）2.选B。点拨：“为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。”（教材p.28）3.错误。点拨：“不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。”并非所有违反社会规则的行为都会受到法律制裁，还可能受到道德谴责、纪律处罚。（教材p.28）第四课遵守社会规则·第二框遵守规则◆知识点填空198.规则意识（教材p.29）199.戒（教材p.29）200.止（教材p.29）201.敬畏（教材p.29）202.按规则（教材p.29）203.有序（教材p.29）204.他律（教材p.30）205.惩戒（教材p.30）206.自我约束（教材p.30）207.严于律己（教材p.30）208.慎独（教材p.30）209.自律（教材p.30）210.坚定（教材p.31）211.自己（教材p.31）212.行动（教材p.31）213.劝导（教材p.31）214.崇德守法（教材p.31）215.完善（教材p.33）216.制定（教材p.33）217.废除（教材p.33）218.调整（教材p.33）219.建言献策（教材p.33）220.需求（教材p.33）◆易错辨析1.错误。点拨：“遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己……”自我约束是自律，外在约束是他律，二者说反了。（教材p.30）2.选B。点拨：“规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。”（教材p.33）3.错误。点拨：“劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。”劝导不能无原则地不停进行。（教材p.32）第五课社会生活讲道德·第一框文明有礼◆知识点填空221.人无礼则不生（教材p.35）222.调整和规范（教材p.35）223.国家形象（教材p.35）224.立身处世（教材p.35）225.内在修养（教材p.35）226.沟通（教材p.35）227.矛盾（教材p.35）228.安全感（教材p.35）229.通行证（教材p.36）230.深化交流（教材p.36）231.守礼仪（教材p.37）232.言谈（教材p.37）233.恶语伤人（教材p.37）234.盛气凌人（教材p.37）235.践行（教材p.38）236.无以至千里（教材p.38）237.明礼（教材p.38）◆易错辨析1.错误。点拨：“文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。”“文明有礼塑造良好国家形象。”（教材p.35—36）2.选B。点拨：“做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。”“做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。”“我们要从小事做起，从细节做起。”（教材p.37—38）3.错误。点拨：“做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄”“要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方”。言谈与仪表都重要。（教材p.37）第五课社会生活讲道德·第二框诚实守信◆知识点填空238.言行（教材p.38）239.信守（教材p.38）240.美德（教材p.38）241.公民基本道德规范（教材p.38）242.基本准则（教材p.38）243.处处碰壁（教材p.38）244.立身处世（教材p.38）245.诚信（教材p.39）246.社会和谐（教材p.39）247.民法（教材p.39）248.无形资产（教材p.39）249.受益者（教材p.39）250.履行（教材p.40）251.诚信（教材p.40）252.不逃避（教材p.40）253.方式（教材p.40）254.两难（教材p.40）255.法律（教材p.40）256.有智慧（教材p.40）257.诚信（教材p.41）258.信用（教材p.41）259.守信（教材p.41）260.见利忘义（教材p.41）◆易错辨析1.错误。点拨：“有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则。”做诚信的人要“讲究策略，注重方式方法”，“做一个有智慧的诚实守信者”。（教材p.40）2.选B。点拨：“尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊”。（教材p.40）3.错误。点拨：“守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。”受限制的是失信者而非守信者。（教材p.41）第五课社会生活讲道德·第三框友善待人◆知识点填空261.友善（教材p.42）262.社会主义核心价值观（教材p.42）263.信任（教材p.42）264.社会和谐（教材p.42）265.心怀善意（教材p.43）266.和而不同（教材p.43）267.原则（教材p.43）268.道德（教材p.43）269.勿施于人（教材p.43）270.对方（教材p.43）271.蔚然（教材p.43）272.手有余香（教材p.44）273.物质（教材p.44）274.精神（教材p.44）◆易错辨析1.错误。点拨：“宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。”友善并不等于事事忍让、不讲原则。（教材p.43）2.选B。点拨：“宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。”（教材p.43）3.错误。点拨：“当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。”道义、物质、精神三方面都要给予。（教材p.44）第六课提升法治素养·第一框树立法治观念◆知识点填空275.行为规范（教材p.46）276.法治（教材p.46）277.重要保障（教材p.46）278.合法有效（教材p.46）279.行为准则（教材p.46）280.依法办事（教材p.46）281.崇尚（教材p.47）282.真诚信仰（教材p.47）283.尊法学法（教材p.47）284.宪法（教材p.47）285.法律（教材p.47）286.依法办事（教材p.47）287.基本法律常识（教材p.48）288.法治实践（教材p.48）289.能力（教材p.48）◆易错辨析1.错误。点拨：“法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。”“只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。”法治观念是发自内心的认可与自觉，而非被动害怕。（教材p.47）2.选A。点拨：“法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。”“法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。”（教材p.46）3.错误。点拨：“积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。”（教材p.48）第六课提升法治素养·第二框学会依法办事◆知识点填空290.光荣（教材p.49）291.遵守规则（教材p.49）292.家庭责任（教材p.49）293.尊崇（教材p.49）294.自觉（教材p.50）295.基本义务（教材p.50）296.合法（教材p.50）297.后果（教材p.50）298.准绳（教材p.50）299.合法（教材p.51）300.机构（教材p.51）301.公证处（教材p.51）302.法律帮助（教材p.51）303.纠纷（教材p.52）304.代理人（教材p.52）305.合法（教材p.52）306.举报（教材p.52）307.提起诉讼（教材p.52）308.途径（教材p.53）309.行政诉讼（教材p.53）310.法治（教材p.53）311.崇尚（教材p.53）◆易错辨析1.错误。点拨：“建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯。”依法办事除守法外还要遇事找法、解决问题靠法。（教材p.50）2.选B。点拨：“法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。”审判属于人民法院，调解纠纷属于人民调解委员会。（教材p.52）3.错误。点拨：“我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。”“必要时可以直接向人民法院提起诉讼。”表达诉求必须合法。（教材p.52）单元