2026年湖南省长沙市长沙县中考二模语文试卷

2026年湖南省长沙市长沙县中考二模语文试卷一、积累运用1.下面是同学们为毕业纪念册撰写的“青春·印记”主题系列活动卷首语片段。下列有关词语字音字形的说法，不正确的一项是（）三年的时光，我们曾一起在课堂上孜孜不倦地求知，在操场上挥洒汗水，在舞台上绽放光彩。那些楔而不舍的努力，那些摒弃浮躁的坚持，都将成为青春最珍贵的注脚。

A．“孜孜不倦”中的“孜”应读为“zī”，不要误读为“zǐ”。B．“挥洒”中的“洒”是“挥写、泼洒”的意思，不能写成“撒”。C．“楔而不舍”中的“楔”应写为“锲”，意为“雕刻”。D．“摒弃”中的“摒”应读为“bìng”，不要误读为“bǐng”。二、默写2.小湘想用古诗词名句为自己加油鼓劲。请根据语境，补写诗句。亲爱的自己：请相信，纵使前路迷茫，只要坚持探索，终会豁然开朗，正如陆游《游山西村》中所言“（1）_____________，_____________”。请相信，青春是用来奋斗的，只有全力以赴，才能不负韶华，正如李白《行路难》（其一）中所言“（2）_____________，_____________”。三、积累运用3.九年级（1）班准备制作一本《青春纪念册》，班长小星在动员会上发言。下面是小星发言稿的部分内容，其中修改不正确的一项是（）①同学们，让我们拿起笔，用最真诚的文字，为青春留下独一无二的印记吧！②AI可以生成华丽的辞藻，却写不出我们真实的故事。③在纪念册的编写过程中，让每个人都能发出属于自己的声音。④不必担心文笔是否优美，真情自有万钧之力；不必模仿他人风格，你的独特最值得被珍藏。

A．第①句中的“独一无二”不能改为“数一数二”。B．第①句和第②句可以调换顺序，不影响逻辑。C．第③句中的“让”应删去，否则句子缺少主语。D．第④句中分号使用正确，前后两个分句构成并列关系。4.《青春纪念册》的封面标题有三个候选：“①追光者”“②青春万岁”“③明天，你好”。请从中选择你最欣赏的一个，写一段推荐语。要求：（1）抓住标题的特点进行赏析；（2）不超过50字。我推荐________（填序号），理由是：__________________________________四、综合性学习5.班委会讨论毕业晚会节目方案，记录如下。请提炼关键信息，补全表格。讨论记录○小星：节目风格怎么定？多来点好笑的，小品相声热闹一下。○小雅：毕业晚会还是感人一点好，唱几首毕业金曲，大家一起怀念。○小文：前半场轻松活泼，后半场温情走心，怎么样？要不要全班大合唱？○小星：要！个人节目和集体节目怎么平衡？别让有的同学没机会上台。○小雅：每人至少参与一个节目。可以是合唱、集体舞，或者几人合演一个小品。○小文：同意。对了，能唱流行歌吗？有人想唱《起风了》这类。○小雅：可以，但不要太悲伤，整体基调要温暖向上。

讨论话题讨论结果节目风格①____学生参与方式②____歌曲选择温暖向上即可五、积累运用6.学校对九年级学生进行了“初中三年最大的遗憾”调查，结果如下（部分）。请你根据调查结果，为七年级新生提出两条建议，引导他们珍惜初中时光，不留遗憾。调查结果（节选）○遗憾1：没有养成良好的学习习惯，导致成绩不理想。○遗憾2：沉迷手机游戏，浪费了大量时间。○遗憾3：没有坚持一项兴趣爱好，课余生活单调。○遗憾4：胆小不敢参加演讲、比赛等活动，错过很多锻炼机会。○遗憾5：和父母沟通太少，产生过矛盾。○遗憾6：没有主动和同学交流，朋友不多。建议一：_________________________________________________建议二：_________________________________________________六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】①2026年3月，国家网信办发布《关于进一步规范互联网信息内容标注的若干规定》，要求各类平台对时政、社会、科技等领域的生成式内容进行强制标注。其中明确规定：使用人工智能生成的文字、图片、视频等内容，必须在显著位置标注“本内容由AI生成”；非新闻机构发布的时政类信息，必须注明原始来源。截至2026年4月底，各平台已累计标注AI生成内容超过1200万条，处置未规范标注账号3.2万个。②专家指出，信息标注制度的推行，有助于遏制虚假信息和谣言的传播，维护清朗网络空间。但标注不等于审核，普通用户仍需保持警惕，不能因为有了标注就放松判断。（摘编自《光明日报》2026年5月）【材料二】①在数字时代，信息传播的速度与广度前所未有，但虚假信息也如影随形。一段“某地发生地震”的短视频，可能只是几年前国外灾害的旧画面；一张“某明星去世”的截图，可能来自某款AI换脸软件。如何在海量信息中辨别真伪，已成为现代公民的基本素养。②中国社科院研究员王立明指出：“信息辨伪需要多方协作。平台方要完善算法和人工审核机制；内容创作者要增强责任意识，规范标注来源；普通用户则要养成‘先查证、后转发’的习惯。看到耸人听闻的消息，不妨先问一句：这是哪个权威媒体报道的？有没有官方通报？图片或视频有没有被篡改的痕迹？”（摘编自《网络素养教育读本》）【材料三】长沙县某中学的语文老师李华，发现班上不少学生喜欢刷短视频“学知识”。有的学生相信“柠檬水能治百病”，有的学生认为“历史上根本没有屈原这个人”。李老师没有简单批评，而是开设了“五分钟信息辨伪”微课堂。他每周选取一个流行的短视频说法，带领学生一起查阅权威资料（如知网论文、政府官网、学术百科），用事实去验证。一学期后，学生们不仅学会了查证，还主动在班级群里“辟谣”。李老师说：“给孩子一条鱼，不如教会他钓鱼。批判性思维才是应对信息洪流的最好武器。”（改编自《中国教师报》2026年4月）7．根据上述材料，下列说法正确的一项是（）

A．国家网信办规定，所有短视频都必须标注“本内容由AI生成”。B．信息标注制度可以完全杜绝虚假信息的传播，用户无须再辨别。C．用户在转发信息前，可以通过查权威来源、分析内容等方式初步辨伪。D．短视频中的知识都是不可信的，学生应完全拒绝使用短视频。8．根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（）

A．平台方只要完善了算法审核，就能彻底解决虚假信息问题。B．个人在转发信息时，对可疑内容保持警惕并查证，是一种负责任的表现。C．只有政府部门的强制规定，才能有效治理网络谣言。D．学生通过微课堂学习辨伪方法，就能保证永远不会被短视频误导。9．你的同学小安在家庭群里转发了一条短视频，标题为“震惊！这种常见蔬菜致癌，别再吃了！”，并配有“实验截图”。请你根据三则材料的内容，帮小安写一段话，友善地提醒他如何正确看待此类视频。小安，________阅读下面的文章，完成小题。守夜李明①老陈退休前的最后一个夜班，是在山顶的瞭望塔上度过的。②这座瞭望塔建在海拔八百多米的山顶，四面都是莽莽林海。老陈在这里守了整整二十八年，职责是及时发现火情，向山下报告。二十八年间，他报过十几次火警，每次都是小火，没有酿成大灾。领导说，他是有功之臣。老陈自己觉得，没出大事就是最大的功劳。③接班的小刘还在培训，今晚只有老陈一个人。他提着一盏老式马灯，沿着塔外的铁梯爬上去。马灯的光昏黄而微弱，照在生锈的扶手上，影子一晃一晃的。风很大，吹得他衣角猎猎作响。他抬头看天，星星很亮，没有云——这样的夜晚最容易起火，因为干燥。④瞭望室只有几平方米，一张木桌，一把椅子，一架望远镜，一部老式电话。老陈放下马灯，习惯性地拿起望远镜向四周扫视。南面是连绵的山脊，北面是山谷里的村庄，东面和西面都是望不到边的森林。一切正常。他坐下来，点了一支烟，烟雾在灯光里慢慢散开。⑤他想起了第一次上山时的情景。那时他才二十岁，分配到林场，场长说：“你去守塔。”他不愿意，说那太孤单。场长说：“林场一千多号人，就你一个人守塔，这是信任。”他来了，一待就是二十八年。起初几年，他几乎疯掉。没有电视，没有收音机，连说话的人都没有。后来他学会了跟自己说话，跟树说话，跟鸟说话。慢慢地，也就不觉得孤单了。⑥有一年冬天，下了一场大雪，山路被封，补给送不上来。他在塔上困了七天，靠着剩下的半袋米和一坛咸菜熬了过来。第八天，场里派人用铁锹铲雪开路，送来了粮食。来人看见他瘦了一圈，眼圈红了。他却笑着说：“没事，我还能守。”⑦如今，他要离开了。新来的小刘是林业大学毕业的年轻人，会用无人机巡护，会用热成像仪。老陈教了他三个月，把看烟、看风向、看火势的土办法都教了。小刘学得很快，但还是说：“陈叔，有些东西机器测不出来，还是您这一套管用。”老陈听了，心里热了一下。⑧夜渐渐深了。山风呼呼地刮着，像野兽在吼。远处，村庄的灯火星星点点，像撒在地上的碎金。老陈突然想起妻子。她嫁给他三十年，跟着他在山脚下的林场家属区住了三十年。他一年有三百多天在塔上，她一个人带孩子、种菜、喂鸡，从没抱怨过。去年她病了，住院一个月，他只请了三天假陪护，就又回到了塔上。她说：“你去吧，山上不能没人。”他转身时，看见她眼角的泪。⑨想到这里，老陈鼻子有点酸。他揉了揉眼睛，又拿起望远镜巡了一圈。远处，天际线上似乎有一丝若有若无的亮光。他心头一紧，定睛细看——是月亮从山后升起来了。他松了口气，自嘲地笑了笑。⑩凌晨四点，他照例给山下值班室打电话：“一切正常。”对方说：“陈师傅，辛苦了。”他说：“不辛苦，习惯了。”⑪打完电话，他坐在椅子上，靠着椅背，闭了一会儿眼。不知过了多久，他听见林海松涛的声音，呼呼地响，像一首没有歌词的歌。歌声里，他仿佛看见了二十八年来的每一个夜晚：春天的雨，夏天的雷，秋天的霜，冬天的雪。还有那盏马灯，陪了他二十八年，灯罩换了好几个，灯座还是那个。⑫天亮了。东边的山脊上，太阳露出半边脸，把整片森林染成了金色。老陈站起来，最后一次举起望远镜，慢慢扫过每一个山头、每一道山沟。然后，他拿起电话：“值班室，我是老陈。一切正常。我……下班了。”⑬他挂上电话，提起马灯，走下铁梯。走到一半，他停下来，回头看了一眼瞭望塔。塔身灰扑扑的，毫不起眼，在晨光中却像一座丰碑。⑭山脚下，一辆小车等着他。他坐上车，摇下车窗，望着那片他守了二十八年的林海。车子发动了，他轻声说了句：“再见。”（选自《短篇小说》2025年第11期，有删改）10．下列对文章的理解或分析，正确的两项是（）

A．文章以老陈退休前的最后一次夜班为线索，通过他值班时的回忆和见闻，展现了他二十八年的守塔生涯。B．第⑤段插叙老陈第一次上山时的情景，说明他最初也不愿意守塔，与后文的坚守形成对比，突出了他的成长。C．文中多次描写“马灯”，它不仅是一件物品，更是老陈坚守岗位的精神象征，承载了二十八年的孤寂与责任。D．第⑧段写妻子“眼角有泪”，是为了表现妻子的懦弱和自私，不理解老陈的工作。E．文章结尾老陈说“我……下班了”，然后回头望塔，表现了他对离开岗位的解脱和如释重负。11．文章第⑨段写道：“远处，天际线上似乎有一丝若有若无的亮光。他心头一紧，定睛细看——是月亮从山后升起来了。”请从描写方法或修辞手法的角度，赏析这句话的表达效果。12．文章结尾说瞭望塔“毫不起眼，在晨光中却像一座丰碑”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。七、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌和文言文，完成下面小题。江行［唐］郑谷①漂泊病难任，逢人泪满襟。关山多寇盗，何处是归心？潮水吞野岸，江风破夜砧②。注：①郑谷，晚唐诗人，经历黄巢起义和唐末战乱，长期漂泊。②砧，捣衣石。13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．前两句直抒胸臆，“漂泊”点明诗人的处境，“病难任”“泪满襟”写出身心俱疲的状态。B．“关山多寇盗”直接描写了战乱频仍的社会现实，“何处是归心”表达有家难归的悲凉。C．“潮水吞野岸”中“吞”字运用夸张，写出潮水气势磅礴，表现诗人面对自然壮景的豪迈之情。D．全诗以“江行”为线索，将写景与抒情紧密结合，语言简练而情感深沉。14．本诗表达了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句简要分析。八、文言文阅读【甲】①范纯仁，字尧夫，苏州吴县人。仲淹次子也。以父任为太常寺太祝，中皇祐元年进士第。知襄城县，襄城民不蚕织，劝使植桑，有罪而情轻者视所植多寡除其罚。民益赖，其后呼为“著作桑”。历知庆州、齐州，所至有惠政。②纯仁性夷易宽简，不以声色加人，而义之所在则挺然不少屈。自为布衣至宰相，廉俭如一。所得奉赐，皆以广义庄①，前后任子恩，多先疏族。殁之日，幼子、五孙犹未官。（选自《宋史·范纯仁传》，有删改）【乙】范纯仁知庆州，岁饥，饿殍满路。纯仁请发常平粟②，赈贷之。或谓：“须奏请得报，乃可发。”纯仁曰：“若待报，人且死矣。吾当独任其责。”即日发粟赈贷。州人感悦，称为“范公粥”。（选自《宋人轶事》，有删改）【注】①义庄：范仲淹创立的家族慈善机构，用于救济贫困族人。②常平粟：常平仓的储备粮，用于灾年赈济，须经朝廷批准方可动用。15．下列对文中字词的理解或推断，错误的一项是（）

A．“知襄城县”中的“知”与“知县事”中的“知”意思相同，意为“主持、管理”。B．“视所植多寡除其罚”中的“除”，可联系“除暴安良”，推断为“清除”之意。C．“不以声色加人”中的“加”，有“施加、施以”之意，与“强加于人”的“加”相近。D．“吾当独任其责”中的“任”，可参考成语“任重道远”，推断为“承担、担当”之意。16．下列对甲文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．有罪而情轻者/视所植多寡/除其罚B．有罪而情轻者视/所植多寡除/其罚C．有罪而情轻/者视所植/多寡除其罚D．有罪而情轻者视所植/多寡除/其罚17．用现代汉语写出甲文中画横线语句的大意。纯仁性夷易宽简，不以声色加人，而义之所在则挺然不少屈。18．结合甲、乙两文，分析范纯仁的人物形象。九、整本书阅读阅读下面名著《简·爱》的节选内容，完成小题。【片段一】“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝脚下，是平等的——因为我们是平等的！”【片段二】我渴望自己具有超越那极限的视力，以便使我的目光抵达繁华的世界，抵达那些我曾听说却从未见过的充满生机的城镇和地区。……我向往自由，我渴望自由，我甚至为自由而作祈祷，可祈祷似乎被微风卷走，我几乎绝望。这时，我想起了一个办法——那就是改变职业，找一份新工作。【片段三】“你从桑菲尔德