2026年辽宁铁岭市开原市中考模拟预测语文试卷

2026年辽宁铁岭市开原市中考模拟预测语文试卷一、积累运用阅读下面的语段，回答各题。中华民族（1）浩hàn的千年长卷里，先辈们怀揣赤诚□前仆后继，以（2）血肉之躯挺起民族的脊梁，殚精竭虑守护万里山河，将家国大义深深进每一寸土地。这份担当与坚守，我们当铭记于心，化作新时代新征程上破浪前行的铠甲。如今，我们当恪守初心，在的浪潮中涵养沉稳底气。科研工作者们，以孜孜不倦的求索破解技术难题；戍边人用任劳任怨的坚守筑牢边疆屏障；每个奋斗者都以百折不挠的韧性，让事业的生机勃发向上。只要我们始终延续这份坚守与韧性，就能让这份家国事业，在一代又一代人的接力中不断向上生长。身为新时代少年，我们接过先辈递来的家国薪火，就该以青春之力扛起的责任。虽然我们的肩膀尚显稚嫩，但每一次勤学笃行，都是在为家国志添注新的力量。终有一天，我们能以少年之姿站稳时代潮头，让千年家国志在新征程上绽放出属于我们这代人的光芒。1．（1）浩hàn_______（2）血肉之躯_______2．选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项（）

A．镌刻浮躁锐意进取传承B．雕刻急躁锋芒毕露传递C．雕刻急躁锐意进取传承D．镌刻浮躁锋芒毕露传递3．选出下列各项中分析不正确的一项（）

A．“怀揣赤诚”“家国大义”“勤学笃行”几个短语的结构类型各不相同。B．文中“□”处应填入的正确的标点符号是顿号。C．“绽放出属于我们这代人的光芒”中“我们”作主语，“光芒”作宾语。D．文中画横线的句子是条件复句。4.选出下列各项中表述不正确的一项（）

A．叶圣陶，原名叶绍钧，作家、教育家、出版家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等，我们学过他的《苏州园林》一文。B．古代史书中，《战国策》属于国别体，《史记》属于编年体，《资治通鉴》属于纪传体。C．《海底两万里》主要讲述了生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰，乘坐诺第留斯号潜艇，在海底环球探险旅行的故事。其作者是儒勒·凡尔纳，法国作家。D．在我国古代文学作品中，白丁代指平民；青鸟代指信使；蛾眉代指女子；庙堂代指朝廷。二、整本书阅读5.小语绘制了三幅名著人物人生坐标图，请你从A、B、C三组名著人物中任选一组，帮他们匹配坐标图，并结合人物经历探究其人生与环境的关系。A组林冲（《水浒传》）B组简·爱（《简·爱》）C组祥子（《骆驼祥子》）三、默写6.古诗文默写。辽沈大地文脉悠长，抚顺山水孕育华章，中华文化早已融入城市的精神血脉。它让我们既能品味“（1）________，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）的悠然心境，也能感受“（2）________，关山度若飞”（《木兰诗》）的家国担当；既有“（3）________，沉鳞竞跃”（陶弘景《答谢中书书》）的山水隽永之景，也有“（4）________，若出其里”（曹操《观沧海》）的胸襟气魄，更能从“（5）________，________”（王安石《登飞来峰》）中汲取不怕困难、不怕阻挠的精神力量……这，就是文化滋养城市的底气与荣光。四、积累运用7.阅读下面两首古诗，完成各题。【甲】春望[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】古城春望[明]李梦阳阴阴日欲暮，迢迢春望稀。野色吹寒立，林鸦逆雨归。孤城还麦秀，白首且花飞。临路长杨袅，前朝今是非。选出下面对两首诗的理解和分析不正确的一项（）

A．甲诗首联描写国都沦陷、山河依旧，春日长安城草木丛生，一“破”一“深”形成强烈反差，暗含诗人沉痛的忧国之情。B．乙诗首联以天色阴沉、日暮黄昏的景象开篇，“迢迢”写春望视野之空旷辽远，为全诗奠定了苍茫萧瑟的基调。C．两首诗都运用了以景衬情的手法，甲诗借“花溅泪”“鸟惊心”移情于物，乙诗借“野色吹寒”“林鸦逆雨”拟人写景，均通过景物描写烘托诗人内心的愁苦。D．两首诗同为“春望”，都抒发了诗人面对春天景象时生的时光流逝之悲和思乡怀亲之感。五、文言文阅读阅读甲乙两段选文，完成下面小题。【甲】自三峡七百里中，【两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，】自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】①江宁府城，其西北包卢龙山而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。【唯大竹蔽天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。】闻犬声乃急赴之卒不见人。②熟五斗米顷①，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀②。其状若仰大盂，空响内贮，謦欬③不得他逸；寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。③由寺北行，至卢龙山，其中坑谷洼隆，若井灶龈腭④之状。或曰：“遗老所避兵者⑤，三十六茅庵，七十二团瓢⑥，皆当其地。”④日且暮，乃登山循城而归。暝色下积，月光布其上。俯视万影摩荡⑦，若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。”（节选自梅曾亮《游小盘谷记》，有删减）【注释】①熟五斗米顷：可以煮熟五斗米的时间。②陂陀（pōtuó）：倾斜不平的样子。③謦（qǐng）欬：咳嗽声。④井灶龈腭：比喻山地高低不平。⑤遗老所避兵者：清兵南下时，明朝遗民逃往深山避兵之处。⑥团瓢：圆形草屋。⑦摩荡：动荡摇晃。8．选出下列句中加点词的意思或用法相同的一项（）

A．良多趣味此悉贞良死节之臣（《出师表》）B．哀转久绝湖中人鸟声俱绝（《湖心亭看雪》）C．探之不可穷无丝竹之乱耳（《陋室铭》）D．日且暮且欲与常马等不可得（《马说》）9．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。10．用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。闻犬声乃急赴之卒不见人11．写景要抓住景物特征，说说甲乙两文“【】”中的语句分别写出了景物怎样的特征？六、现代文阅读阅读下面选文，完成小题。【材料一】生成式AI是人工智能技术中的一种，能创造文本、图片、音频、视频和代码等多种类型的内容。这项技术全面超越了传统软件的数据处理和分析能力，在各行业、各领域都具有广泛的应用前景。但是现阶段的生成式AI技术还不完善，有时会产生错误或虚假的信息，这种情况被称为“AI幻觉”。应对“AI幻觉”，我们要具有充足的知识储备和较强的综合判断能力。【材料二】①现阶段，生成式AI主要通过用户提供的“提示词”来生成内容。想要AI生成高质量的内容，离不开输入高质量的提示词。如果使用者知识、能力水平欠缺，AI也难以有效发挥作用。②未来已来。在科技日新月异的今天，我们既要发挥生成式AI的强大优势，又要避免陷入技术依赖的泥沼，要让AI成为学习的“助手”，而非无法离手的“拐杖”。（节选自《AI时代，该怎样看待学习？》，有删改）【材料三】①“引经据典”是AI最擅长的，也正是我最不擅长的。壁如，我想写一篇有关“古诗中的桃花”的文章，只要把需求直接交给AI，几秒钟工夫，一份诗单便呈现在屏幕上。②那么，我们的背诵积累，是不是就没有价值了呢？少年时背诵的《道德经》，如今已大都忘却，但那些未被遗忘的七零八碎的语句却不时在我脑海里晃荡、碰撞，偶尔迸发出创作的灵感。而那些记忆更丰富的人，迸发出的灵感一定也更为频繁而响亮。灵感永远偏爱脑子里有东西的人，也让我们说出AI不会说的话、写出AI不会写的文。（节选自《何惧AI“掉书袋”》，有删改）【材料四】①近日，复旦大学发布的《关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》被网友称为AI使用“史上最严禁令”。②生成式AI技术在文献检索、数据处理与分析等方面发挥着高效辅助工具的作用，为学术研究带来了诸多便利。然而，部分学生为了走捷径，直接用AI生成论文，这种学术不端行为严重破坏了学术诚信。③学习的过程，是刷新认知、重塑自我的过程。倘若一味依赖AI技术，就会逐渐丧失独立思考和自主创新的能力。④目前，不少高校已经有了“AI率”检测工具，如果“AI率”超出了限定值，论文将无法通过。⑤复旦大学发布的AI使用“史上最严禁令”并非是对AI技术的否定，而是对其应用的一种理性规范，旨在平衡好AI应用与教育创新之间的关系。（节选自《高校发布“史上最严禁令”，AI合理使用“边界”在哪儿？》，有删改）12．对上述材料理解和分析不正确的一项是（）

A．生成式AI能创造文本、图片、音频、视频和代码等多种类型的内容。B．我们要发挥生成式AI的强大优势，让它成为我们无法离手的“拐杖”。C．生成式AI在文献检索、数据处理与分析等方面发挥着高效辅助工具的作用。D．复旦大学发布AI使用“史上最严禁令”，旨在平衡好AI应用与教育创新之间的关系。13．班级将举办一场题为“AI已来，我们是否仍须努力学习”的辩论赛。请依据前三则材料的内容，补全下面的“总结陈词卡”。

总结陈词卡尊敬的主席、评委，亲爱的对方辩友及各位观众：综上所述，我方始终坚持的观点是：______。因为无论是______，还是提供高质量的提示词、_____，都需要我们不断地丰富知识储备、提高知识水平、提升综合能力，从而在AI的助力下抵达远方。谢谢大家！14．小语的表姐正在某大学就读，迟迟没有完成毕业论文，就想用AI直接生成论文。请根据材料四的内容帮小语梳理出三条劝阻表姐的依据。阅读下面选文，完成下面小题。冰湖陈彦斌①“爹，遛网吧。”儿子弯腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遛了几下，儿子就喊起来：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢着点儿，别拽跑了！”父亲一别船桨，渔船贴了过去，渔网紧挨在船的右舷边。②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的尾巴击打得湖水四溅。父亲赶紧掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦！”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”父亲看着儿子说。“不！’儿子一直没回头，还在遛着网，”我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”③下午，一团乌云从湖西面升起，并越集越密，阴沉沉地压过来。父亲忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖了天空，整个湖面都笼罩在狂风暴雪中，翻飞的浪花骤然变得浑黄，像开锅的稠糊糊的小米粥。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，一会儿就结成了冰，渔船开始变得沉重、笨拙了。④不好，暴风雪来了！父亲心里暗暗叫道。他拼尽全力扳起桨往回划，可是风浪太大了，渔船上下猛烈地颠簸着，四周涌起的大浪一个接一个扑向船舷。父亲不敢再顶着风划船了，只能把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船向东南方向漂移而去。⑤大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小了下来。在风雪里挣扎了几个小时的父子累得都懒得说话了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。父亲真想躺在儿子身边睡一会儿，但不敢。这么冷的天，湖随时都会封上的。⑥天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，漂行的渔船也冻在了冰里，船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾。不好，封湖了，封湖了！父亲拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起来，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。⑦父亲疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前行一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抢着船桨，朝冰砸下去，以使船能够继续前行一点儿。⑧中午，一缕阳光出现在远远的天边。此刻，父亲的棉衣棉裤已被汗水浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气，双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么靠着，好好喘息一会儿。可当看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，他又站了起来，举起船桨。⑨“咔嚓”一声，桨断了，桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。父亲凶狠地骂一句，将手里攥着的半截没用的船桨狠狠地甩了出去。他直起腰，朝岸边看去，认出是村子附近的柳树林。父亲呆呆地看了一会儿，突然扶着船帮一下子跳到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰面被父亲的身体压塌了，他下到水里，用手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸游去。⑩“爹，你干什么呢？”儿子被冰破碎的声音惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的父亲，一下子抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……送你……回去！你要……上学！”父亲用左手紧紧抓住船板，右手不停地向前划，两腿使劲儿向后蹬，身体尽力向前面扑，压塌冰，把船拖过去；再向前面扑，又压塌冰，又拖船……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。⑪湖岸那边有船过来了。父亲的眼睛一亮，随即眼前的景象开始变得模糊起来，但是他的手指却像是五根铁钉，死死地抠进了船板里……15．请根据选文内容和下面的提示，用简洁的语言补全情节。父子俩遛网打鱼→（1）__________→冰封湖面→（2）__________→（3）___________→看到希望16．选文第③段画线句子运用了什么描写？有什么作用？铅灰色的乌云已低低地覆盖了天空，整个湖面都笼罩在狂风暴雪中，翻飞的浪花骤然变得浑黄，像开锅的稠糊糊的小米粥。17．选文第⑩段加点词语极富表现力，请简要赏析。父亲用左手紧紧抓住船板，右手不停地向前划，两腿使劲儿向后蹬，身体尽力向前面扑，压塌冰，把船拖过去。18．小说的最后一段对表现父亲形象有何作用？作者没有明确交代出父子俩是否获救，这样结尾有什么艺术效果？19．弗罗姆在《父母与孩子之间的爱》中说：“母爱是无条件的爱，父爱是有条件的爱。”请结合本文内容谈谈你对父爱的认识？阅读下面选文，完成小题。“倍速”折射出的微妙文化心态吴心怡①倍速播放是近几年视频网站新增的功能，用户可使用播放软件加快或减慢视频播放速率。在这一功能的催动下，人们迅速习惯了以更快的节奏观看视频。据《南方都市报》2019年的调查，有68.2%的人会“倍速追剧”，59.1%的人会“倍速看视频节目”。截止到2025年，这两项比例分别上升到76.5%和69.8%。早在2021年，国内主要视频网站就推出了更“疯狂”的3倍速功能。一旦开启3倍速，视频中的信息将被压缩到目不暇接的程度。②人们为什么宁可让眼睛和大脑“加班”，也要选择“倍速观看”？原因各异。有的是因为一些视频本身节奏拖沓，信息密度低，原速观看比较无聊。有些是因为现代生活节奏快，闲暇时间短，想看的又太多，于是开启倍速以节约时间。但也有评论者说，“我从来不倍速观看，需要倍速的都不值得我看”。③如果只为了节约时间，为什么不索性放弃一些不值得原速观看的作品，转而选择其他的休闲方式？调查中不少人表示，自己用倍速播放方式欣赏的，多是为了能在社交场合跟上他人的话题才看的流行作品。但倍速播放并不适合所有作品，如果作品本身带有意蕴丰富的镜头语言，那么在倍速下这些信息无疑会被损耗，原作本身的美感也会被破坏。显然，这部分倍速观看者将自身从观看中获得的愉悦放在了次要的地位，而将满足社交需求放在了主要的地位。这一行为折射的是当代人在社交场合的“表现焦虑”。④与人交谈时，如果其他人都在谈论一部自己一无所知的作品，自己突然接不上话，不安感油然而生，恨不得今晚立刻补齐，这就是一种表现焦虑。毫无疑问，如果只被表现焦虑推着走，单纯追求速度的快慢，那么最终体验与收获也会归于虚无。我们不否认社交本身对于生活的意义，但是如果把个人的视听娱乐与单一价值绑定，为了展示给他人而存在，那么，最终属于个性的、适合自我成长的空间将会不可避免地被压缩。⑤倍速播放功能的野蛮生长会对影视剧、视频节目的创作产生难以逆转的影响。对此，影视从业者中早有人感到了危机。2019年，国外某视频网站在测试新增的倍速播放功能时，就遭到了从业者的反对，理由是他们的工作成果将因为倍速而被改变和控制，而他们希望这些作品能保持着被创作出来时的样子呈现在观众面前。也有一些创作者则改