2026-2027学年福建省龙岩市永定区第三初级中学八年级（上）综合训练道德与法治试卷（含答案）

2026-2027学年福建省龙岩市永定区第三初级中学八年级(上)综合训练道德与法治试卷(一)一、单项选择题：本大题共25小题，共50分。1.走进社会，我们能感受到社会的绚丽多彩。下列情境与此相符合的有()①王芳和妈妈去超市买菜买米②李莉关上房门，一心完成作业③李强与同学去公园画画写生④张敏宅在家里，沉迷网络世界A.①②B.①③C.②④D.③④2.从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到智能手机，通信方式的变化说明社会生活()A.是一成不变的B.具有公共性C.不断变化发展D.只依赖科技进步3.随着“淄博烧烤”“贵州村超”等网红打卡地的爆火，越来越多的青少年通过网络了解这些地方的文化和美食，甚至主动参与到当地的文旅宣传中。这启示青少年面对丰富多彩的社会生活应()①积极融入社会②将个人发展与社会进步结合③只关注网络热点④远离现实生活A.①②B.①③C.②④D.③④4.“祝舅舅福如东海，寿比南山“祝老同学青春永驻，福寿延年”祝王校长福星高照，寿诞生辉.……·文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了()①人的身份是在社会关系中确定的②人的身份是通过自己努力获得的③在不同的社会关系中，人的身份不同④不同的身份，要承担相同的责任A.①②B.①③C.①④D.②④5.下面句子中能体现个人与社会的关系的是()①天行健，君子以自强不息②二人同心，其利断金③花在树则生，离枝则死④天下兴亡，匹夫有责A.①②B.②④C.①③D.③④6.小宁的爷爷和邻居张大爷是几十年的老熟人，经常一起下棋聊天；小宁和同班同学小强一起学习、参加社团活动；小宁的姐姐和姑姑经常关心小宁的学习成长情况。这三种社会关系分别属于()A.血缘关系、地缘关系、业缘关系B.业缘关系、地缘关系、血缘关系C.地缘关系、业缘关系、血缘关系D.地缘关系、血缘关系、地缘关系7.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。60多年前，雷锋写在日记中的这句话，告诉我们的道理是()①我们每个人都是社会中的一员②个人的发展决定着社会的进步③社会的发展离不开个人的努力④个人的生存和发展离不开社会A.①②B.①③C.①④D.②④8.“我们吃着农民伯伯种的粮食，穿着工人阿姨缝的衣服，住着建筑工人盖的房子，读着作家编写的书籍，接受着老师传授的知识…….”·由此可见()A.我们从社会中能够获得物质支持和精神滋养B.学生是祖国的花朵，社会只关心学生的成长C.我们生活的社会是由各种社会关系组建而成D.国家和社会的发展离不开社会成员的努力9.依据如图，小闽推断出如下结论，其中正确的是()A.人的成长是不断社会化的过程B.人的身份是在社会关系中确立的C.社会生活是在公共空间展开的D.复杂的社会关系有利于个人成长10.“个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是()A.个人不能离开社会而独立存在独自生活B.个人的全面发展决定了社会的全面进步C.社会的发展进步是人们共同努力的结果D.社会的健康发展促进了个人的全面发展11.青少年阶段是人的社会化的重要时期，应该养成亲社会行为。下列同学的做法符合这一要求的是()①小刚平时主动关心父母②小明常参加社区环保志愿活动③小晴踊跃参加校运动会④小刚积极参加学校的研学活动A.①③B.①④C.②③D.②④12.在学完“丰富的社会生活”一课后，王老师给同学们布置了以下特色作业作业1:学习种植花卉，了解植物生长的知识，体验劳动的快乐作业2:报名参加博物馆讲解活动，为游客讲述文物历史作业3:在家向爸爸妈妈学习做菜，学会之后为家人准备晚餐完成上述特色作业有助于学生()①在实践中发展和成就自己②养成劳动习惯，锻炼实践能力③通过劳动改变自己的不足④体验社会生活，替代理论学习A.①②B.①③C.②③D.②④13.如图是青少年各类上网活动的情况。由此可见()A.网络信息泥沙俱下B.网络可以解决生活中的一切问题C.在线社交将会替代现实中的人际交往D.网络让生活变得更加丰富、便利和美好14.2025年1月10日，一场跨越万里的线上交流活动在西安某中学与美国俄亥俄州某学校的学生们之间展开。同学们积极分享各自国家节日的特色，从中国春节的热闹团圆，到西方圣诞节的欢乐祥和，大家在交流中加深了对彼此文化的理解。这体现了()①网络让信息传递和交流变得方便快捷②只有借助网络才能实现真正的交流③虚拟的网络交往没有任何现实意义④网络打破了传统人际交往的时空限制A.①②B.①④C.②③D.③④15.如图，不少违法分子使用“AI技术”进行诈骗。对此，我们青少年应该()①掌握反诈知识，谨防财产损失②拒绝使用网络，远离网络生活③坚持依法管网治网，打击网络诈骗④提高防范能力，增强自我保护意识Al可以用上AI技术了!D00A.①②B.①④C.②③D.③④16.网络背景下，网络虚假信息此起彼伏，谣言止于智者，面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者“表现的是()①及时关注官方网站所发布的相关信息与官方报道②注意信息出处是否是知名人士说的，否则不可信③上网搜索信息中的关键词，对信息多方验证④马上转发微信朋友圈，根据自己的判断进行意见表达A.①③B.②④C.①④D.②③17.《未成年人网络保护条例》明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容。为此，我们青少年使用网络要()①传播网络正能量，网上冲浪无界限②规划利用网络的时间，做到劳逸结合③强化日常监管，依法惩治网络谣言④积极利用互联网获取新知、完善自我A.①③B.①④C.②③D.②④18.下面微信“朋友圈”的四条消息中，适宜转发的有()①测测你还能活多久，特别准②网上祭英烈，传承爱国情③垃圾分一分，环境美十分④猪肉马上涨价，快去抢购猪肉A.①③B.①④C.②③D.②④19.随着短视频平台的普及，部分同学沉迷刷视频，有的甚至在课堂上偷偷观看，导致学习成绩下滑。这一现象警示我们()①沉迷网络影响身心，须坚决抵制网络②未成年人需要抵制网络的不良诱惑③要学会合理利用网络，做网络的主人④网络是把双刃剑，只会带来负面影响A.①②B.①③C.②③D.②④20.暑假期间，小华到舅舅的工厂去参观，看到流水线上，工人按操作规程工作，产品摆放有序；回家路上，行人、自行车、机动车各行其道。不由感慨：还是有序好!小华所见体现了社会秩序中的()①生产秩序②交通秩序③社会管理秩序④公共场所秩序A.①②B.①③C.②③D.①④21.人们乘坐火车、飞机等公共交通工具出行时需要排队进行安全检查；工人在工作时要按照操作规程进行；观看电影时，不能高声喧哗……这说明()A.我们需要积极完善社会规则B.社会生活需要秩序C.社会秩序就是公共场所秩序D.秩序会限制人们的自由22.“不以规矩，不成方圆。“对如图宣传图片理解正确的是()①遵守社会规则主要靠外在约束②违反社会规则都要受到法律处罚③社会规则保障社会秩序的实现④社会秩序离不开社会规则的维系A.①②B.①④C.②③D.③④23.小福同学说：“我觉得如果红灯路口没有车辆、没有执勤的交警，就可以闯红灯”。对这句话认识正确的是()A.正确，道路通行要讲究效率B.错误，规则可以避免交通事故C.正确，我们要养成良好习惯D.错误，我们对规则要心怀敬畏24.小闵在电影院接听电话，声音较大，影响他人观影。有观众提醒后，他立即道歉并走出影厅接听。这说明遵守规则需要()A.自律与他律相互补充B.完全依靠外部的监督C.拒绝接受他人的批评D.逃避应当承担的责任25.2025年6月27日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议表决通过新修订的治安管理处罚法。新法规定14至16周岁的未成年人，一年内实施两次违法或情节严重影响恶劣的，公安机关将依法进行拘留。新法对未成年人的处罚规定进行了调整和完善。由此可见()①规则不是一成不变的②维护未成年人的权益只靠法律③规则随着社会发展而不断改进和完善④我们应积极为新规则的形成建言献策A.①②B.①③C.②④D.③④二、辨析题：本大题共2小题，共14分。26.判断说理阅读材料，判断下列说法或做法是否正确，正确的在括号内填“正确”,不正确或不完全正确的在括号内填“错误”,并说明理由。每小题4分，共8分(1)课堂上，小岩偷偷讲话扰乱课堂秩序，小闽友善提醒小岩保持安静，遵守纪律。小闽的做法。判断：__;理由：__(2)漫画中利用网络造谣、诽谤他人的行为。判断：__;理由：__27.时事点评2026年9月初，台风沙德尔”带来强降雨，永定区洪山镇遒遇严重洪涝灾害，河道暴涨、房屋受淹、道路受阻，群众生命财产受到威胁。灾情发生后，永定区委区政府、镇村干部、消防救援人员、武警、民间救援队等力量第一时间奔赴一线，冲锋舟涉水转移被困群众、学生；许多退役军人、机关干部、普通群众主动加入志愿服务队伍，参与抢险救援、灾后清淤消杀、物资捐赠，大家守望相助，共同帮助洪山灾区恢复生产生活秩序。结合材料，运用“养成亲社会行为“知识，对救灾中人们的行为作出点评。三、分析说明题：本大题共3小题，共36分。28.阅读材料，回答问题。下面是小永在中秋和国庆假期的活动记录：(1)上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系?(2)在社会生活中，我们应该学习哪些内容?(3)结合活动记录，从亲社会行为的角度谈谈小永的行为对青少年的启示29.阅读材料，回答问题。材料一(1)结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。材料二2026年1月10日，公安部召开专题新闻发布会，要求继续严惩网络暴力违法犯罪活动，铲除网暴滋生土壤。2025年，依托“净网”专项行动，全国公安机关持续开展打击整治网络暴力专项行动，共办理网络暴力案件8600余起，依法采取刑事强制措施2500余人，行政处罚8500余人(2)结合生活实际，请你分析国家上述举措的必要性。材料三以下是小海及其同学使用网络的情况：小海经常利用网络查阅学习资料，拓展自己的知识面。但有些同学沉迷于网络游戏，有些同学经常转发不明信息，还有一些同学在网上随意泄露他人隐私、辱骂他人。对此，小海计划向全体同学发出关于合理利用网络的倡议。(3)请你将上述倡议书补充完整30.阅读材料，回答问题。为配合公安部交管局在全国开展的“一盔一带”安全守护行动，强化规则意识，八年级(2)班拟举行一次以“守规则·护安全”为主题的教育活动。请你参与其中，回答相关问题。【调查研究】研究小组对八年级全体同学就交通规则中的“乘电动车佩戴头盔”进行了问卷调查，并将结果整理成下面的统计图。(1)简述图一、图二分别反映了什么问题。【观点发表】同学们就统计图反映的问题发表了自己的观点。小军：我认为戴不戴头盔是我个人的事，我没有妨碍别人，所以不能强制我佩戴头盔(2)运用“遵守规则“知识，劝导小军自觉佩戴头盔。【建言献策】针对调查中暴露出的问题，探究小组成员纷纷建言献策，准备整理一份建议稿，递交给交通管理部门(3)建议稿中有一份有关戴头盔的宣传材料，请你设计一下宣传内容答案1BCABD6CCAAC11DADBB16ADCCA21BDDAB26(1)判断：正确。理由：小闽的做法是维护集体规则、对朋友负责的正确行为。小岩扰乱课堂秩序违反集体纪律，小闽友善提醒既保障了其他同学的听课权益，也符合友谊讲原则的要求，能避免小岩因违纪受到处罚。(2)判断：错误。理由：该行为是违法行为。网络不是法外之地，造谣、诽谤他人侵犯了他人的名誉权，违反了法律规定，需要承担相应的法律责任。27①救灾中消防人员、志愿者等人的行为是亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，本次救灾中的亲社会行为能帮助灾区群众降低生命财产损失，尽快恢复生产生活秩序，有利于传递社会正能量，营造互帮互助的良好社会风尚。③他们主动承担社会责任，关爱他人、服务社会，不计代价与回报，积极参与抢险救援、物资运送、安置群众，帮助灾区恢复生产生活。④参与亲社会行为，要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，在奉献中实现自己的人生价值。⑤我们要向他们学习，树立责任意识，关爱他人，积极参与志愿服务等社会实践活动。28(1)①人是社会的人。②社会为人的生存和发展提供必要条件。③社会的发展离不开每个人的努力。(2)在社会生活中，我们学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色。(3)①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成。②主动了解社会，关注社会变化发展。③遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实