2026-2027学年山东省菏泽市单县湖西学校八年级（上）学习评价道德与法治试卷（含答案）

2026-2027学年山东省菏泽市单县湖西学校八年级(上)学习评价道德与法治试卷(一)一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。1.有人说：“学校里，我们读的是一本“小书”,将来我们要读社会这本”大书”。”以下行为，能够帮助认识这本”大书”的有()①走进工厂，看到工人在有条不紊地工作②观看中国军人亮相莫斯科阅兵的新闻③前往博物馆参观陈列的丰富历史展品④和朋友们一起沉浸式玩游戏直到深夜A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④2.社会生活的变迁体现在方方面面。在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机。人们的信息传递越来越高效，这说明()A.我们的社会生活充满活力B.社会生活是不断变化发展的C.社会生活是在公共空间展开的D.我们的生存和发展离不开社会3.暑假小明和父母到淄博旅游，看到每个淄博人都在为自己的城市发展努力，他心中责任感油然升起，在吃烧烤时还和大家一起大声歌唱祖国。小明在这次旅游中能收获到()①学习成绩的提升②公共利益的扩大③对于社会的热爱④丰富的生活感受A.①②B.①④C.②③D.③④4.下面句子中能体现个人与社会的关系的是()①天行健，君子以自强不息②二人同心，其利断金③花在树则生，离枝则死④天下兴亡，匹夫有责A.①②B.②④C.①③D.③④5.“恰同学少年，风华正茂”,同窗情谊值得你我珍惜。诗句中提到的社会关系属于()A.法律关系B.血缘关系C.地缘关系D.业缘关系6.某中学八年级学生走进兴安街道社区，参与“垃圾分类宣传进万家”活动，向居民讲解分类知识、发放宣传手册。这一行为让学生感受到()A.个人要积极参与物质生产活动B.个人与社会紧密相连C.社会生活是不断变化发展的D.参与社会生活只需实践7.小治总结了自己的成长过程，其中不能反映人的社会化内容的是()A.一年来我的体重增加了6斤B.收听新闻联播，了解国家大事C.认识到谦让、合作、分享的重要性D.学习到一些人际交往方面的知识8.“人生来是一张白纸，社会课堂将其填满色彩。“这告诉我们()A.人的成长是不断社会化的过程B.社会的发展进步离不开每个人C.人的身份都在社会关系中确定D.每个人的社会生活都绚丽多彩9.在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。在学校，我学会尊敬老师、爱护同学，共建美好集体，努力做一个好学生。扮演好这些角色，可以使我们()①更好地融入社会生活②得到锻炼和成长，走向成熟③学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动④逐步胜任多种社会角色A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④10.青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是()A.将捡到的100元钱捐献给受灾群众B.就垃圾分类问题向环保部门提建议C.在风景区的石壁上刻励志语D.在观看球赛时给对手喝倒彩11.一位老奶奶手里提着好几袋垃圾，在垃圾箱面前犹豫不决，不知如何分类投放垃圾。假如你在旁边，应该()①批评老奶奶的孩子不孝敬母亲②问问老奶奶是否需要帮助③迅速离开，这和未成年人无关④向老奶奶介绍一些垃圾分类知识A.①②B.①③C.②④D.③④12.下面漫画告诉我们，养成亲社会行为，需要()A.热心帮助他人B.关注社会的发展变化C.事不关己，高高挂起D.遵守社会公德13.张老师每天都要求学生回家看《新闻联播》,记录相关的时政新闻，并利用道德与法治课堂课前3分钟，组织学生进行时事播报。张老师的做法旨在让学生()A.积极融入社会，追求个人名利B.增长个人见识，获得他人认可C.了解社会，关注社会变化发展D.克服青春烦恼，实现人生价值14.2024年3月22日，第53次《中国互联网络发展状况统计报告》发布。报告显示，当前我国互联网应用持续发展，为经济社会发展持续赋能，让更多人共享互联网发展成果。下列现象体现网络推动生产方式变革的是()A.网络直播为山区卖货拓宽了销路B.线上投票的便捷，催生刷票行为C.复制和粘贴技术，大幅度提高了论文产量D.通过扫民生码，实现建议“码上提“15.全国两会期间，人民网推出2026年“我给两会捎句话“建言征集活动，人民群众积极留言，为国家的发展出谋划策。这说明了()①我国公民民主参与意识增强②网络促进民主政治的进步③互联网畅通人们参与社会治理的渠道④网络满足了人们的所有诉求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.运用Al技术复原抗日英烈画像，看到英雄的“样子”;借用Al技术与抗日英烈进行跨越时空的对话，听到英雄的“声音”。这()①表明Al技术只有利没有弊②有利于发挥AI技术的优势③表明Al技术改变了人际交往方式④有利于弘扬正气，传播正能量A.①②B.①③C.②③D.②④17.媒介素养是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列能体现中学生具备媒介素养的是()A.小王周末拿到手机一玩就是几个小时B.小美利用电脑看新闻、搜集学习资源C.小丽周末整天看电视，作业只会抄袭别人D.小刚用手机愉拍别人的隐私发在朋友圈18.一天，小蓉爸爸在网上看到这样一则消息：招聘兼职，日赚200元，月底结账!对此，一家人有不同的看法，其中你不赞同的是()A.弟弟说：这是个好消息，赶快去试试B.小蓉说：查查信息来源是否权威C.妈妈说：向好朋友或公安机关求证一下D.爸爸说：对信息进行多方验证19.某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，做法合理的有()①禁止使用网络语言，回归常态②辨别网络语言词义，去粗取精③阅读优秀文学作品，规范表达④营造良好语言环境，以身作则A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.2026年3月29日，2025中国正能量网络精品揭晓，50件十佳网络精品及500件网络精品脱颖而出。这些正能量网络精品()①为构建积极健康的网络环境提供了强大动力②有利于推动网络生态持续向好，营造清朗网络空间③能够净化网络生态，杜绝网络不良信息④能够教育引领所有网民都向上向善A.①②B.①③C.②④D.③④二、分析说明题：本大题共4小题，共60分。21.社会生活绚丽多彩，创建美好生活离不开每个人的努力。材料一某班同学们参加爱心服务活动，共同开展捡垃圾行动，为社区环境的改善贡献力量，用实际行动传递温暖和关怀(1)上述行动体现了社会生活的哪种特点?我们在社会生活中为什么要共同建设和维护好公共空间?材料二班会课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一个小网，正是由于这样一个个小网在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网，形成了各种各样的社会关系。”(2)根据老师的讲话，谈谈你是如何理解个人与社会的关系的22.…某校启动2026年“扣好人生第一粒扣子“主题教育实践活动，请你参与其中。【学习生活技能】本次竞赛以“以劳健心智，以劳塑习惯”为主题，共设置学生技能赛和家庭技能赛两大类别竞赛，根据不同学段设计了梯度任务，通过多种沉浸式劳动项目构建实践场景，涉及传统工艺制作、烹饪与营养、清洁与整理、农业生产劳动及现代服务等多个劳动教育领域(1)谈谈你对学习生活技能的认识。【明行为规范】要持续推进社会主义核心价值观的宣传教育，深入开展“扣好人生第一粒扣子”的思想道德教育实践活动，就必须要求广大青少年学习行为规范(2)我们青少年在社会生活中要学习哪些行为规范?【深入学习】今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术、新事物层出不穷……(3)这给我们青少年哪些启示?23.某校同学积极参与2026年生态文明教育系列实践活动，以下是他们的参与体会。慧慧：我参加了微视频大赛，想挑战个高难度的。但是微视频制作难度太大，幸好现在网络上有很多教程，帮了我不少忙!涛涛：我参与了摄影成果评比，用相机记录杭州西湖的美景，真正体会了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”(1)“慧薏”的体会让我们了解到网络具有怎样的作用?(2)亲社会行为是怎样养成的?并运用亲社会行为的有关知识，分析中学生积极参与生态文明教育系列实践活动的意义24.假期里，网络丰富了青少年的生活，但同时也带来了一些困扰与问题。为了让学生尽快适应新学年的学习和生活，山东某中学要举办网络文明素养提升系列活动。八年级(3)班的同学邀请你参加并完成下列任务。【问卷调查】调查小组的同学对本校八年级学生暑假期间上网情况进行了调查，结果如表：(1)根据上述调查数据，请你归纳出该校青少年在使用网络上存在的问题。【发出倡议】八年级(3)班同学积极参与，开展“争当网络文明使者”活动，并向全校学生发出了活动倡议。(2)结合上述材料，请谈谈八年级(3)班同学开展”争当网络文明使者”活动的意义(3)结合上述材料，请谈谈我们青少年应该如何理性参与网络生活，做网络文明使者答案1CBDDD6BAADB11CDCAA16DBADA21(1)特点：社会生活具有公共性。原因：社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。(2)①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”,不同人的“小网“互相连接共同构成了社会的整体网络；②人的身份是在社会关系中确定的，我们在不同的社会关系里拥有不同的身份，这些关系交织起来形成了丰富的社会生活；③个人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供成长所需的各类物质支持和精神滋养。22(1)学习生活技能，是参与劳动的体现。劳动能够磨砺我们的心智，培养良好习惯，掌握生活本领；有利于体会劳动的价值，尊重劳动，增强自立自强的能力；有利于在实践中丰富阅历，促进全面发展。(2)我们要遵守道德规范，做到文明有礼、尊重他人；遵守法律规范，自觉学法尊法守法；遵守校纪校规；遵守社会公德，践行社会主义核心价值观。(3)我们要树立终身学习的理念，不断学习新知识、掌握新技能；学会在实践中学习，积极探索，提升自身素质，适应社会发展变化。23(1)网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的信息传递、知识获取更加便捷，为我们的学习和解决生活中的实际难题提供了新的渠道。(2)①亲社会行为的养成：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，在社会生活中遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。②活动意义：中学生参与这类生态文明实践活动，属于投身社会实践的亲社会行为，有利于我们个人成长和社会进步；有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；同时能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。24(1)绝大多数青少年上网时长过长，上网目的以娱乐消遣为主，用于学习的占比极低，还有不少学生曾浏览过不良网站，说明部分学生没有合理利用网络，媒介素养有待提升，容易受到网络不良信息的侵害。(2)①有利于引导学生正确认识网络的两面性，提高