《老人与海鸥》课件

老人与海鸥塑料饼干乐谱抑扬顿挫

停歇

吉祥营地预习检查、读准字音塑sù料饼bǐng干乐谱pǔ抑yì扬顿挫cuò

停歇xiē

吉jí祥营yíng地读准字音褪色亲昵滇池旋涡相依相随撮嘴呼唤

翻飞盘旋驻足观看抑扬顿挫

扇动翅膀亲昵说话

肃立不动啧啧称赞

白色旋涡词语积累2.课文主要讲了一个怎样的故事？1.课文主要写了哪两个场景？自主阅读、整体感知课文主要讲了一个怎样的故事?

十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了，海鸥们为老人守灵。

课文主要写了哪两个场景?1.老人喂海鸥2.海鸥送老人合作交流1、默读课文1到13自然段，把你觉得能体现老人爱海鸥的句子划下来。

2.体会老人对海鸥的爱并在小组内讨论交流。

他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

连用三个"褪色”，让我们体会到老人的生活十分俭朴，给海鸥喂食的时间也很长了。

老人的外貌描写

朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。

是什么给了老人这么大的动力?对海鸥无私的爱

老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆,海鸥依他的节奏,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。

老人喂海鸥起起落落边走边放

这是老人喂海鸥的动作描写，老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐!说明他经常来，这也可以看出他很爱海鸥。

在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——"独脚”"灰头”"红嘴”"老沙”"公主”……

老人和海鸥相处的时间长,对海鸥特别了解,知道每一只的特点。老人亲昵而自然的呼唤,就像在呼唤着自己的儿女。依然让我们体会到老人疼爱海鸥。老人唤海鸥老人谈海鸥

谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。"海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……

从‘生动’一词可以看出老人对海鸥浓浓的情义,因为他谈到海鸥就兴奋、高兴。

海鸥向老人告别,写出了海鸥对老人依依不舍的情义。

老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着

。

"企盼”写出了老人对海鸥无限的依恋和爱意，他想和海鸥们永远在一起。

企盼

十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像

一样。

亲人

十多年了,几千个日子,老人每天都来,可有一天老人没来,第二天老人还是没来,直到第三天的时候,老人才步履蹒跚地来了。喂海鸥的时候,他坐到了地上,身子弯成了弓一样的弧形。这三天,他只吃了一碗面,觉得好点了,就赶来看海鸥了。

可这一看就成了决别了。他的家小得只能放下一张床,最值钱的就是一小代面粉和六个鸡蛋,那是给海鸥做鸡蛋馒头的。朋友在翠湖边为老人立了一块墓,放了一张老人的照片,很多人都在照片上签名,所有空白的地方都签满了。

1.当被老人像亲人一样照顾的海鸥们知道这一切，会怎样表现呢？2.海鸥为什么会有如此异常的举动呢？我们下节课再研究。

1.抄写课文中的新字词和自己喜欢的句子。

2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落布置作业:人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说"书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养