第20课《一滴水经过丽江》 课件 2026-2027语文八年级下册

读读写写字词清单zháyànzhànchùyìnɡjìnɡfěitiàoshìshuòxuàn笔、墨、纸、砚并称“文房四宝”。“眩”意为眼花看不清楚，故左边为“目”。闸（）砚（）蘸（）喧哗奔流矗立（）映照（）苍劲（）翡翠（）眺望（）擦拭（）硕大（）喧腾亭台楼阁目眩神迷（）建议识记字词补充归纳驿道（）照壁草甸（）流淌坊（）diànyìfānɡ问题思考游览丽江的这一滴水,是如何经过丽江的?一滴水所见的丽江跟人所见的丽江不一样在哪?作者为何要从一滴水的视角来写丽江?游览丽江的这一滴水，能给我们带来哪些感悟?213不一样的“经过”请把课文中与一滴水的游踪有关的词语、短语或句子标记出来。不一样的“经过”一滴水流经了哪些地方玉龙雪山丽江坝丽江坝草甸落水洞黑龙潭不一样的“经过”四方街城外的果园和田地金沙江边大海一滴水游丽江一滴水流经了哪些地方整体感知通读全文，说说这“一滴水”的踪迹是怎样的。理清本文的时空线索，完成学习任务单。学习任务单所至①________所见丽江坝黑龙潭②______金沙江城外果园田地丽江坝森林松与杉杜鹃、山茶象山狮子山笔架山田野村庄不同模样的人亭台楼阁花与树玉龙雪山水车：古城、老柏树、房屋、老街水流：五彩灯光、茶楼酒吧中河：银器店、玉器店、字画店院子：兰花盛开、主客闲话满天星光薄云月亮两条线索移步换景，由高到低到平地，这是③______顺序从古到今，由白天、晚上到黎明，这是④_____顺序时空交错玉龙雪山四方街空间时间不一样的“丽江”在丽江，你会深刻理解什么叫“商业化古镇”。丽江的酒吧：前半场民谣“诗和远方”，后半场土嗨“全场消费赵公子买单”！都说丽江适合发呆，但实际体验是：躲不完的旅拍在这里，不会摆拍的游客就像误入剧组的群演，只能默默给网红们当背景板。这滴水为我们展现了一个什么样的丽江呢？不一样的“丽江”“这些人来自远方，在那些地方即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”不一样的“一滴水”速读课文，说说水的蜕变经历了哪几个过程？雪冰水“我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。”“有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰，和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。”“是的，我又化成了一滴水……终于可以敞开喉咙大声喧哗。”“我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。”“但是,眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。”“再次醒来，时间又过去了好几百年……看见了很多不同模样的人。”“顺着玉河，我来到了四方街前。”“来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。”“我穿过了一道又一道小桥。”“我经过叮叮当当敲打着银器的小店……”“黎明时分，作为一滴水……我终于以水的方式走过了丽江。”丽江以水见长，充分贴合描写对象本身的特点，贯穿全文“一滴水”既通古贯今，又由高而下，能够结合时间与空间两条线索视角自由，使文章对描写对象的表现既全面又灵动既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，增强了文章的抒情性和交互性，使情感的表达更加真切深挚作为一滴水，同学们这么一路走来，经历了坎坷，也收获了快乐，你们的心路是怎样变化的呢?又有什么收获呢?不一样的“阿来”阿来散文集《一滴水经过丽江》《大地的阶梯》《让岩石告诉我们》《成都物候记》《人是出发点，也是目的地》《成都物候记》（阿来描写成都植物的散文作品集。阿来久居成都，在他眼里植物是成都必不可少甚至能作为“城市名片”存在的。这本书中，阿来借用蜡梅、芙蓉、丁香、含笑等二十几种植物来让读者认识一个香花满园的成都。）《人是出发点，也是目的地》（阿来说:“其实，科学也好，文学也好，最终都是为‘人’的。人是出发点，也是目的地。”）《一滴水经过丽江》中“以人为本”的“人”又体现在哪里呢?不一样的“阿来”“经过纳西族村庄里的人们，他们都在说:丽江坝,丽江坝。”“村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。”“纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。”“经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。”“在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。”“我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。”“楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。”“楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。”“游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。”“以人为本”《一滴水经过丽江》《大地的阶梯》《让岩石告诉我们》《成都物候记》《人是出发点，也是目的地》一滴水经过丽江结构梳理空间顺序玉龙雪山丽江坝草甸落水洞黑龙潭四方街金沙江大海时间顺序丽江古城美无限热爱情自述往事（由高到低）旅途记事（白天→黄昏→夜晚→黎明）

必做：模仿阿来的创新视角，以《

经过校园/家乡》（一朵云、一阵风、一只鸟、一片落叶……）为题，用诗意语言描写你的所至、所见、所感，完成一篇小短文，字数300左右。选做：请大家以“我以水的方式走过丽江”为开头，任选一段，将文字按照诗歌的结构进行排列并朗读，体会诗意的语言。《丽江，丽江》在桥上在堤上人们说着不同的语言不同的语言里丽江，丽江频频出现在堤上在桥上赏析:本诗长短句夹杂，节奏多变，同时又使用了反复的手法，有音乐的美感，“在桥上，在堤上”的反复，写出了游人丛集，“丽江，丽江”反复之中，是呼唤，也是赞美，从侧面写出了游人对丽江美景的喜爱。

寻所至，一滴水处处见景；品所见，一篇文句句是诗；悟所感，一颗心字字含情。课堂小结：让我们在诗一般的文字里告别这一场特殊的丽江之旅吧！一滴水奔流不息，不舍昼夜只为览一座城一座城自然优美，历史悠久建筑古朴，民风和谐只为寻一颗心一颗心返璞归真，豁达从容终于以水的方式走过了丽江终于以自然的方式洗净铅华成为最初的自己深入探究本单元的四篇游记所写的景物各有特点，写法更是各具特色，试分析其异同之处。《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》景物特点作品内涵写作手法不同点以水之势喻人之情，从黄河的特点联想到人的个性品质。作者在生命极限处见到的景物，生命、死亡、瞬间、历史、感受、思绪交织在一起写景叙事中，“车夫之王”驾车疾驰狂奔、后发先至的“功劳”，与人生中的某些不期而遇、无心插柳相似。以一滴水的前世今生作为文章的线索，描写丽江的景物与人，写活了丽江的生命和生命的丽江。视角独特，既有整体观照，也有细节刻画。表现出作者置身于难得一见的景物之中的身心的感受。先以散文笔法写登山过程中所见的勃朗峰景色，后以小说笔法写匪夷所思的下山过程，相辅相成，独具异趣。不写人的“游览”而写水的“经历”，用一滴水从融化成形到汇入大江的过程，串起丽江的风土人情。雄浑壮美奇绝险远威严瑰奇纯净自然不同点《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》语言特色创新点共同点宏阔又不失细腻，既有画面感又有动态，既畅达自然又经过精心打磨。