陕西省2026年初中学业水平考试语文试卷（附答案）

初中学业水平考试语文试卷

一、语言运用-参加实践活动（共7小题，计24分）2026年正逢红军长征胜利90周年之际、

“十五五”开局之年。学校文学社准备推出“回望・传承”专刊。请你完成以下任务。

【回望历史】历史的回响穿越时空，伟大的精神生生不息。

今年我们迎来了中国工农红军长征胜利90周年。回望那段烽火岁月，中国工农红军踏上艰苦享绝的

战略转移征程。从赣南于都河甲奔赴西北黄土高原，跨越千山万水，冲破层层封锁，翻越千峰万壑，横

渡激流险滩。两万五千里慢慢征途，历经无数次浴血度战，穿越绝境、踏破艰险，最终实现三大主力胜

利会师。这场震憾世界的伟大远征，是人类历史上的奇迹，更是一部气壮山河的英雄史诗。

1.请确认语段中加点字的读音,

艰苦卓绝（A.zhu。B.zhuo）

河畔•（A.b&nB.pan）

2.校对时发现语段中有两个错别字，请改正。

慢慢征途震憾__________

3.【文脉铸魂】新时代少年于传承中坚守，在逐梦中担当。请补充诗句，完成以下任务。

翻开历史的长卷，无数青年才俊用青春和热血书写了中华民族的壮丽诗篇。新时代的少年，当有杜甫

《望岳》中“,”的雄心壮志；有李白《行路难》中“,”的乐观自

信；有王安石《登飞来峰》中“,"的不畏险阻；有范仲淹

《岳阳楼记》中“不以物喜，”的豁达超然的胸襟；有艾青《我爱这土地》中“为什么我的

眼里律含泪水？”的赤胆忠心。

4.【精神指引】初心如炬，笃行致远。

从“十四五'’迈向"十五五”，新时代青少年需要精神的引领,为激励新时代青少年成长，学校计划选取

•个适配《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》的典型物象，在校园内建造•座主题雕塑。请你推

荐一个合适的物象，并结合名著内容简要阐述理由。

【精神传承】新时代的青少年应该传承中华民族精神，筑牢理想和信念。

①精神的力量是无穷的。②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中

华民族生生不息，发展壮大的强大精神—，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神—，

是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神—。（3）—,新时代的青少年应该传承中华民族精

神。

5.第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面横线上。

6.请将下面的词语分别填入第②句的横线处。（只填序号）

A.纽带B.动力C.支柱

7.在第③句横线上填写一个表因果关系的关联词，这个词应该是。

二、综合阅读•提升思维品质（共11小题，计46分）

阅读下面的材料，完成各题。

【材料一】今年5月3口是远东国际军事法庭开庭80周年纪念口。1946年，这场汇聚11国司法力

量、持续两年半的世纪审判正式开启，对第二次世界大战中日本甲级战犯进行集体审判（又称“东京审

判、'），全面清算日本军国主义的累累罪行。在这场世纪审判中，25名被告全部被判有罪，东条英机等7

名战犯被判处绞刑。

东京审判是二战后同盟国近日本侵略行为的系统性法律审理，更是人类文明对野蛮、正义对邪恶的

伟大胜利，为捍卫二战胜利成果、维护国际公平正义筑牢坚实基础。在东京审判开庭80周年之际回望这

场正义审判，厘清其历史意义与法理价值，既是对历史记忆的珍视，更是对当下现实乱象的有力回应。

（摘自《人民日报》2026年4月28日17版）

【材料二】1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人襄的南京大屠杀惨案，

30多万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中

国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞.中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与F义

的人们共同维护和平。

……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义

罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的

表演，妄图辱没人类的良知。

（摘自部编版八年级语文课本上册《国行公祭，为佑世界和平》节选）

【材料三】爱好和平是人类共同的追求，中国始终站在刘平对话一边，以熨际行动推动仝球和平事

业发展。以下表格为中国推动中东地区和平及践行和平理念晌相关数据统计，直观展现中国的和平担当

与全球和平实践成果：

统计维

具体内容核心数据/信息

度

中东冲联合国、国际货币基金中东战事可能导致2026年全球经济增长放缓，造成地区各国

突影响组织相关报告近2000亿美元经济损失，致全球超3200万人陷入贫困

中国促中国推动中东地区和推动沙特和伊朗历史性和解，促成巴勒斯坦14个派别签署

和行动解、提供人道主义援助《北京宣言》；向伊朗、约旦等国提供紧急人道主义援助

全球安全倡议支持情

全球和平倡全球119个国家和国际组织支持全球安全倡议，彰显全球和平

况

议参与共识

（关联和平理念）

中国和平实中国践行和平发展道新中国成立70多年来未主动挑起一场战争、未侵占别国一寸

践路的核心举措，地，是世界上唯一将和平发展写入宪法的大国

【材料四】战争带来毁灭，和平来之不易。回望近代山河劫难，无数中华儿女挺身而出，以抗争抵

御侵略，以坚守守护家国。岁月冲刷不掉历史真相，更磨灭不了民族骨气。

然而，近期日本军国主义回潮动向令人高度警惕。2026年4月，日本政府密集推进扩军修宪：修订

“防卫装备转移三原则”，允许杀伤性武器出口；持续突破“专守防卫”，加速打造进攻型军力；高调参拜

靖国神社，美化侵略历史。这些举动，严重伤害受害国人民感情，公然挑战二战后国际秩序。

如今，铭记历史早已融入E常：中小学开展红色研学、史实宣讲进校园、青少年研读抗战史料、书

写和平寄语。新时代青年读懂苦难过往与民族不屈，更看清现实风险。铭记，是对逝者的告慰；守护，

是对未来的承诺。传承红色记忆，厚植和平理念，以少年之力强国有我，便是对历史最好的回答。

8.阅读材料二和材料四，简要回答：我们铭记南京大屠杀等民族苦难历史，有哪些重要意义？

9.结合材料三，概括中国在践行和平理念、承担大国和平担当方面，采取了哪些具体行动？请分点作

答，不少于三点。

10.下列对四则材料相关内容的理解与分析，有误的一项是（）

A.东京审判的意义不仅在于依法惩治战犯，更在于捍卫二战胜利成果、维护国际公平正义，对当下

的历史乱象也能起到回应作用。

B.南京大屠杀幸存者数量日渐减少，日本右翼却借机抵赖罪行、扭曲历史，其行为不仅伤害中国人

民感情，也违背人类良知。

C.中国发起的全球安全倡议获得了全球119个国家和国际组织的支持，这直接推动中东地区彻底结

束战乱、恢复经济繁荣。

D.口本政府修订武器出口原则、打造进攻型军力等行为.是军国主义回潮的表现，严重挑战了二战

后确立的国际秩序。

阅读下面的文字，完成各题。

两个门卫

张青

清早下楼买早餐，柳芸发现门卫换人了。

新来的门卫个子不高，年纪不大，圆脸上挂着自来笑，就像民俗年画上走下来的福娃；而之前

的门卫，更像是一尊门神。

“门神”身材高大，剑眉长目，有着“关二爷''般红润的脸庞。每当有人进出时，他一边拉开铁栅

门，一边热络地招呼着。他的阔嘴迸发出一连串短促的爆破音，像炸响的鞭炮，轰得人双耳嗡嗡作响。

几乎每一次，柳芸都无法听清他究竟讲了什么。

但他的热情是毋庸置疑的。时间一长，柳芸明白了，他无非是借擦身而过的瞬间，跟大家分享

一些来自这栋楼的信息。比如“顶层的老人家一个月换了三个保姆”“十五楼走丢的小博美找回来了”“八楼

昨晚乂生了个女儿''……这些事儿，够不上八卦是非，大家听过也就随风散了。偶尔，有好奇的业主会停

下脚步跟他多聊几句，他便受到嘉奖似的，红润的脸庞浮现出陶醉的笑容。

渐渐地，柳芸也能听懂他的话了，并适时做出回应。他起句突儿，开始两句照例是听不清的，

柳芸也没打算听清，随口用“谁呀”“什么事”“这样啊”敷衍着，二人合力完成一段叙事。总是要等到进了电

梯，整件事才会后知后觉地呈现在柳芸的脑海里，就像鞭炮炸响后的余烬。

如果没有后来的事，柳芸或许会一直跟他寒喧下去。

寒假将至，学校工会给每个老师发了一袋米、一桶油、一箱水果，同事帮忙把年货送到了门房

外。期末改了两天卷，柳芸的腰痛病乂犯了，她打算慢慢把年货挪到电梯间。

这i切，门神早已尽收眼底。他旋风般卷过来，左手一袋米，右手一桶油，脚不沾地奔电梯间

而去，一边回头对柳芸说，放下放下，我来拿。

哪能什么都让别人拿呢？柳芸被他的热情感染了，搬起水果箱紧随其后。怎奈腰腿不得力，只

听“咯啜”一声，一阵锐痛传遍全身，她咬着才缚了卜来。

这天夜里，柳芸被腰疼折磨得辗转反侧，熬到东方渐白才勉强唾着。老天像是体谅她的苦衷，

没过几天，“门神”换成了“福娃”。

业主进出时，福娃最大限度地拉开铁栅门。他扁着身体靠墙站着，恨不能把自己贴回到年画上

去。少了门神的寒暄，热闹的门房i下子空了。门神为什么突然离职呢？是老家有急事？还是他不想干

了？这些想法宛如接触不良的灯泡，偶尔在柳芸的脑海中闪母，最终都被她一一按灭了。

很快，柳芸发现，福娃虽说长得喜庆，却腼腆寡言。他总是浅笑着拉开铁栅门，柳芸说声谢

谢，他便轻声回应一句。

“应该的”——进进出白，业主们都能收到这三个字，福娃把它设成了“自动回复、有一次，柳

芸进门时忙着发微信，忘了道谢，他依然小声说“应该的事后想起来，柳芸忍不住发笑。

周日黄昏，柳芸路过小区缝纫店，见福娃抱着一袋衣服站在店里。

嘴爆这套衣服太大啰，显矮，你帮我改一下嘛！"福娃斜倚门框，望着店主，说的是声调婉转

的家乡话。那神情，仿佛一个孩子正对着长辈撒娇。

第二天，福娃换上了合身的保安服，还真踊个儿了。

柳芸从花市买回一株桂花。福娃见了，惊喜地说：“这桂花好，是金桂，金桂最香。小区公园

里的桂树是四季桂，虽说开花多，味淡。我老家一条街种的都是金桂，金灿灿的。我妈还用金桂酿醪

糟，最香了！”

柳芸没想到，一株金桂引来了福娃一梦筐话。

这年春节，柳芸和家人外出旅游，初六半夜才回家。远远地，柳芸看见门卫室前挂了两个硕大

的红灯笼，福娃坐在灯笼下，显得更小了。

乘电梯上楼时，柳芸总觉得少了点什么，等躺到床上，柳芸才终于想起来了——今天没听到“应

该的

是值夜班太困了？还是过年想家了？这i夜，因为没收到福娃的“自动回复”，柳芸再一次失眠

了。

转眼到了元宵节，柳芸下班回家，见“门神”和"福娃”竟同时出现在门房里，福娃正埋头吃饺子。

门神一回头，碰上了柳芸惊讶的R光，他热情地说了句“新年好”，指着福娃对柳芸说：“这娃儿

是个闷嘴葫芦，不懂事儿，你们多担待！”

柳芸恍然大悟，她的目光在门神和福娃之间游移，门神像是看懂了她的心思，解释说：“这娃儿随他

妈。”

柳芸哑然失笑，门神也笑了。紧接着，一串“连珠炮”在他口中炸响：“您过年去哪儿旅游了？人

多不多？好玩吗？没遇上宰客的吧……”

柳芸张了张嘴，目光不自觉地瞟向门框。

仿佛是心有灵犀，福娃放下碗，默默地拉开了铁栅门。柳芸抱歉地冲门神笑笑，疾步走向电

梯。

在“鞭炮”的余烬里，一声“应该的”钻入了柳芸的耳朵。

（选自《文艺报》2026年1月，副刊）

11.请根据文章情节发展，补全下列内容。

柳芸初识“门神”，感受其热情却听不懂他的招呼—柳芸搬年货受伤，

一柳芸适应“福娃”的腼腆寡言，习惯其“应该的''的"自动回复”一

-＞元宵节柳芸偶遇“门神”与“福娃”同在岗，得知二人是父子，读懂他们不同性格里的善意。

12.请按照提示，赏析文中画线的两个句子。

①他的阔嘴迸发出一连串短促的爆破音，像炸响的鞭炮，轰得人双耳嗡嗡作响。（修辞角度）

②业主进出时，福娃最大限度地拉开铁栅门。他扁着身体靠墙站着，恨不能把自己贴回到年画上去。

（人物描写角度）

13.结合全文，分析“门神”和“福娃”两位门卫的形象特点，并说说作者刻画这两个形象的用意。

14.结合文章中“门神”“福娃”的相处细节与柳芸的情感变化，探究小说蕴含的人情美，并分析这种人情

美在平凡日常中的体现及其现实意义。

阅读下面的诗文，完成各题。

【甲】德祐初，江上报急，诏天下勤王①。天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪耐蛮②，使

方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道

鼓行，破郊畿③，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。“天祥日;“吾亦知其然也。第④

国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不在量力，而以身

之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。“尽以家费为军

费……

至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见

弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之,与俱入屋山，使为书招张世杰。天祥曰：吾不能捍父

母，乃教人叛父母，可乎？',索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。屋山破，遣使护送天祥至京师。在燕⑤

凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿

赐之一死足矣。''天祥临刑殊从容，南乡拜而死。

（节选自《宋史・文天祥传》）

【注释】①勤王：指君主有难，臣子起兵救援王室。②溪蛔蛮：指当时南方少数民族。③郊畿

（jT）:靠近京城的地域。④第：只，仅仅。⑤燕：指元大都（今北京），古称燕京。

【乙】过零J洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘累，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

15.根据提示，解释下列句中加点的词语。

文言语句方法提示解释

厚内地联系成语法：日薄西山

麻天下忠臣义士将有闻风课内迁移法：庶竭鸳钝，摆除奸凶（《出师

而起者表》）

查阅词典法：①使者。②命令、让。③出

遣便护送天祥至京师

使。④假使。

南冬拜而死同音替代法：通假字—

16.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）

A.以♦江西提刑安抚使召入卫可以♦一战（《曹刿论战》）

B.庶天下忠臣义士将有闻风而起苟吾妻之美我苟，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.尽以家贤为军费吴广以为然（《陈涉世家》）

D.乃书《过零丁洋》诗与之乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）

17.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。

②左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。

18.了解「民族英雄文天祥后，小语和小文交流J'学习心得，请根据以上阅读材料补充市话。

小语：【甲】文中文天祥在南宋王朝危亡之际，散尽家财、召集义军勤王，即便明知是以卵击石，仍

愿以身殉国，体现了他的精神；勤王失败被俘后拒不下跪、拒绝招降，尽显

的风骨。

小文：【乙】诗中"山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍'‘一句道尽的悲惨境遇，“惶恐

滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁''抒发其的心境，而“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”更

是与甲文中他的选择完全呼应。

小语：【甲】【乙】两文都展现了文天祥用生命和诗篇诠释了的民族魂。

三、审美表达-展现多彩生活（50分）

19.阅读下面的材料，完成写作任务.

生活从不缺少美好，只是需要用心发现。烟火日常、乡土风物、传统文化、细微善意、寻常时

光……那些藏在平凡角落的点滴温柔，朴素又动人，温润岁月，治愈成长。

请以“藏在▲里的美好''为题,写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③选材真实，立意积极，

表达真情实感；④不得泄露个人真实信息，严禁抄袭。

答案

【答案】1.B；B

2.漫漫；撼

3.【答案】会当凌绝顶；一览众山小；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；不畏浮云遮望眼；白缘身在

最高层；不以己悲；因为我对这土地爱得深沉

4.【答案】示例一：推荐《红星照耀中国》——红星。理由：红星是红军、革命信仰的象征。书中红军

将士心怀理想、坚守信念、不畏艰难、为国为民，红星凝聚着坚韧不屈、乐观向上的红色精神，能引领

青少年树立远大理想，砥砺品格、勇担使命。

示例二：推荐《钢铁是怎样炼成的》——钢铁/熔炉。理由：保尔在战火、病痛、困境中磨砺意志，像矿

石在熔炉里白炼成钢。象征着青少年要在挫折与奋斗中锤炼意志、坚守初心、永不言弃，契合新时代青

少年成长的精神引领。

示例三：推荐《红星照耀中国》——草鞋。理由：红军穿着草鞋长征，跨越千山万水，体现吃苦耐劳、

坚韧不拔、艰苦奋斗的精神。以此为雕塑，能警醒青少年珍喈当下生活，传承实干吃苦的优良品格。

【答案】5.将“生生不息”后的逗号改为顿号。

6.CAB

7.因此（所以）

【答案】8.①缅怀南京大屠杀中遇难的同胞，铭记民族遭受的深重苦难；②驳斥日本右翼歪曲历史、

美化侵略的言行，坚守历史真相；③警惕日本军国主义回潮，传承民族骨气，厚植和平理念，守护世界

和平。

9.①积极斡旋国际争端，推动中东国家和解（如推动沙特和伊朗历史性和解），促成巴勒斯坦相关派别

签署和平协议；②向战乱地区（如伊朗、约旦）提供紧急人道主义援助，帮扶受灾民众；③发起全球安

全倡议，凝聚全球和平共识，获得119个国家和国际组织的支持；④坚守和