2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册《修辞立其诚》知识清单

《修辞立其诚》知识清单

高二语文选择性必修中册

一、文学常识

1.作者

张岱年，字季同，著名哲学家、哲学史家。长期从事中国哲学史研究，

学术根基深厚，治学强调求真、重品德。《修辞立其诚》是一篇文化

随笔类议论文，探讨为文与为人、写作与品德的关系。

2.出处与题源

标题“修辞立其诚”出自《周易•乾卦・文言》：“修辞立其诚，所

以居业也。”

修辞：修饰文辞，引申为写作、言谈；

立其诚：确立内心的真诚，保持真实的思想感情。

原义：修饰言语文辞，立足于内心真诚，以此建树功业。本文取古题

阐发新时代的写作品格。

3.写作主旨背景

针对社会上存在的浮夸、虚伪、曲意逢迎、说假话的文风，作者借古

老命题，倡导写文章要忠于客观真理，要抒发内心真情，强调为人、

治学、为文三者统一。

二、字音字形与重点词语

L字音

阐发(chdn)摒弃(bing)曲学阿世(qtie)矫揉造作(jid

orou)

哗众取宠(hud)虚妄(wang)篡改(cuan)扬雄(yang)

2.重点词语

修辞立其诚：修饰文辞，立足真诚。

曲学阿世：歪曲自己的学术，迎合世俗、讨好权势。

矫揉造作：过分做作，极不自然。

哗众取宠：用浮夸言辞博取众人好感。

虚妄：没有事实依据，虚假。

摒弃：舍弃、抛弃C

三、核心概念梳理

1.“诚”的三层内涵(全文核心)

①对客观世界，要忠于客观真理：认识要符合客观实际，不歪曲事

实。

②对自己，要抒发内心真情实感：写作要表达自己真实的思想感情，

不虚伪、不伪装。

③为人品格层面：言行一致，表里如一。

核心观点：修辞立其诚，就是要求作文、治学、做人都要真诚。

2.区分两个概念

修辞：不是单纯的文字技巧，是包括思想内容在内的言语、文章的表

达。

立其诚：不是只讲言语技巧，而是确立真诚的立身之本。

作者批判一种误区：把“修辞”只看成雕琢文字，忽略“诚”这个根

本。

3.现实问题：“立其诚”面临的困难

社会现实中，存在多种因素使人难以做到“立其诚”：

①世俗功利压力，为迎合权势、迎合大众而歪曲观点；

②主观认识的局限，个人认知偏差造成认识失真；

③文风弊病：矫揉造作、哗众取宠、曲学阿世。

4.作者态度

承认做到“诚”有现实困难，但依然要把“修辞立其诚”作为必须坚

守的准则。文章引用扬雄、王充的观点作为论据，赞扬古代思想家追

求真诚的精神。

四、行文思路与层次结构

层次段落主要内容

1-2引出“修辞立其诚”的出处，解释原始含义，点明本文

提出论题

段论题：阐发这一命题的当代意义。

3-5阐释“诚”的内涵：忠于客观真理，表达内心真情；辨

阐释内涵

段析“修辞”不只是修饰字句。

联系历史，举6-7引用扬雄、王充的主张，借古代思想家的观点，证明“立

例论证段诚”是优良传统。

分析现实困境^10分析现实中难以做到“立其诚”的主客观原因，批判曲

学阿世、哗众取宠等不良风气。

重申“修辞立其诚”的当代价值，倡导为人、治学、写

总结观点

文章都要坚守真诚。

论证逻辑：引古题一释内涵一举古例一析现实弊病一提出价值倡导。

五、重点语句解读

1.“修辞立其诚，所以居业也。”

出自《周易》。修饰言辞文辞，立足于内心真诚，以此建树功业。作

者借这句古语，把传统道德命题转化为写蚱、治学的准则。

2.“立其诚包含两层含义：一是说真话，面对客观世界，忠于客观真

理；二是说心里话，抒发自己内心的真实情感。”

理解：这是全文核心，把“诚”分成认识之真与情感之真。文章既要

符合事实，也要发自本心。

3.“曲学阿世，伪饰抒情，都是对'修辞立其诚'的背离。”

理解：批判为了名利权势歪曲学术、虚假抒情的不良文风，点明文章

不能丢掉真诚的根本。

六、论证特色

1.引经据典，化用传统命题：以《周易》古语为题，援引扬雄、王充

等古人言论，古为今用。

2,道理论证为主，现实针对性强，由传统命题关照当代文风问题。

3.辩证说理：承认做到“诚”有现实困难，但仍然强调这是应当坚守

的价值，不回避现实矛盾。

4.语言平实严谨，通俗易懂，兼具文化随笔的特点。

七、主旨思想

本文阐发“修辞立其诚”这一古老命题，阐释“诚”的内涵：忠于客

观真理，抒发内心真情。批判曲学阿世、矫揉造作、哗众取宠等不良

文风，倡导写文章、做学问、做人应当表里如一、求真务实，坚守真

诚的品格。

八、高频考点答题模板

考点1：如何理解标题“修辞立其诚”？

答题模板：

①“修辞立其诚”出自《周易》，原意是修饰文辞言语，立足于内

心真诚，以此建树功业。

②“修辞”不单单指文字雕琢，泛指言语、文章的表达；“诚”有

两层内涵：忠于客观实际、追求真理；抒发内心真实情感。

③作者借古喻今，倡导与文章、做学问要真诚，反对虚伪逢迎，做

到为人、为文、治学相统一。

考点2：文章引用扬雄、王充的事例有何作用？

答题模板：

①运用引证、举例论证，以古代思想家的主张作为论据，证明“立

诚”是我国思想文化的优良传统。

②增强文章文化厚度与说服力，为当代倡导真诚文风提供历史依据。

考点3：概括本文的论证思路

答题模板：

①开篇引出《周易》中“修辞立其诚”，解释出处，提出论题。

②阐释“修辞立其诚”的内涵，辨析“修辞”不等于单纯雕琢文字。

③引用古代思想家的观点，论证立诚是优良传统。

④分析现实中难以做到“立其诚”的主客观原因，批判不良文风。

⑤结尾总结，重申“修辞立其诚”的现实意义，发出价值倡导。

九、易错提醒

1.“修辞”不是现代汉语的“修辞手法”，这里指言语、文辞的表达。

2.“诚”既要忠于客观事实，又要忠于自我内心，二者缺一不可。

3.文章承认现实做到“诚”有困难，但不是