部编版高中语文选择性必修中册《包身工》练习及答案

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成下面小题。

已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里

面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。

“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似地

呼喊。“芦柴棒，去烧火！还躺着，猪浮！”

七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪般”。跟着

这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被

搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱

地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期

女孩所共有的那种害羞的感觉，在这些被叫做“猪獴”的生物中间，已经很迟钝

了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在

男人面前换衣服。

那男人虎虎地在起得慢一点的“猪彳罗”身上踢了几脚，回转身来站在不满二

尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊：

“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”

蓬头、赤脚.一边扣着钮扣.几个睡眼惺惊的“懒虫”从楼上冲下来了。自

来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的

稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。她十五六岁，除了老

板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦

柒棒”当作了她的名字。

1.下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（）

A.蜂房般的格子铺里的牛物门经在蠕动了.

B.“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气以地

呼喊。

C.在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般

骚动起来。

D.手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。

2.文中画横线的句子如果改成“几个蓬头、赤脚、睡眼惺怯的‘懒虫'一边扣

着钮扣，从楼上冲下来了”，与原文相比，在语言表达上有什么不同？

3.文中对一群十五六岁正值花季的少女有多种称呼，感情色彩各不相同，请结

合文段分别进行分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

历史的选择总是残酷而又无情的。几年前，《包身工》退出了中学课本的原

因是因其“年代过于久远”“不能与时俱进”导•致的。在《包身工》被删除后的很

长一段时间里，（）。特别是在当下社会出现了山西冷血无良黑砖窑经营者、

辽宁盘锦农民工遭非人虐待、富士康"十二跳”惨剧等种种的事件。

然而这些事件的发生并不是因为黑企业老板有着的权力致使工人在

生死边缘徘徊挣扎，而是老板和工人之间缺少了人间的那种,只靠赤

裸裸的金钱来维系彼此的关系。以上种种事件的发生使得“包身工”这个词再一

次让世人思考到它的新旧内涵，也使得《包身工》再一次在中学教材中“复活”。

代表了一个时代的经典作品，凝固着岁月和人们的记忆，是不会淡出每一个

有思想、有忧患意识的人的的。《包身工》的文学价值并不是依靠人

选教科书来彰显的，文学有自己固有的价值，其价值绝对不会因为其入选或撤出

而受到质疑。一个民族的经典文化是促进社会进步、塑造民族灵魂、纯洁人们的

心灵的很好的精神资源，无论在什么时期，这些民族文化的精髓都应当得到珍惜

和保护。

4.文中画横线的句子有语病，请修改。

5.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.人们对它的关注和热议并未消减，不少教育界人士一直呼吁《包身工》应回

归课本

B.不少教育界人士一直呼吁《包身工》应回归课本，人们对它的关注和热乂并

未消减

C.《包身工》里描述的内容慢慢被人们忘记了，夏衍也渐渐被人们遗忘了

D.夏衍渐渐被人们遗忘了，《包身工》里描述的内容也慢慢被人们忘记了

6.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（)

A.罄竹难书生杀予夺真情视线

B.令人发指生杀予夺温情视野

C.罄竹难书草菅人命温情视野

D.令人发指草菅人命真情视线

7.本文的句式灵活多变，极具感情色彩，充分体现了报告文学的文学性特点。

如“蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的‘懒虫’从楼上冲下来了”和

“粥菜？是不可能有的”。想想，若改为“几个蓬头、赤脚，扣着纽扣，睡眼惺

怯的‘懒虫’从楼上冲下来了”和“不可能有粥菜”效果有何不同？思考后请按

不同要求变换下面的句子，但不能改变原意。

这件事是有成功的希望的。

（1）改写成双重否定句，使语气增强加重。

（2）改写成双重否定句，使语气减弱变轻。

（3）改写成反问句，使语气增强加重。

（4）仍是陈述句，添加修饰词语，使语气减弱变轻。

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

一个6岁儿童眼中的非洲劳工世界

（记者沙伦•拉弗拉尼尔发自加纳凯泰克拉奇）

①清晨5点，沃尔塔湖上一片黑暗，马克•夸杜沃就被从睡梦中唤醒，起身

离开他潮湿、肮脏的地板上的睡铺。开工时间到了。

②还打着寒战的马克帮着把一艘独木舟划到湖中。在接下来的5小时里，他

的工友一寸一寸地收渔网，马克把船里的水舀出去，以兔船沉没。

③马克还没吃早饭，破败的船桨是那么沉重，他几乎抬不起来，但他还是全

神贯注地听从坐在独木舟尾的李杜沃•塔基发出的每个命令。塔基31岁，体格

健壮，稍有不满便对马克拳脚相加。

④“我不喜欢这工作。”马克小声嘟噎着。

⑤马克•亭杜沃今年6岁，约30磅重，穿着蓝红相间的短裤和印有小美人

鱼的T恤衫，看起来更像是一个蹒跚学步的婴儿而不像是一个船工。他还太小，

不明白自己为什么要经过两天的长途跋涉来到这个渔村。

⑥但其他三个较为年长的男孩知道其中原委。和马克一样，他们都是契约雇

佣工。他们的父母为了区区20美元的年薪把他们租给了塔基。

⑦他们就好像被困在渔网里面的鱼儿，直到三年或四年劳役结束后，才能重

获自由。现在他们被迫每周工作7天，每天工作14小时以上，而他们的工作甚

至在成年渔民看来也是相当辛苦的，而且有时还很危险。

童工缩影

⑧塔基雇的男孩是从小型流动工人营地里招来的，都是一些上不起学、达不

到温饱且没有自由的孩子。他们只是那些在西非加中非渔场、采石场、可可与水

稻种植园或是街市上工作的无数非洲童工的缩影。女孩当家佣，在面包房或妓院

里工作；男孩则在农田里做工，搬运货物或在废弃的金矿和宝石矿里拾荒。

⑨贩卖儿童绝不是非洲独有的现象。在中东，儿童被迫赶骆驼；在印度，儿

童被迫纺织地建；而在很多发展中国家的妓院里也充斥着未成年人。

⑩国际劳工组织估计，每年大约有120万儿童通过非法交易被贩卖、奴役，

年交易额达100亿美元。研究显示，亚洲、拉丁美洲和非洲的儿童最容易遭到贩

卖和奴役。

⑪2001年，在贝宁的一个港口，警方在一艘船上发现了35名儿童，这些儿

童称，他们是要被运到加蓬做劳工的。

©003年，尼日利亚警方从拉各斯北部的采石场中营救出194名营养不良的

儿童，警方透露，至少有13名儿童在这里死亡，并被埋在矿坑附近。

@2005年，尼日利亚警方偶然发现一辆运送冻鱼的冷藏卡车里载着64名14

岁以下女童。警方透露，这些女孩来自尼日利亚也部，长途跋涉了几百公里，原

本是要被运到拉各斯去做家佣的。

命运悲惨

⑭“加纳首都阿克拉出发，开一天车，穿越茂密的丛林，便能到达凯泰克拉

奇。对于当地约9000名居民来说，渔业是他们赖以生存的产业，而儿童则是该

产业的保证。

⑮在这里，几乎所有的独木舟上都有几个童工。一些孩子只有五六岁大，通

常由一个青少年监管。很多在独木舟工作和在岸边织补破烂渔网的孩子在接受采

访的时候都表示，.他们所从事的工作异常辛苦，每周的工作时间长达100小时，

而且还会经常遭到殴打。他们对于跳进浑浊的湖水中解开纠结的渔网普遍存着恐

惧心理。

⑯孩子们从未见过自己微薄的薪水，雇用他们的渔民说，每年12月，他们

会将薪水付给孩子的父母或亲戚，一般是过节的时候，由他们将薪水带到这些家

庭所在的村落。

⑰孩子们共同的悲惨命运和相互之间的友情似乎是他们唯一的慰藉。这些默

默无闻的孩子几年没见过自己的亲人，也无法掌控自己的命运，而且有时大人们

还会假装许诺让他们上学或是很快返乡。

⑱塔基无论是睡觉还是工作，都穿着同一件灰色T恤衫，在谈到自己的家庭

情况时更是直言不讳。他说自己的孩子每天只能吃两顿饭，衣不蔽体，而自己在

8岁时就开始在湖上划船做苦工。

⑲男孩子们经常幻想逃走。9岁的科菲・年科姆就是为数不多的曾几度逃跑

的童工之一，3年前他从马克的家乡来到这里。去年12月，他半裸着跑到城镇

上，后背都是擦伤。他说塔基把他抓回去，绑起来簸打他。最后由于警方的介入，

塔基被迫放走了科菲。但没过几周，便有人替代了他的位置------个年龄更小、

更无助、更加顺从的孩子：马克•夸杜沃。

（有删改）

8.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.“沃尔塔湖上一片黑暗”属于环境描写，说明了童工们起床时间之早，工作

之辛苦。

B.这些童工都是契约雇佣工，他们的父母用低廉的价格把他们租给了雇主，他

们却见不到自己的薪水。

C.雇主塔基自己的家庭情况也非常艰难，他自己就是童工出身，自己的孩子也

过着艰难的生活。

D.本文通过写尝试逃跑的童工为数不多，含蓄地揭示了在非洲甚至在世界各地

童工盛行的原因。

9.文章为什么以“一个6岁儿童眼中的非洲劳工世界”为标题？

10.文中具体记叙了马克的不幸，对这篇新闻报道有什么作用？

1.答案：B

解析：A选项把“格子铺”比作“蜂房”；C选项将“她们”比作“被

搅动了的蜂窝”；D选项把“手脚”比作“芦棒梗”。B选项“像生

气似地呼喊"中的“像”表猜测，不是比喻词，该句未使用比喻手法。

2.答案：

原句将“蓬头、赤脚”“一边扣着钮扣”独立出来，强调了包身工们起床

时的狼狈和匆忙状态，更能体现出她们生活的紧张与无序。

改后的句子表述较为平淡，只是单纯地叙述动作，原句的强调效果和感染力

减弱。

3.答案：

“猪獴”：这是带侮辱性的称呼，饱含着带工老板等对这些少女的轻蔑、厌

恶之情，把她优视为可以随意打骂、驱使的动物，体现出包身工地位的低

下和所受的非人待遇。

“懒虫”：这一称呼同样带有贬低意味，反映出带工老板对她们的不满和苛

责，凸显出包身工在恶劣环境下被逼迫劳动，却还要遭受指责的悲惨生境。

“芦柴棒”：这个称呼是基于少女手脚瘦得像芦棒梗的外貌特征而来，一方

面表现出她身体的瘦弱、营养不良，另一方面也透露出作者对她的同情。

4.答案：

原句句式杂糅，”……的原因是……导致的”表述错误。

修改后的句子为：几年前，《包身工》退出中学课本的原因是其“年代过

于久远”“不能与时俱进”。

5.答案：A

解析：根据后文“以上种种事件的发生使得‘包身工'这个词再一次让世

人思考到它的新旧内涵，也使得《包身工》再一次在中学教材中‘复活'”

可知，前文应是说人们对《包身工》的关注和呼吁其回归课本，A选项符

合语境。B选项逻辑顺序不当，应先强调人们的关注，再提及教育界人士

的呼吁；C、D选项内容与后文“包身工”再次“复活”不符。

6.答案：B

解析：“令人发指”形容使人极度愤怒，“罄竹难书”形容罪行多得写不

完，文中修饰“事件”，用“令人发指”更合适；“生杀予夺”指有

权势的人所掌握的能任意处置别人生命财产的权力，“草菅人命”指把

人命看作野草，任意残杀，文中强调老板对工人有掌控生死的权力，“生