2026年社会工作者职业资格考试（社会工作综合能力中级）全真试题及答案

2026年社会工作者职业资格考试（社会工作综合能力中级）全真试题及答案一、单项选择题（共60题，每题1分，共60分）1.下列选项中，属于社会工作专业助人活动基本特征的是（）A.以营利为目的B.以利他主义为指导，以科学知识为基础C.服务对象仅限于五保户D.服务方式以物质救助为主2.社会工作者在服务中尊重服务对象自己作出选择和决定的权利，体现的社会工作价值观是（）A.个别化B.案主自决C.接纳D.保密3.社会工作的“助人自助”含义是（）A.帮助别人的同时使自己获得利益B.帮助服务对象增强能力和自主性C.先帮助自己再帮助别人D.社会工作者与志愿者互相帮助4.下列选项中，属于社会工作专业服务领域的是（）A.社区矫正B.企业利润管理C.商业广告策划D.政府招商引资5.玛丽·里士满出版《社会诊断》一书，被视为（）A.社会工作专业方法形成的标志B.社会政策学科创立的标志C.心理学成为独立学科的标志D.慈善组织会社成立的重要标志6.社会工作者在服务中发现服务对象有强烈的自杀倾向，恰当的做法是（）A.严格遵守保密原则，不向任何人提及B.告知服务对象家属并采取必要的危机干预C.尊重案主自决，不进行干预D.记录情况但不作处理7.社会工作者小张在服务过程中与服务对象发展为恋爱关系。从专业伦理角度看，这一行为（）A.有助于增强服务效果B.属于正常情感反应，无需处理C.违背专业边界，应立即终止服务并转介D.只要双方自愿就可以继续8.关于社会工作伦理，下列表述正确的是（）A.案主自决意味着社会工作者应服从案主的一切决定B.保密义务是绝对的，任何情况下都不能泄露C.双重关系可能影响专业判断，应尽量避免D.社会工作者可以接受案主贵重礼物以增强信任9.社会工作者在服务过程中发现自己的专业知识和能力不足以应对服务对象的复杂问题，恰当做法是（）A.继续服务，边做边学B.向机构报告并进行转介C.请服务对象自行解决D.隐瞒能力不足，勉强完成10.关于社会工作专业伦理守则，下列表述正确的是（）A.伦理守则只约束机构管理者B.伦理守则为社会工作者提供专业行为指引C.伦理守则可以替代法律法规D.伦理守则一旦制定便不需修改11.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是（）A.发展信任感B.获得自主感C.建立自我同一性D.解决勤奋与自卑的冲突12.一位老年人常常回顾一生，若认为生活有意义则获得完善感，反之则陷入绝望感。这一任务对应埃里克森阶段的（）A.儿童中期B.成年早期C.成年中期D.老年期13.生态系统理论强调社会工作者应重点关注（）A.服务对象的生理指标B.服务对象与其环境的互动关系C.服务对象的早期经历D.服务对象的个性特质14.根据皮亚杰认知发展理论，7—11岁儿童通常处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段15.马斯洛需要层次理论中，人类最低层次的需要是（）A.安全需要B.生理需要C.归属与爱的需要D.尊重的需要16.运用增强权能理论帮助困境家庭时，社会工作者最核心的做法是（）A.代替案主解决所有问题B.挖掘案主潜能，提升其掌控生活的能力C.说服案主接受现状D.将问题完全归因于案主个人17.认知行为理论认为，服务对象情绪和行为问题的重要根源是（）A.遗传基因B.非理性信念或错误认知C.自然环境D.经济周期18.优势视角理论要求社会工作者在预估阶段着重（）A.罗列案主的病态标签B.发现案主自身的资源与抗逆力C.寻找案主失败的原因D.忽略环境中的支持因素19.强调“人在情境中”，重视从人与环境互动中理解问题的个案工作模式是（）A.心理社会治疗模式B.任务中心模式C.危机介入模式D.行为治疗模式20.社会工作者帮助服务对象重新讲述生命故事，并赋予旧经验新意义，其运用的理论多为（）A.叙事治疗B.任务中心理论C.系统脱敏D.社会学习理论21.个案工作接案阶段的社会工作者主要任务是（）A.制定长期治疗计划B.了解服务对象的问题与需求，建立专业关系C.对服务对象进行转介D.评估服务效果22.在社会工作会谈中，社会工作者回应：“听起来你因为没能参加孩子的毕业典礼感到很遗憾。”这主要运用了（）A.摘要B.同理心C.对质D.澄清23.社会工作者在会谈中发现服务对象话题分散，于是将讨论集中在主要问题上。这一技巧属于（）A.对焦B.自我披露C.忠告D.建议24.下列属于个案会谈中影响性技巧的是（）A.对质B.倾听C.同理心D.专注25.心理社会治疗模式的核心原则是（）A.将服务对象置于现实情境中，注重人与环境的互动B.通过奖惩改变行为C.无条件积极关注D.以任务完成为中心26.任务中心模式强调个案工作的核心是（）A.在有限时间内明确任务并协助案主解决问题B.深入探索案主的童年创伤C.长期陪伴支持D.改变案主的人格结构27.危机介入模式的主要目标是（）A.在较短时间内恢复服务对象的心理平衡和应对能力B.彻底改变服务对象的人格C.对服务对象进行长期精神分析D.帮助服务对象实现自我实现28.系统脱敏法主要适用于（）A.缓解焦虑和恐惧情绪B.改善夫妻沟通C.增强团队凝聚力D.提升自我认知29.个案管理模式最突出的特点是（）A.仅提供一种固定服务B.针对多重问题案主进行资源整合与协调C.全部由社会工作者单独完成D.以物质援助代替专业服务30.在个案工作结案阶段，为避免服务对象出现分离焦虑，社会工作者应（）A.提前告知结案时间，并共同回顾服务进展B.突然停止服务C.转交其他社工后不再联系D.延长服务期限无限期31.某社会工作者组织单亲妈妈互助小组，鼓励成员分享经验、相互支持，以增强应对困难的能力。这一小组主要采用的工作模式是（）A.社会目标模式B.治疗模式C.互动模式D.社会行动模式32.小组工作开始阶段，社会工作者最主要的任务是（）A.协助组员相互熟悉，建立信任和小组规范B.处理组员的冲突和对抗C.替代组员作出所有决定D.立即结束小组33.小组工作转折期常见的现象是（）A.组员沉默、试探B.组员之间出现权力争夺和冲突C.小组凝聚力高度稳定D.组员不需工作者介入34.在小组工作成熟阶段，社会工作者的角色应更多表现为（）A.完全的控制者B.支持者与资源提供者C.全程替代组员决策D.退出并不再关注35.社会工作者在小组讨论中保持中立，通过提问、澄清协助成员表达，所扮演的角色主要是（）A.使能者B.专家C.仲裁者D.行政人员36.小组过程中出现“替罪羊”现象，通常说明小组处于（）A.开始阶段B.转折阶段C.成熟阶段D.结束阶段37.社会工作者在小组中采用“头脑风暴”法，主要目的是（）A.尽快形成统一结论B.鼓励组员提出尽可能多的意见C.淘汰少数意见D.展示工作者能力38.小组结束阶段，组员出现依赖、迟到等现象，社会工作者的恰当做法是（）A.批评组员B.协助组员处理离别情绪，巩固成果C.不再组织活动D.强制延长小组时间39.小组工作治疗模式的主要目标是（）A.培养社会责任感B.矫正偏差行为，促进人格健康C.实现社区资源整合D.开展社会行动40.对治疗性小组而言，小组凝聚力的主要作用是（）A.方便社会工作者控制B.使组员感到安全并愿意自我表露C.保证组员每次都发言D.减少工作者的督导责任41.社区工作地区发展模式的核心策略是（）A.专家主导、自上而下推进B.鼓励居民参与和合作，共同解决问题C.通过冲突迫使政府改变政策D.由社会工作者代替居民决策42.社会策划模式的主要特征是（）A.依靠专家知识进行理性规划B.完全由居民自发行动C.忽略服务效率D.以非正规照顾为主43.社会行动模式通常适用于（）A.社区资源分配不公且常规协商无法解决时B.居民关系和谐、问题简单时C.政府部门已完全满足居民需求时D.居民完全不愿参与时44.社区照顾模式中，“由社区照顾”强调的是（）A.将服务对象集中到机构中照顾B.依靠家庭、亲友、邻居和志愿者等非正式资源提供照顾C.完全由政府专业机构提供照顾D.只强调机构康复训练45.社会工作者在社区工作中着力培养居民的参与意识和合作能力，这体现的是社区工作的（）A.任务目标B.过程目标C.个人目标D.经济目标46.社会工作者通过观察社区居民出入情况、房屋使用状况和公共设施等收集社区信息，这种评估方法是（）A.文献法B.实地观察法C.实验法D.量表法47.为解决独居老人用餐困难，社会工作者联系社区餐馆、志愿者和爱心企业共同提供服务。这一做法属于（）A.社区资源整合B.心理治疗C.个案转介D.社会策划48.在社区工作中，当开发商损害居民利益时，社会工作者的专业立场应是（）A.保持完全中立，不作任何表态B.维护居民合法权益，推动问题解决C.无条件支持开发商D.回避矛盾，暂停服务49.社区照顾模式中，由家庭、亲友、邻里等提供的照顾属于（）A.正式照顾B.非正式照顾C.机构照顾D.门诊照顾50.社会工作者组织居民议事会，但部分居民参与积极性不高。下列做法较恰当的是（）A.解散议事会B.了解居民顾虑，调整参与形式和内容C.由居委会代替居民决议D.强制居民参加51.社会工作行政的核心功能是（）A.将社会政策转化为具体的社会服务B.直接开展个案会谈C.独立于社会服务机构运作D.主要进行学术研究52.社会服务机构制定“做什么、为谁做、怎么做”的方案，属于管理过程中的（）A.计划B.组织C.领导D.控制53.在志愿者管理中，对社会需求和服务项目进行分析，进而设计志愿者岗位，属于（）A.志愿者规划B.志愿者招募C.志愿者培训D.志愿者考核54.社会服务机构撰写项目申请书向政府或基金会申请资助，这种筹资方式属于（）A.申请项目资助B.义卖筹款C.商业银行贷款D.个人借贷55.下列属于社会服务机构财务控制常用手段的是（）A.预算与决算B.志愿者招募C.社区宣传D.服务转介56.下列不属于社会工作督导功能的是（）A.行政性功能B.教育性功能C.支持性功能D.医疗性功能57.督导者帮助被督导者学习和掌握会谈技巧、评估方法，这主要发挥的是督导的（）A.行政性功能B.教育性功能C.支持性功能D.公关性功能58.被督导者因工作压力产生职业倦怠和情绪低落，督导者首先应加强（）A.支持性督导B.行政性督导C.教育性督导D.财务管理59.在问卷中要求服务对象选择“非常满意、满意、一般、不满意”，这一测量尺度属于（）A.定类测量B.定序测量C.定距测量D.定比测量60.下列属于定性研究方法的是（）A.问卷调查B.大规模普查C.个案研究D.实验研究二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）61.下列属于社会工作专业价值观内容的有（）A.个别化B.接纳C.非评判D.效率优先E.案主自决62.社会工作者处理伦理难题时，应遵循的基本原则有（）A.保护生命B.差别平等C.自由自主D.完全保密E.最小伤害63.关于社会工作者与服务对象的专业关系，下列做法正确的有（）A.以服务对象的利益为出发点B.利用职务之便获取个人利益C.与服务对象保持适当的专业边界D.服务结束后在任何场合公开案主信息E.尊重服务对象自决权64.根据埃里克森的心理社会发展理论，下列对应正确的有（）A.婴儿期——信任vs不信任B.幼儿期——自主vs羞怯C.儿童中期——勤奋vs自卑D.成年早期——繁殖vs停滞E.老年期——自我整合vs绝望65.关于社会工作的生态系统理论，下列表述正确的有（）A.认为个人与环境相互依存B.适应不良是个人与环境互动不良的结果C.问题完全是由个人造成的D.社会工作者需要同时关注个人改变和环境改善E.只需关注服务对象内在心理66.关于认知行为理论在社会工作中的应用，下列说法正确的有（）A.关注服务对象的非理性信念B.重视行为改变与认知改变的统一C.只看重行为，不看重认知D.强调通过观察学习可以习得新行为E.认为所有问题都由社会环境决定67.个案工作会谈中，支持性技巧包括（）A.专注B.倾听C.同理心D.对质E.鼓励68.下列属于个案会谈引导性技巧的有（）A.澄清B.对焦C.摘要D.建议E.自我披露69.危机介入模式的基本原则包括（）A.及时处理B.限定目标C.输入希望D.提供支持E.长期分析童年经历70.小组工作开始阶段，社会工作者的主要任务有（）A.协助组员相互认识B.营造安全信任的小组氛围C.协助建立小组规范D.处理组员的焦虑与期待E.放任组员自由发展71.在小组工作的转折期，社会工作者应采取的策略有（）A.协助组员面对和处理冲突B.处理组员的抗拒行为C.鼓励组员表达不同意见D.代替组员决定所有事务E.压制冲突以维持和谐72.小组工作结束阶段，社会工作者的主要工作包括（）A.处理组员的离别情绪B.协助组员巩固学习成果C.进行小组工作评估D.鼓励组员将经验应用到实际生活E.无视组员感受直接结束73.关于地区发展模式，下列表述正确的有（）A.认为社区问题主要源于居民缺乏合作与沟通B.强调居民广泛参与C.只注重完成具体任务D.社会工作者扮演使能者角色E.通常采用冲突对抗策略74.关于社会策划模式，下列表述正确的有（）A.主要依赖专家知识和理性分析B.通常采用自上而下的推行方式C.鼓励居民直接参与所有决策D.注重服务效率E.社会工作者主要扮演规划者、专家角色75.社区照顾模式的基本策略包括（）A.帮助服务对象在熟悉的社区环境中生活B.发挥非正式照顾资源的作用C.实现正式照顾与非正式照顾相互配合D.将服务对象集中管理以提高效率E.关注照顾者自身的需要76.社会服务机构志愿者管理的主要环节包括（）A.志愿者规划与岗位设计B.志愿者招募与登记C.志愿者培训与督导D.用志愿者替代全部正式员工E.志愿者激励与评估77.下列属于社会工作督导主要功能的有（）A.行政性功能B.教育性功能C.支持性功能D.医疗诊断功能E.服务质量管理功能78.关于社会工作督导，下列表述正确的有（）A.行政性督导关注被督导者的工作进度和机构行政协调B.教育性督导帮助被督导者提升专业能力C.支持性督导为被督导者提供情绪支持D.督导者只对被督导者个人负责，无需关注服务质量E.良好督导有助于降低员工流动率79.关于定量研究与定性研究，下列说法正确的有（）A.定量研究强调客观测量和统计分析B.定性研究注重对现象作深入解释C.定量研究多采用概率抽样D.定性研究主要依赖问卷和大规模统计E.两种研究范式不能相互结合80.在社会工作研究中，符合研究伦理的做法有（）A.征得研究对象知情同意B.对研究资料进行匿名和保密处理C.允许研究对象自愿退出D.为获得数据隐瞒研究真实目的E.按资助方意愿编造研究结论参考答案与解析一、单项选择题1.答案：B2.答案：B3.答案：B4.答案：A5.答案：A6.答案：B解析：保护生命原则优先于保密原则。当服务对象面临生命危险时，社会工作者应突破保密限制，尽快采取保护措施。7.答案：C8.答案：C9.答案：B10.答案：B11.答案：C12.答案：D13.答案：B14.答案：C15.答案：B16.答案：B17.答案：B18.答案：B19.答案：A20.答案：A21.答案：B22.答案：B23.答案：A24.答案：A25.答案：A26.答案：A27.答案：A28.答案：A29.答案：B30.答案：A31.答案：C解析：互动模式强调组员之间的互助与互惠，促进个人成长，不以治疗为焦点，也不以宏观社会目标为核心。32.答案：A33.答案：B34.答案：B35.答案：A36.答案：B37.答案：B38.答案：B39.答案：B40.答案：B41.答案：B42.答案：A43.答案：A44.答案：B45.答案：B46.答案：B47.答案：A48.答案：B49.答案：B50.答案：B51.答案：A52.答案：A53.答案：A54.答案：A55.答案：A56.答案：D57.答案：B58.答案：A59.答案：B60.答案：C二、多项选择题61.答案：ABCE解析：社会工作专业价值观强调个别化、接纳、非评判、案主自决、保密等；“效率优先”不属于专业价值要求。62.答案：ABCE解析：伦理抉择原则包括保护生命、差别平等、自由自主、最小伤害、生命质量、隐私保密等。保密并非绝对，在法律与生命危险等情况下可以突破。63.答案：ACE解析：专业关系应维护服务对象利益、保持边界、尊重自决；不应利用案主谋私，也不能随意泄露案主信息。64.答案：ABCE解析：成年早期的发展危机是亲密vs孤独；繁殖vs停滞对应成年中期，因此D错误。65.答案：ABD解析：生态系统理论反对将问题完全归因于个人或环境，强调人与