初中三年级英语主谓一致（就近原则、就远原则）教案

初中三年级英语主谓一致（就近原则、就远原则）教案一、教学目标知识与技能：学生能够清晰掌握主谓一致中的就近原则和就远原则的概念及适用结构。其中，就近原则适用于therebe、either...or...、neither...nor...、notonly...butalso...等结构；就远原则适用于with、togetherwith、aswellas、alongwith、except、but、besides等结构。能力目标：学生能够在不同的句子语境中，正确判断谓语动词的单复数形式，熟练运用这两种原则解决主谓一致问题。二、教学重难点教学重点：让学生准确掌握就近原则和就远原则各自适用的结构，明确在这些结构中如何确定谓语动词的单复数。教学难点：在包含多种结构的复杂句子中，学生能够准确判断应该适用哪种原则，进而正确选择谓语动词的单复数形式。三、教学准备制作原则适用结构表，清晰列出就近原则和就远原则所对应的各种结构。准备大量包含两种原则适用结构的例句，例句要具有代表性和典型性，涵盖不同的语境和句式。四、教学过程（一）导入（5分钟）教师在黑板上写出几个不同结构的句子：There___(be)abookandtwopensonthedesk.Eitheryouorhe___(be)wrong.Tomwithhisfriends___(play)footballeveryweekend.Notonlythestudentsbutalsotheteacher___(like)thismovie.让学生尝试填写括号中的动词形式，然后询问学生填写的依据。通过学生的回答，引出本节课的主题——主谓一致中的就近原则和就远原则，激发学生的学习兴趣和好奇心。（二）新授（20分钟）讲解就近原则概念：就近原则是指谓语动词的单复数形式取决于离它最近的主语。适用结构及例句：therebe结构：Thereisacatandthreedogsintheyard.（离谓语最近的主语是acat，为单数，所以用is）either...or...：EitherLilyorherbrothersaregoingtothepark.（离谓语最近的主语是herbrothers，为复数，所以用are）neither...nor...：Neithertheteachernorthestudentsknowtheanswer.（离谓语最近的主语是thestudents，为复数，所以用know）notonly...butalso...：NotonlymyparentsbutalsoIaminterestedinmusic.（离谓语最近的主语是I，为单数，所以用am）讲解就远原则概念：就远原则是指谓语动词的单复数形式取决于离它最远的主语。适用结构及例句：with：Myfatherwithmymothergoestoworkbybuseveryday.（离谓语最远的主语是Myfather，为单数，所以用goes）togetherwith：Thegirltogetherwithherclassmatesisplayinggames.（离谓语最远的主语是Thegirl，为单数，所以用is）aswellas：Heaswellashissisterslikesreading.（离谓语最远的主语是He，为单数，所以用likes）alongwith：Theteacheralongwiththestudentsisvisitingthemuseum.（离谓语最远的主语是Theteacher，为单数，所以用is）except：EveryoneexceptTomishere.（离谓语最远的主语是Everyone，为单数，所以用is）but：Noonebutyouknowsthesecret.（离谓语最远的主语是Noone，为单数，所以用knows）besides：Shebesidesherbrothershasfinishedthehomework.（离谓语最远的主语是She，为单数，所以用has）在讲解过程中，让学生认真做好笔记，对于重点结构和例句进行标记。（三）练习（15分钟）选择题There___(is/are)somemilkandapplesinthefridge.EitheryouorI___(am/are)right.Hetogetherwithhisparents___(live/lives)inBeijing.Notonlythebooksbutalsothepen___(is/are)mine.Nooneexceptthetwoboys___(know/knows)theway.填空题NeithershenorI___(be)fromAmerica.Theboywithhisfriends___(play)basketballnow.There___(be)twochairsandatableintheroom.Sheaswellasherbrother___(like)swimming.Notonlyyoubutalsohe___(have)anewbike.让学生独立完成练习，然后教师进行讲解和订正，针对学生出错较多的题目进行详细分析。（四）总结（5分钟）再次强调就近原则和就远原则的概念，让学生加深印象。归纳两种原则的适用结构，引导学生对比记忆，避免混淆。提醒学生在做题时，首先要判断句子中使用的是哪种结构，然后根据对应的原则确定谓语动词的单复数形式。五、课堂练习用正确的动词形式填空，并分析句子主谓一致情况。There___(be)amapandsomepicturesonthewall.分析：此句使用的是therebe结构，遵循就近原则，离谓语最近的主语是amap，为单数，所以填is。Eitherthestudentsortheteacher___(clean)theclassroomeveryday.分析：此句使用的是either...or...结构，遵循就近原则，离谓语最近的主语是theteacher，为单数，所以填cleans。Mymotherwithmysister___(go)shoppingonSundays.分析：此句使用的是with结构，遵循就远原则，离谓语最远的主语是Mymother，为单数，所以填goes。NotonlyTombutalsohisparents___(watch)TVeveryevening.分析：此句使用的是notonly...butalso...结构，遵循就近原则，离谓语最近的主语是hisparents，为复数，所以填watch。Thegirlbesidesherbrothers___(study)hard.分析：此句使用的是besides结构，遵循就远原则，离谓语最远的主语是Thegirl，为单数，所以填studies。六、板书设计主谓一致——就近原则和就远原则就近原则：谓语动词单复数取决于最近的主语适用结构及例句：therebe：Thereisabookandtwopens.either...or...：Eitheryouorheiswrong.neither...nor...：Neithershenortheyarehappy.notonly...butalso...：NotonlyIbutalsoshelikessinging.就远原则：谓语动词单复数取决于最远的主语适用结构及例句：with：Tomwithhisfriendsplaysfootball.togetherwith：Lucytogetherwithhersistergoestoschool.as