2026年七年级上册第二单元 单元测试卷（第02套）

第二单元单元测试卷（第02套）（满分100分建议用时90分钟）班级：____________姓名：____________得分：____________一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）A.分歧（qí）一霎时（chà）B.粼粼（líng）熬过（áo）C.嫩芽（nèn）信服（xìn）D.桑树（sāng）背起（bèi）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.我们一家人各得其所，谁也不理谁地分了两路走。B.初春的田野新绿随意地铺着，生机盎然，令人心旷神怡。C.他做事总是自作主张，大家都夸他善于统筹安排。D.母亲摸摸孙儿的小脑瓜变了主意，这真是出尔反尔。3.下列句子中没有语病的一项是（3分）A.《散步》通过一家三代田野散步的小事，歌颂了中华民族尊老爱幼的传统美德。B.能否体谅家人，是衡量一个人成熟的重要标志。C.为了防止不再发生误会，我们应当多与家人沟通。D.莫怀戚的散文《散步》对我们七年级学生是很熟悉的。4.下列关于课文标点与修辞的判断，正确的一项是（3分）A.“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”运用了反复修辞。B.“大块儿小块儿的新绿随意地铺着”运用了拟人修辞。C.“这一切都使人想着一样东西——生命”中破折号起解释说明的作用。D.结尾“整个世界”是对一家人重量的实写。5.古诗文与课文默写。（8分）（1）《散步》结尾：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，________________。（2）《散步》写初春田野给人的感受：这一切都使人想着一样东西——________________。（3）《陈太丘与友期行》中，友人感到惭愧，元方的反应是：友人惭，下车引之。元方________________。（4）《咏雪》开头：谢太傅寒雪日内集，________________。6.下列对《世说新语》二则中加点词的解释，有误的一项是（3分）A.与儿女讲论文义（子女，这里泛指家里的小辈）B.未若柳絮因风起（趁、乘）C.太丘舍去（舍弃；离开）D.相委而去（委托，托付）7.下列文学常识表述正确的一项是（3分）A.泰戈尔是印度作家、诗人，是首位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。B.冰心原名谢冰心，福建长乐人，现代作家、诗人。C.《荷叶·母亲》借荷叶护莲赞颂的是伟大的父爱。D.《散步》写的是祖孙三代在北方草原上散步。8.综合性学习·有朋自远方来。（4分）班级举行“交友之道”讨论会。请你向同学推荐一句关于交友的名言，并简述推荐理由。班级要组建新同学互助小组，请你写出两条能够体现真诚交友的招募要点。二、阅读理解（40分）（一）课内语段阅读（16分）阅读莫怀戚《散步》选段，完成1—4题。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。1.对“我决定委屈儿子了”理解最恰当的一项是（3分）A.“我”不喜欢儿子，故意冷落他B.“我”认为陪伴母亲的时日已短，应优先照顾年迈的母亲C.“我”害怕妻子责怪，只好让步D.“我”觉得大路比小路更好玩2.结合全文，说说“我”背母亲、妻子背儿子这一动作背后蕴含的情感。（4分）3.母亲本来同意走大路，为什么又“变了主意”改走小路？这表现了母亲怎样的特点？（5分）4.选段中“金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这处景物描写有什么作用？（4分）（二）课外记叙文阅读（18分）阅读下面短文，完成5—8题。一把旧伞①读初二那年，每到放学时分，天总像漏了似的下雨。校门口挤满了撑伞的家长，我总是自己冒雨跑回家，从不指望谁来接。②那一回雨特别大，豆大的雨点砸得瓦片噼啪响。我正缩着脖子准备冲进雨幕，忽然看见校门口的老槐树下站着父亲。他没穿雨衣，手里只攥着一把磨得发亮的旧竹伞，裤脚已经湿了大半，却把伞面朝我这一侧倾斜着。③“你妈上夜班，我来接你。”他把伞塞给我，自己只拿手挡在头顶。一路上伞始终罩在我身上，他半边肩膀全淋透了，还连声问我冷不冷。我要把伞往他那边挪，他摆摆手：“我皮厚，淋点雨算什么。”④到家时，父亲发了一夜高烧。第二天他照常去上工，却还记着问我昨天有没有淋着。我站在门口，忽然说不出话来——从前我总觉得父亲沉默、不疼我，原来他把关心都藏在了倾斜的伞面里。⑤后来家里换了好多把新伞，可我一直留着那把旧竹伞。它伞骨有些松了，却像父亲说不出口的爱，一直撑在我头顶。5.第②段写父亲“裤脚已经湿了大半，却把伞面朝我这一侧倾斜着”，这处细节表现了什么？（3分）6.赏析第③段中“我皮厚，淋点雨算什么”这句话的表达效果。（4分）7.结合全文，说说“我”对父亲的情感发生了怎样的变化。（5分）8.文章以“一把旧伞”为题，有什么好处？（6分）（三）课外浅易文言文阅读（6分）阅读下面短文，完成9—10题。郭某，晋人也，事母至孝。母好食鲤，郭每得鲤，必先奉母，而后自食。母疾，郭昼夜侍侧，目不交睫者旬日。里人闻之，皆称其孝。（有删改，为命题自撰浅文）9.下列加点词解释有误的一项是（3分）A.事母至孝（侍奉）B.必先奉母（侍奉，供奉）C.母疾（生病）D.里人闻之（用鼻子嗅）10.用现代汉语翻译句子：郭昼夜侍侧，目不交睫者旬日。（3分）三、写作（30分）1.半命题作文：《我终于读懂了________》（30分）要求：①先把题目补充完整（横线上填一位亲人，如父亲、母亲、外婆、哥哥等）；②通过一件具体的事，写出自己由误解到理解的过程，突出一处细节描写；③条理清楚，感情真挚，不少于500字；不得出现真实的校名、人名。

参考答案与详细解析一、积累与运用（30分）1.CA项“一霎时”应读shà；B项“粼粼”应读lín；D项“背起”的“背”作动词应读bēi。2.BA项“各得其所”指每个人或事物都得到合适的安顿，不能理解为互不理睬；C项“自作主张”是贬义词；D项“出尔反尔”指言行前后矛盾、反复无常，贬义误用。3.AB项两面对一面；C项“防止”与“不再”否定不当；D项主客颠倒，应为“我们七年级学生对《散步》很熟悉”。4.CA项是并列对称的语句，不是反复；B项不是拟人；D项“整个世界”是象征与议论，象征中年人肩负的家庭责任，不是实写重量。5.（1）就是整个世界（2）生命（3）入门不顾（4）与儿女讲论文义6.D“委”在这里是“舍弃”的意思，“相委而去”即丢下别人而离开。7.AB项冰心原名谢婉莹；C项赞颂的是母爱；D项故事发生在南方初春的田野。8.（1）（2分）示例：推荐“有朋自远方来，不亦乐乎”。理由：朋友远道而来是快乐的事，表现了对朋友的欢迎与珍视。（名言正确、理由贴合即可）（2）（2分）示例：待人真诚，不欺生；乐于帮助新同学融入集体；互相尊重，学会倾听。（写出两条、体现真诚友善即可）二、阅读理解（40分）（一）课内语段阅读（16分）（一）1.B“委屈儿子”是因为“我伴同母亲的时日已短”，体现“我”尊老、有责任感，并非冷落或害怕妻子。（一）2.得分点：“蹲下来”“背”是细致体贴的动作（1分）；“我”背母亲表达对长辈的敬爱与回报（2分）；也表现中年人对家庭两代人双重的责任与关爱（1分）。（一）3.得分点：母亲疼爱孙儿，想满足孩子想看小路景色的心愿（2分）；她体谅“我”的难处，主动让步（2分）；表现母亲慈爱、宽容、疼爱下一代（1分）。（一）4.得分点：描绘小路旁清新美好的春日景色（2分）；烘托温馨和谐的家庭气氛（1分）；引出后文一家人走小路的情节（1分）。（二）课外记叙文阅读（18分）（二）5.得分点：父亲自己淋雨却把伞偏向“我”（1分）；表现他把孩子护在身下、舍己疼人的爱（2分）。（二）6.得分点：这是父亲朴实的口语（1分）；他故意轻描淡写，不让“我”心里不安（2分）；表现父亲不善言辞却深沉体贴的爱（1分）。（二）7.得分点：起初“我”觉得父亲沉默、不疼自己（2分）；被倾斜的伞打动后，理解并感激父亲（2分）；结尾珍藏旧伞，表达长久的怀念与敬爱（1分）。（二）8.得分点：旧伞是贯穿全文的线索（2分）；它是父爱的象征，承载着父亲无言的关爱（2分）；以小见大，借一把伞写出深沉的亲情，含蓄动人（2分）。（三）课外浅易文言文阅读（6分）（三）9.D“闻”在这里是“听说、听到”的意思。（三）10.得分点：郭某日夜守候在母亲身边（1分），连续十天没合眼（1分）。语句通顺1分。三、写作（30分）审题指导：这是半命题作文，先补全题目，横线上必须是一位亲人。题眼“终于”要写出经历一个过程后的转变；“读懂”是由不理解、误