2人教版五年级上学期语文期中考试预测试卷以及答案

人教版五年级上册语文期中考试预测卷（时间：60分钟 总分：100分）题号一二三总分得分一．基础知识。（共35分）1.读一读，完成练习。（16分）读书，能让我们mànyóu()在充满shīqínghuàyì()的世界，bǎolǎn()风景名胜；能让我们xīnshǎng()liúchuán()至今的民间故事，感受wúqióngwújìn()的乐趣。

让我们yuèdìng()好，任身心chénjìn()在书香中吧！(1)根据拼音，补全展板。（10分）

(2)下列句子中，加点词与展板中的“感受”一词意思相同的是（）。（3分）

A.不同的人读同一本书，有时会有截然不同的感受。

B.品读经典，我们可以感受先贤的智慧与胸怀。

C.这场阅读之旅，给我留下了深刻而美好的感受。

D.静心品读，独特的感受便会慢慢涌上心头。(3)小鹏想知道题中“任”的读音和意思，请你帮小语选出来。（）（3分）

A.rén用于地名B.rèn负担或担当

C.rèn由着，听凭D.rèn相信，依赖

2.读一读下面一则关于读书的材料，请你概括它的意思。（3分）董仲舒年少时读书非常专心，书房附近有个美丽的花园，他潜心学习，整整三年没有进园看过一眼，最终成了著名的学者。..3.下面哪一个句子没有运用对比的描写方法？（）（3分）

A.三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

B.这幅画作不像其他抽象艺术作品那样难以理解，它的色彩更能触动人心。

C.这本书不像传统的历史著作那样枯燥，反而语言生动，情节引人入胜。

D.这家餐厅食物的味道比那家网红店更加地道，它虽然装潢简单，但回头客众多。4.请帮小语选出宣传材料中使用错误的加点词。（）（3分）《西游记》是一部[A]举世闻名的作品，它是吴承恩[B]呕心沥血写出来的。书中有许多有趣的情节，孙悟空常常把妖怪打得[C]抱头鼠窜。一个个奇妙的故事让我爱上了[D]诡计多端的孙悟空。5.小宇在出黑板报，请你帮忙把下面的内容补充完整。（7分）叙节日之俗：林杰用“家家乞巧望秋月，__________________”记录了节妇女向织女星祈祷，请求帮她们提高刺绣缝纫技巧的习俗。论生活之道：做一个珍惜时间的人，“多少事，；天地转，。_____________，只争朝夕”。抒心中之情：林升用“，直把杭州作汴州”讽刺南宋权贵，龚自珍的“我劝天公重抖擞，”充满了对人才的渴望。6.小鹏说要做个像莲一样的人。把小鹏的话补全，恰当的是哪一项？（）（3分）小鹏：映日莲花，接天莲叶，亭亭莲蓬，鲜嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学习莲叶吧，；让我们学习莲花吧，；让我们学习莲子吧，；让我们学习莲藕吧，。

①把寂寞留给自己②把芬芳献给别人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活

A.②④①③B.④②③①C.③②④①D.①④③②二．阅读与理解。（共35分）（一）（19分）端午节的传说①五月五，是端午。人们插艾叶，佩香囊，吃粽子，赛龙舟，好不热闹。每逢此时，人们就会不由自主地想起端午节的传说。②公元前299年，秦国攻占了楚国的八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害。可是，楚怀王幼子子兰等人不断撺掇楚怀王去赴会，楚怀王最终没听屈原等人的劝谏。③楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来。楚怀王悔恨交加，三年后便死在秦国。继任的楚顷襄王同样改变不了楚国迅速败落的局面。公元前278年，楚国最终被秦国攻下了都城郢。④屈原在流放中接连听到这些坏消息，万念俱灰。五月初五这天，屈原满怀忧思，在写下了绝笔《怀沙》之后，抱石投汨罗江自尽。江上的渔夫和岸边的百姓听说屈原投江自尽，纷纷到江中打捞。他们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸身，便拿来饭团、鸡蛋投入江中喂鱼虾。人们又怕饭团被蛟龙吃了，就用叶子将饭团包好，外缠彩丝，投入江中。这就是后来的粽子。⑤从此，每年这一天，人们都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人屈原。端午节的风俗就这样流传了下来。资料链接

战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的障碍。为了削弱楚国的实力，秦国使用了各种手段。原本屈原很受楚怀王器重，他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对。屈原一生忠于国家，却几次遭谗去职，被赶出都城。1.小明想在“故事会”上讲述《端午节的传说》这个故事，为了把故事讲得更有新鲜感，他不应该（）。（3分）

A.改变故事的顺序，从屈原投江讲起，设置悬念

B.化身楚国人，以见证者的角度讲述这个故事

C.大胆想象，丰富“屈原被流放”等具体情节

D.熟读成诵，把这个故事背下来2.梳理短文第②～⑤段的主要内容。（4分）

——楚国衰败————后世纪念屈原3.读到第③段“悔恨交加”一词时，联系第②段内容可知，楚怀王“悔”的是__________________，“恨”的是__________________。（4分）4.读到第④段中的“满怀忧思”，结合正文和“资料链接”，我们不仅可以知道屈原“忧”的是__________________，还可以体会到短文赞美了__________________。（4分）5.关于端午节的由来有多种说法，其中以“纪念屈原说”传播最广。结合短文，从故事情节、人物精神方面，写写这个故事广为传播的原因。（4分）..（二）（16分）非连续性文本你是否有过这样的感受：打开手机想刷五分钟短视频放松一下，结果一抬头发现已经过去了两个小时。别自责，这不是你意志力不够，而是你的大脑正在遭遇一场精心设计的“劫持”。材料一

多巴胺陷阱：大脑奖励系统被操控当人们刷到感兴趣的内容，大脑会释放多巴胺——一种让人感到愉悦的神经递质。短视频平台能精准推送你喜欢的内容，不断刺激你的大脑。这种持续的刺激让你欲罢不能，因为每次滑动屏幕，都可能遇到一个让你捧腹大笑或深感共鸣的视频。你不知道下一个视频是否会让你产生兴趣，这种不确定性反而让大脑更加渴望继续探索。就这样，短视频平台通过不断变化的内容，制造出一种“奖赏不确定性”，使得大脑持续处于期待状态，进而形成依赖。材料二医生介绍，十几秒的短视频能带来即时满足，让大脑习惯高频、高强度的信息刺激。长此以往，我们大脑处理深度内容的能力会下降，对读书、写作等需要专注的事情会失去耐心。注意力碎片化不仅会降低学习效率，还可能削弱创造力。深度思考需要持续专注，而短视频的即时满足模式会打断这一过程，让人难以长时间集中思考。材料三

实用策略：如何夺回大脑控制权

医生建议，要把大脑用在更有意义的事上。可以用手机的屏幕时间管理功能限制短视频每日使用时长；可以找一些健康又开心的替代活动，让大脑重新适应延迟满足的奖励模式；可以优化环境，减少刷到短视频的机会；也可以时常说一些自我鼓励的话，提升自控力。1.材料一中的“奖赏不确定性”指（）。（3分）

A.视频内容单一，大脑易厌倦

B.不知下一条视频是否感兴趣，大脑持续期待

C.能预知下一条视频，更满足

D.平台少推送喜欢的内容，降低观看兴趣2.最适合作为材料二的标题的是（）。（3分）

A.十几秒即时满足的代价

B.注意力碎片化：十几秒毁掉专注力

C.难以长时间集中思考的大脑

D.大脑不专注：创造力持续下降3.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）

(1)人们刷短视频忘了时间，是因为意志力不够。（）

(2)短视频会持续刺激大脑分泌多巴胺，让人产生愉悦感并可能形成依赖。（）

(3)刷短视频造成的注意力碎片化只会影响学习效率，不会影响创造力。（）

(4)短视频的即时满足模式让人无法持续投入注意力。（）

(5)调整环境、参加健康且开心的活动，有助于夺回大脑控制权。（）4.小林看书超过10分钟就坐不住，写作业时忍不住每隔几分钟就拿起手机看。请你帮小林完善下面的《短视频观看自我承诺书》。（5分）时间管理设定__________________，利用手机的屏幕时间管理功能进行管控替代活动寻找能让自己健康愉悦的替代活动，如________、________等环境调整改变环境，__________________，让短视频不要轻易出现在自己面前心理建设经常对自己说“__________________”等自我鼓励的话，提升自我控制力三、表达与交流。（共30分）生活中，一定有一些人在你看来很特别，想想他有什么特点，选择能突出人物特点的具体事例写一写。先列好提纲，再根据提纲分段叙述。题目自拟。400字左右。答案一．基础知识。（共35分）1.答案(1)漫游；诗情画意；饱览；欣赏；流传；无穷无尽；约定；沉浸

(2)

B

（展板中的“感受”是动词，意为“体会、体验”。A、C、D均为名词，指“体会到的感觉/心得”，B为动词）(3)

C

（任：rèn，由着，听凭。“任凭”的“任”也是此意）

2.答案示例：

董仲舒读书时极其专心致志（或：心无旁骛），不受外界诱惑，最终学有所成。（意思对即可）3.下面哪一个句子没有运用对比的描写方法？（A）（3分）

A.三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

B.这幅画作不像其他抽象艺术作品那样难以理解，它的色彩更能触动人心。

C.这本书不像传统的历史著作那样枯燥，反而语言生动，情节引人入胜。

D.这家餐厅食物的味道比那家网红店更加地道，它虽然装潢简单，但回头客众多。4.请帮小语选出宣传材料中使用错误的加点词。（D）（3分）《西游记》是一部[A]举世闻名的作品，它是吴承恩[B]呕心沥血写出来的。书中有许多有趣的情节，孙悟空常常把妖怪打得[C]抱头鼠窜。一个个奇妙的故事让我爱上了[D]诡计多端的孙悟空。5.答案穿尽红丝几万条；七夕从来急；光阴迫；一万年太久暖风熏得游人醉；不拘一格降人才6.小鹏说要做个像莲一样的人。把小鹏的话补全，恰当的是哪一项？（B）（3分）小鹏：映日莲花，接天莲叶，亭亭莲蓬，鲜嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学习莲叶吧，；让我们学习莲花吧，；让我们学习莲子吧，；让我们学习莲藕吧，。

①把寂寞留给自己②把芬芳献给别人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活

A.②④①③B.④②③①C.③②④①D.①④③②二．阅读与理解。（共35分）（一）（19分）答案1.D

（“熟读成诵，背下来”只是机械记忆，无法体现讲故事时增加“新鲜感”的创造性要求）2.[屈原劝谏

屈原投江3.“悔”的是：没有听从屈原等人的劝谏，轻信了子兰等人的话去秦国赴会；

“恨”的是：秦王背信弃义（使用阴谋手段），导致自己被囚禁，楚国走向衰败。4.屈原“忧”的是：楚国的命运和前途（或：国家破败，楚国被攻陷）；赞美了：屈原忠贞不渝的爱国精神（或：心系国家、宁死不屈的高尚气节）。5.示例：

①

故事情节方面：故事有起因（秦国施压）、发展（楚王不听劝谏被囚）、高潮（屈原悲愤投江）、结局（百姓划船投粽纪念），情节跌宕起伏，充满悲剧色彩，十分感人。

②

人物精神方面：屈原心系国家、直言进谏，在国家灭亡时以身殉国，展现了极其深厚的爱国主义精神和宁死不屈的高尚气节，这种精神深深打动了后人，因此广为流传。（二）（16分）答案1.B2.B

（材料二的核心在于阐述短视频导致的“注意力碎片化”对专注力的破坏，B项最契合且醒目）3.(1)

×

（材料一明确指出“这不是你意志力不够，而是你的大脑正在遭遇一场精心设计的‘劫持’”）

(2)

√

（符合材料一内容）

(3)

×

（材料二指出“还可能削弱创造力”）

(4)

√

（材料二指出“短视频的即时满足模式