人教版（2024版新教材）七年级上册生物必背知识点填空清单

PAGE1/SECTIONPAGES1人教版（2024版新教材）七年级上册生物必背知识点填空清单班级：________姓名：________得分：________适用：2026年秋季学期内容：第一单元、第二单元全册使用说明：本清单按教材目录逐节编排，每空填一个核心术语，先自测后核对。答案集中附于文末，建议合上答案页独立完成后再对照。书写时使用规范生物学术语，注意“角质鳞片”“成形细胞核”等关键词的完整性。第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物1.观察是科学探究的基本方法，观察时要有明确的______，并按一定的顺序进行。2.观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等______，还可以利用照相机、摄像机等工具记录。3.观察时要______、全面、细致，并及时做好______。4.调查周边环境中的生物时，首先要明确调查______和调查______，再制订合理的调查方案。5.调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行______和分析，有时还要用数学方法进行统计。第二节生物的特征6.生物的生活需要______，绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过______制造自身需要的有机物。7.动物不能自己制造有机物，它们以______或其他动物为食，从中获得营养物质。8.生物能进行______，绝大多数生物需要吸入______，呼出______。9.生物能排出身体内产生的______，如人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶也属于这一现象。10.生物能对______作出反应，如含羞草叶片受触碰后合拢、猎豹追捕猎物。11.生物能______和______，如种子萌发长成幼苗、蝌蚪发育成青蛙。12.生物都有______和______的特性，即亲代与子代之间既相似又有差异。13.除______外，生物都是由______构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。14.判断一个物体是否属于生物，最根本的依据是看它是否具有______。第二章认识细胞第一节学习使用显微镜15.显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与______放大倍数的______。16.显微镜下看到的物像是______像，因此玻片标本向左移动时，视野中的物像向______移动。17.显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越______，视野越______。18.使用显微镜时，要先转动______，使镜筒缓缓下降，此时眼睛应注视______，以免压碎玻片。19.对光时，应使______物镜对准通光孔，转动反光镜，直到看到______的圆形视野。20.观察时，先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，找到物像后，再转动______准焦螺旋使物像更加清晰。21.显微镜的镜头脏了，要用______轻轻擦拭，不能用手直接擦拭。第二节植物细胞22.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、染，其中“滴”的是______。23.盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后______放下，目的是避免产生______。24.染色时，在盖玻片的一侧滴加______，在另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。25.植物细胞最外层是______，具有保护和支持细胞的作用。26.细胞膜紧贴在细胞壁内侧，能控制______进出细胞。27.细胞质内有______，其中溶解着糖分、色素等多种物质。28.植物细胞中有______，内含遗传物质，是细胞的控制中心。29.绿色部分的植物细胞中有______，是进行光合作用的场所。30.植物细胞的细胞质中还有______，是进行呼吸作用的主要场所。第三节动物细胞31.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，“滴”的是______，目的是维持细胞的正常形态。32.刮取口腔上皮细胞前要先漱口，刮取时用消毒牙签在口腔______上轻轻刮几下。33.动物细胞的基本结构包括______、______和______三部分。34.与植物细胞相比，动物细胞没有______、______和______。35.细胞是构成生物体的基本单位，动物细胞和植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。第四节细胞的生活36.细胞的生活需要______和______，物质分为无机物和有机物两类。37.水、无机盐、氧属于______，糖类、脂质、蛋白质和核酸属于______。38.细胞膜具有______的作用，能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面。39.细胞中的能量转换器是______和______。40.叶绿体能将______能转变成______能，储存在它所制造的有机物中。41.线粒体能将有机物中的______释放出来，供细胞利用，被称为细胞的“______”。42.细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，叫做______，其上具有特定遗传信息的片段叫做______。43.细胞核是细胞的______中心，控制着生物的发育和遗传。第三章从细胞到生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞44.生物体由小长大，与细胞的______、______和______分不开。45.细胞分裂时，______先由一个分成两个，随后______分成两份，最后在原来细胞的中央形成新的______。46.动物细胞分裂时，细胞膜从细胞的中部向内______，缢裂成两个细胞。47.细胞分裂过程中，______的变化最明显，它先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中。48.细胞分裂使细胞______增多，新细胞与原细胞的遗传物质是______的。第二节动物体的结构层次49.动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是______。50.在个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程叫做______。51.细胞分化产生了不同的细胞群，形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做______。52.动物体的四种基本组织是______组织、______组织、______组织和______组织。53.上皮组织具有保护、分泌等功能，主要分布在体表和体内各种管腔的______。54.肌肉组织主要由肌细胞构成，具有______和舒张的功能。55.神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激、______兴奋。56.结缔组织具有支持、连接、保护、______等功能，血液、骨组织都属于结缔组织。57.不同的组织按照一定的次序结合在一起，构成具有一定功能的______。58.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成______。59.动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→______→______→______→个体。第三节植物体的结构层次60.植物体的组织主要有______组织、______组织、______组织、______组织和机械组织。61.分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大，具有很强的______能力。62.保护组织分布在植物体的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能，如番茄的表皮。63.营养组织细胞壁薄、液泡较大，具有______和______营养物质的功能。64.输导组织中有运输水和无机盐的______，以及运输有机物的______。65.绿色开花植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大______构成。66.植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→______→植物体，与动物体相比没有______这一层次。第四节单细胞生物67.身体只由一个细胞构成的生物叫做______生物，如草履虫、衣藻、酵母菌等。68.草履虫靠体表的______摆动，在水中旋转前进。69.草履虫通过______进行呼吸，通过______排出体内多余的水分和废物。70.草履虫对食盐、冰块等刺激能作出反应，说明单细胞生物能______。71.单细胞生物虽然只有一个细胞，但能独立完成______、呼吸、排泄、生殖等各项生命活动。72.有些单细胞生物如疟原虫、痢疾内变形虫等会______人体健康，赤潮则与某些单细胞藻类大量繁殖有关。综合实践项目制作细胞模型73.制作细胞模型时，首先要明确模型的______，再选择合适的材料表现细胞的各部分结构。74.用不同颜色、不同形状的材料分别代表细胞膜、细胞核、线粒体等结构，体现的是______模型的思想。75.评价细胞模型时，要看结构是否______、比例是否合理、标注是否准确。第二单元多种多样的生物第一章植物的类群第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物76.藻类植物大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，全身都能吸收水和无机盐，靠______繁殖后代。77.藻类植物是大气中______的重要来源，海带、紫菜、裙带菜可供食用。78.苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无______，叶中只有一层细胞，可作为监测______污染程度的指示植物。79.苔藓植物靠______繁殖后代，受精过程离不开______，因此适宜生活在阴湿的环境中。80.蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有______组织，因此植株比苔藓植物高大。81.蕨类植物靠______繁殖后代，煤的形成与古代______植物密切相关。82.藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，统称为______植物。第二节种子植物83.种子植物包括______植物和______植物两大类，它们靠种子繁殖后代。84.松、杉、柏的种子是裸露的，外面没有果皮包被，这类植物叫做______植物。85.桃、玉米、水稻的种子外面有果皮包被，形成______，这类植物叫做被子植物。86.菜豆种子由种皮和______组成，胚包括胚芽、胚轴、______和子叶四部分。87.玉米种子中贮存营养物质的结构是______，菜豆种子中贮存营养物质的结构是______。88.胚是新植物体的______，种子萌发时最先突破种皮的是______。89.被子植物是植物界中种类最多、分布最广的类群，它与人类的关系最为密切。第二章动物的类群第一节无脊椎动物90.体内没有由脊椎骨组成的______的动物叫做无脊椎动物。91.腔肠动物身体呈______对称，有口无肛门，如水螅、海葵、珊瑚虫。92.扁形动物身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门，如涡虫、绦虫。93.线形动物身体细长，呈圆柱形，体表有______，消化管前端有口、后端有肛门，如蛔虫、蛲虫。94.环节动物身体由许多彼此相似的______构成，靠______运动，如蚯蚓、沙蚕。95.软体动物身体柔软，有______保护，如河蚌、蜗牛、乌贼。96.节肢动物体表有坚韧的______，身体和附肢都______，是动物界中种类最多的一个类群。97.昆虫是节肢动物中种类最多的一类，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足、一般有两对______。第二节脊椎动物98.体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫做______动物，包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。99.鱼生活在水中，用______呼吸，用______游泳，体表常有鳞片覆盖。100.鱼的身体呈______型，可减少游泳时水的阻力；身体两侧的______能感知水流方向。101.两栖动物的幼体生活在水中，用______呼吸；成体大多生活在陆地上，用______呼吸，______可辅助呼吸。102.两栖动物的发育方式为______发育，生殖和幼体发育离不开水。103.爬行动物体表覆盖角质的______或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的______。104.爬行动物体内受精，生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正适应______生活的脊椎动物。105.鸟的体表覆______，前肢变成______，用肺呼吸并有______辅助，体温高而恒定。106.鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，直肠很短，这些特点都有利于减轻体重，适于______生活。107.哺乳动物体表被______，用肺呼吸，体温______，绝大多数种类______生、______。108.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了摄取食物和______的能力。第三章微生物第一节微生物的分布109.微生物是指个体微小、结构简单的生物，主要包括______、______和______。110.微生物在自然界中分布极其广泛，土壤、水体、空气以及动植物体内外都有微生物存在。111.培养细菌和真菌的一般方法包括配制培养基、______、______和恒温培养四个步骤。112.培养基中通常含有微生物生长所需的有机物，能为微生物提供______和水分。113.接种前要对培养基和培养皿进行______处理，以排除杂菌的干扰。114.细菌和真菌的生活需要一定的水分、适宜的______和有机物。第二节细菌115.细菌的个体十分微小，按形态可分为球菌、______菌和螺旋菌三种类型。116.细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的______，属于______生物。117.有些细菌的细胞壁外有______，具有保护作用；有的细菌还有用于运动的______。118.细菌没有______，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，属于生态系统中的分解者。119.细菌靠______的方式繁殖后代，在环境不良时可形成______度过恶劣环境。第三节真菌120.真菌有单细胞的，如______；也有多细胞的，如蘑菇、木耳、霉菌。121.真菌的细胞内有成形的______，属于______生物。122.真菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，但没有______，不能进行光合作用。123.真菌主要靠______繁殖后代，青霉、曲霉等多细胞真菌由______构成。124.酵母菌在适宜条件下进行______生殖，在缺氧时能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。第四节病毒125.病毒比细菌小得多，只有在______下才能观察到。126.病毒没有______结构，由______外壳和内部的______组成。127.病毒不能独立生活，必须______在其他生物的活细胞内才能繁殖。128.根据寄主的不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和______病毒。129.病毒与人类关系密切，流感、艾滋病等由病毒引起，也可利用病毒制作______和进行基因工程。综合实践项目利用细菌或真菌制作发酵食品130.制作酸奶时利用的微生物是______，它能把牛奶中的乳糖转化为乳酸。131.制作馒头、面包时利用的微生物是______，它产生的______使面团膨大松软。132.制作发酵食品时，容器和工具要清洗干净并______，以免杂菌污染。133.发酵过程中要为微生物提供适宜的______，温度过高会杀死菌种，过低则发酵缓慢。第四章生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类134.生物分类主要是根据生物的______、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度进行的。135.对生物进行分类时，要按一定的______逐级划分，做到不重不漏。136.被子植物分类的重要依据是______、果实和种子的特征；动物分类常比较外部形态结构和内部构造。137.生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、______。138.分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越______，亲缘关系越______。第二节从种到界139.生物分类的七个等级中，______是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。140.分类单位越大，包含的生物种类越多，共同特征越______，亲缘关系越______。141.瑞典科学家______创立了双名法，为每个物种规定了一个科学名称。142.双名法规定，每个物种的学名由______和种加词两部分组成，均使用______文，并写成斜体。143.学名中属名的第一个字母要______，种加词全部小写，命名者的姓名用正体书写。144.生物分类的意义在于弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，更好地认识、保护和利用生物资源。参考答案第一单元第一章1.目的2.仪器3.认真；记录4.目的；对象5.整理6.营养；光合作用7.植物8.呼吸；氧气；二氧化碳9.废物10.刺激11.生长；繁殖12.遗传；变异13.病毒；细胞14.生命现象第一单元第二章15.物镜；乘积16.倒；右17.少；暗18.粗准焦螺旋；物镜19.低倍；明亮20.细21.擦镜纸22.清水23.缓缓；气泡24.碘液25.细胞壁26.物质27.液泡28.细胞核29.叶绿体30.线粒体31.生理盐水32.内侧壁33.细胞膜；细胞质；细胞核34.细胞壁；叶绿体；液泡35.细胞膜、细胞质、细胞核36.物质；能量37.无机物；有机物38.控制物质进出39.叶绿体；线粒体40.光；化学41.化学能；动力车间42.DNA；基因43.控制第一单元第三章44.生长；分裂；分化45.细胞核；细胞质；细胞膜46.凹陷47.染色体48.数目；相同49.受精卵50.细胞分化51.组织52.上皮；肌肉；神经；结缔53.内表面54.收缩55.产生并传导56.营养57.器官58.系统59.