《世界文化遗产-中国篇》教学课件-2026-2027学年岭南版（新教材）初中美术九年级上册

世界文化遗产—中国篇艺2026-2027学年岭南版（新教材）初中美术九年级上册课程导览01转换视角从旅游景点到艺术作品02宫殿秩序故宫的中轴与色彩语言03石窟华彩莫高窟的彩塑与壁画04园林写意苏州园林的曲折空间05大地长龙长城的线条与山川06图史传承读懂遗产中的民族精神转换视角01换一双美术的眼睛上一课我们用艺术品读懂外国古代文明，这一课回到中国01方法回顾艺术品作为图像史料，可以读懂一个古代文明02本课提问提到中国的世界文化遗产，你最先想到什么03追问一句在你印象里，它更多是历史古迹，还是一件艺术作品04课堂上的两种回答长城是古代防御工程，从未从美术角度去看；莫高窟里有壁画和彩塑，本身就是美术作品遗产的三种身份遗产是民族的图像史料认常见认知等同景点把文化遗产等同于旅游景点，只关注历史故事略被忽略的部分美术要素遗产中的造型、色彩、雕刻、空间设计等美术要素视本课视角艺术图史在单元艺术图史的主线下，文化遗产就是民族巨大的图像史料结结论读懂美术读懂美术语言，才能读懂遗产承载的艺术价值与民族精神中国遗产的四大类型都城宫殿建筑代表·北京故宫看点：中轴对称

与

色彩等级石窟寺艺术代表·敦煌莫高窟看点：彩塑、壁画

与

洞窟空间古典园林代表·苏州古典园林看点：曲折空间

与

写意山水大型工程建筑代表·长城看点：长线条

与

山川融合宫殿秩序02故宫给人的第一眼观察全景图，最直观的感受是秩序故宫第一眼的秩序感3要点中轴线建筑沿着一条中轴线对称排布左右对应主建筑在中间，两边建筑左右对应气势宏大整体气势宏大观察方法先看整体布局，再看单体建筑，最后看细部色彩中轴线上的礼制Q

古人为什么要采用严格的中轴对称布局？A

体现秩序、庄重，凸显皇权的威严中轴线布局中轴线核心中轴线贯穿整座宫殿，最重要的大殿放在核心位置体量对比核心建筑体量最高大，两侧附属建筑更小、对称分布黄瓦红墙的色彩密码“色彩选择不是随意的，它与体量、布局共同塑造威严宏大的视觉效果”黄色琉璃瓦象征尊贵红色墙体象征庄重与热烈建筑图像诉说的历史观察迁移看任何一座古建筑，都可以问三个问题——怎么排、多高多大、什么颜色故宫不只是皇帝的居所，更是一件被精心设计的宏大艺术品空间

布局中轴对称的秩序造型

体量高低错落的节奏色彩

语言红墙金瓦的礼制石窟华彩03崖壁上的洞窟01创作载体石窟开凿于崖壁之上02洞窟之内有泥塑佛像，墙壁上画满壁画03主要题材大多与佛教故事有关04观察顺序先看洞窟空间，再看彩塑，最后看壁画彩塑的立体造型彩塑，是洞窟中的立体形象看姿态佛与菩萨的坐姿、站姿各有讲究看衣纹衣褶的走向与层次，是造型语言的一部分看神情面部表情传递出宁静、庄严的情绪看位置彩塑不是独立摆放的雕塑，它与洞窟、壁画构成一个整体壁画中的线条与色彩壁画不只是宗教图像，还是研究古代生活的图像史料壁画不只是宗教图像，还是研究古代生活的图像史料人物线条流畅，衣带、飘带顺势延展；色彩厚重华丽，层层敷染；壁画记录当时的社会生活、服饰、乐舞场景。一体的综合艺术莫高窟不是单独的绘画或雕塑，而是

空间、雕塑、壁画一体

的综合艺术。空间造氛围洞窟幽暗，光线由洞口缓缓进入，营造神圣肃穆之感。彩塑立形象雕塑成为洞窟中的视觉主体。壁画讲故事壁画与彩塑结合，共同讲述千年故事。因此，莫高窟被称作墙壁上的博物馆。园林写意04园林的第一感觉是曲折园林没有中轴线，一步一景对比故宫：故宫整齐对称，园林曲折迂回核心追求：虽由人作，宛自天开思想根源：天人合一造园的四种材料用假山、池水、花木、回廊四种材料共同模拟自然山水假山山水组合叠石成峰

模拟山峦起伏池水山水组合一池静水

映照天光与倒影花木木廊引导四季变化

点染空间回廊木廊引导连接建筑

引导游走路线窗框里的山水画透过窗洞、门框看景色，景色被框住，像一幅挂在墙上的画中国人的独有审美在有限空间里营造无限的山水意境一句话对比故宫重在秩序，园林重在写意自然宫殿与园林的两种空间空间设计服务功能与精神追求遗产类型空间布局艺术追求文化思想宫殿建筑（故宫）中轴线对称，主次分明，规整宏大彰显庄严秩序礼制思想，凸显等级秩序江南古典园林无中轴线，曲折错落，移步换景模拟自然山水天人合一，写意寄情问题为什么两种遗产会产生完全不一样的空间审美回答宫殿是皇权理政、居住场所，需要庄重秩序；园林是文人休憩之地，追求亲近自然、寄托心境美术与空间设计，服务于使用功能与精神追求大地长龙05长城不只是军事工事1常见认知长城是军事防御工程2教材探究长城作为世界文化遗产，它的艺术价值体现在哪里3转视角把长城当作一幅铺在大地上的画来看4观察要点墙体的走向、与山体的关系、整体线条顺着山脊起伏的线条墙体与山势的关系山脊·走势·融于自然墙体沿山脊蜿蜒形态顺应山体走势人工建筑融入自然山川宏大线条形成震撼视觉形象观察练习：用手在空中跟着图片描一遍山脊线，体会这条线的节奏大地之上的巨型艺术长城是大地之上的巨型艺术依托自然选址顺应山势地形，借山为险改造自然以砖石砌筑强化山脊线营造智慧体现古人依托山川的建造思想图史传承06价值不只在年代久远世界文化遗产的价值，不仅仅在于年代久远艺术价值不只是年代，还要看它的艺术价值——古人把思想、审美、技术，凝固在建筑、雕塑、壁画之中。文化信息遗产承载着丰富的文化信息，它是民族的图像史料。图像史料它是民族的图像史料，以艺术图史的思路，展现沉淀于建筑、雕塑、壁画之中的思想与审美。读遗产的三个入口解读中国世界文化遗产，可以从造型、色彩、空间三个入口进入。“表达路径：先描述看到的视觉特征，再结合时代背景评述，最后有条理说出自己的看法。”看造型形体比例轮廓线条雕塑造像看色彩黄瓦红墙的象征含义壁画的厚重华丽看空间中轴秩序洞窟氛围园林曲折四类遗产的美术语言四类遗产，四种截然不同的美术语言遗产类型代表美术语言文化内涵宫殿建筑北京故宫中轴对称、体量等级、黄瓦红墙礼制秩序石窟艺术敦煌莫高窟彩塑造型、壁画线条与色彩、洞窟空间信仰表达与生活记录古典园林苏州古典园林曲折布局、假山池水、框景天人合一，写意寄情大型工程长城长线条顺应山脊、融入山川依托自然的营造智慧四类遗产各有其美术语言遗产留给我们的三重馈赠审美传统对称的庄严以中轴对称统领空间秩序，在均衡规整中显大方正气，体现礼序与庄重之美。写意的空灵以留白与虚景营造意境深远的空间，含蓄灵动、气韵生动，孕育诗画之境。两种美学观并存共生，共同构成中华传统审美的精神底色。营造智慧依托自然，因地制宜、顺山就势改造自然，要散装点、巧借山水在顺应与改造之间取得平衡，让建筑与山水相生相融，是中国人营建家园的智慧结晶。文化精神礼制观念以建筑秩序承载伦常等级与礼仪规范自然审美追求天人合一、崇尚自然之美民族精神凝练文化认同与民族共同体意识做遗产的读懂者与守护者